Смотрите запись вебинара для учителей о современных инструментах, повышающих эффективность обучения в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 21.05.2025 13:54

Текутьева Елена Александровна

Заместитель директора, учитель изобразительного искусства

54 года

15 402

2 343

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Тюмень

Специализация

ИЗО

Завучу

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Критерии оценивания конкурсного испытания "Урок" школьного конкурса профессионального мастерства "Классный учитель"

Категория: Завучу

16.12.2024 13:18

Критерии оценивания конкурсногго испытания "Урок"

Просмотр содержимого документа
«Критерии оценивания конкурсного испытания "Урок" школьного конкурса профессионального мастерства "Классный учитель"»

Конкурсное испытание «Урок» /_________________________/ ФИО члена жюри/

Показатели каждого раздела оценивается по трехбалльной системе:

«2» балла – реализовано полностью

«1» балл – частично

«0» баллов – не реализовано

Критерии и показатели		ФИО конкурсанта
Критерии и показатели		ФИО	ФИО	ФИО	ФИО	ФИО	ФИО
1. Информационная и языковая грамотность	1.1. Демонстрирует свободное владение содержанием и преподаваемого предмета и урока
	1.2. Использует различные способы структурирования и представления информации
	1.3. Отбирает оптимальный для данного урока объем и содержание информации.
	1.4. В речи урока и содержании урока отсутствуют фактические ошибки и неточности
2. Результативность	2.1. Демонстрирует четкое видение планируемых результатов урока
	2.2. Планирует результаты урока в соответствии с целью, задачами, содержанием урока, формами и способами учебной деятельности, в соответствии с требованиями ФГОС
	2.3. Привлекает обучающихся к планированию цели, задач и результатов урока
	2.4. Целесообразно и точно использует разные способы оценивания образовательных результатов
3. Методическое мастерство и творчество	3.1. Стимулирует познавательный интерес, творческую и исследовательскую активность обучающихся
	3.2. Создает на уроке целесообразные проблемные ситуации, ситуации выбора и принятия решений
	3.3. Демонстрирует педагогическую гибкость, готовность к импровизации, способность вносить оптимальные коррективы в проведении урока
	3.4. Системно и целесообразно использует метапредметные и межпредметные подходы
	3.5. Целесообразно и на достаточном уровне использует ИКТ-технологии
4. Мотивирование к обучению	4.1. Системно и последовательно использует приемы создания и поддержания мотивации у обучающихся на всех этапах урока
	4.2. Обеспечивает вовлеченность в учебную деятельность всех обучающихся
	4.3. Создает на уроке мотивирующую и доброжелательную образовательную среду
	4.4. Учитывает возрастные и социокультурные особенности обучающихся
5. Эффективная коммуникация	5.1. Организует эффективную коммуникацию в разных видах речевой деятельности (говорение, слушание, чтение, письмо)
	5.2. Поддерживает различные способы конструктивного взаимодействия обучающихся и учебной кооперации
	5.3. Целесообразно использует разнообразные средства передачи содержания, адекватную визуализацию и эффективные способы коммуникации на уроке, демонстрируя высокий уровень речевой культуры
	5.4. Способствует развитию речевой культуры обучающихся, умения формулировать вопросы
6. Рефлексия проведенного урока (самоанализ)	6.1. Проводит грамотную и разностороннюю рефлексию по итогам урока
	6.2. Дает четкие содержательные комментарии по итогам проведенного урока, показывая способность отделять значимое от второстепенного
	6.3. Соотносить использованные на уроке методы и приемы с поставленной целью, задачами и достигнутыми результатами
	6.4. Отвечать на вопросы членов жюри точно, содержательно, грамотно и адекватно, демонстрирует понимание смысла своей педагогической деятельности
ИТОГ (сумма баллов)

Комментарии:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________