Криатив-таалим жөнүндө кызыгуу

Тема: “ Креатив – таалим” кесипкөйлүккө жол.

1. Мугалимдердин чеберчилигин жогоргорулатуу.

2. Билим жана тарбия берүүнүн багыттары.

“региондорду өнүктүрүү жылынын”алкагындагы бул самаалык көпчүлүк агартуу тармагындагы кызматкерлерди зор кубанычка бөлөдү. Анткени учурда билим берүүдөгү жаралган көптөгөн көйгөйлөргө кабылуу менен, аларды чечүүнүн жолун издөө.

1. Окуучулардын билим сапатын өстүрүү- учурдун талабы. Андыктан заманбап окутуунун технологиялары бүгүнкү күндө өзгөрүп жаткан коомдо мугалимдер үчүн аба менен суудай керек. Учурда мектеп, ата-эне жана коомдун биргелешкен өз ара кызматташуусу болмоюн, жакшы натыйжанын болбостугу баарына маалым эмеспи. “Баарынан мурда мугалим өзү окутуп жаткан илимди-ал илимдин тарыхын, азыркы абалын, проблемаларын, өсүү перспективаларын, изилдөө методдорун жакшы билүүгө тийиш” деп белгилегендей азыркы абалга шайкеш окутууну шарттаган билим берүүнү заманбап технологияларынан ден-соолукту сактоо, мультимедиалык жана проекттик технологиялардын өзгөчөлүктө-рүн, артыкчалыктарын тажрыйбада колдонуу.

2. Щвейцариялык атактуу педагог жана агартуучу Г.Песталоцци “мугалимдин теориялык билими туман болсо,анда окуучуларынын билими караңгы болот”деп белгилегендей. Адамды интелектуалдык жактан тарбиялап, бирок нравалык жактан тарбиялабай коюу коомго чоң коркунуч туудурат.ошондуктан балага билим берүү менен кошо аны тарбиялоо керек. Алгач формалдуу эле тарбиялык планды түзбөстөн чыныгы пайдалуу, натыйжалуу жана реалдуу ишке ашырууга мүнкүн болгон тарбиялык иштерди жүргүзүү үчүн планды кантип түзүүгө болот. Албетте ар бирмугалимдин өзүнүн мүмкүнчүлүгү, көз карашы, интеллектуалдык деңгээлде, методикалык даярдыгын өзүнүн шартына жараша түзөт.

3. “креатив-таалим”билим берүү комплексинде өткөн өзгөчөлүгү – жалпы методика, жеке методика жана тарбия иштерин айкалыштырып кыска мөөнөттүү маалымат берүү. Ар бир мугалим маалыматтарыбызды мультимедиалык презетатция менен көргөзүү. Азыркы күндө окуучуларда компютер менен иштөө көндүмдөрү көбүрөөк болуп жатканын эске алуу менен мугалимдер өзүбүз да компьютердик сабатсыздыкты тезинен жоюшубуз зарыл.