Круг презентация

Этап фрагмента урока

Содержание этапа урока

Форма организации учебной деятельности

(Ф -фронтальная, И -индивидуальная,

П - парная, Г - групповая)

Дидактические средства, интерактивное оборудование

Формы контроля, взаимоконтроля и самоконтроля

Организационный момент

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно.

Нас оно торопит в класс,

Вед занятие у нас!

Друг на друга посмотрели

И тихонечко все сели.

СЛ Наш урок мы начнем с высказывания Александра Васильевича Суворова, а вы знаете кто это? Это Русский полководец, основоположник русской военной теории.

Математика-гимнастика ума. А что она обозначает?

Верно, она означает то, что математика способствует умственному развитию человека, заставляет думать, искать простые и красивые решения, тренирует память и внимание.

-У вас на столах лежат листы самооценки, в них вы будете отмечать, как вы справились с определенным заданием

Ф

Презентация

Опрос

Постановка учебной задачи

Постановка проблемной ситуации.

СЛ Ребята, посмотрите, кто сегодня будет с нами во время урока?

СЛ Верно, это Карамелька! --

-Посмотрите, Карамелька столкнулась с проблемой. Она не смогла определить названия данных фигур. СЛ Давайте поможем ей.

-что у вас не получилось? (не смогли верно определить окружность и круг.)

-У нас возникло затруднение, именно над эти мы и будем работать на нашем уроке.

Формулировка темы и цели урока.

Открой учебник на странице 94 и прочитайте мне тему сегодняшнего урока.. СЛ

-Давайте сформулируем цель нашего СЛ урока: (Узнать, что такое окружность и круг.)

Давайте составим план для достижения нашей цели. СЛ

1. Узнать, что такое круг, об окружности и ее элементах.

2. Научиться различать круг и окружность, чертить окружность и круг.

3. Закрепить полученные знания.

Ф

Презентация, учебник

Опрос

Работа по теме урока

С кругом вы знакомы с детства. Где мы можем встретить круг?

(циферблат в часах в форме круга.; велосипеде колеса тоже в форме круга и т. д.)

-Правильно, ребята.

СЛ Консервная крышка тоже имеет форму круга. Посмотрите, вот резинка, которую можно вынуть из консервной крышки СЛ

- Как она хорошо подходит. Может это родственница? Давайте подберём родственные слова. (вокруг, кругом, круговой, кружок, кружить, окружность, окружать)

- Что объединяет все эти слова? (Корень круг)

- Какое из данных слов мы можем взять для определения данной фигуры? (окружность). Что такое окружность? Давайте прочитаем определение окружности и круга, перейдя по кьюар коду. СЛ Напомните мне правило работы с планшетом. Границы любого круга – это окружность. Резинка, которую мы вынули из консервной крышки – это “окружность”.

А что такое круг!

КРУГ- это часть плоскости, ограниченная окружностью

Попробуйте объяснить, чем отличается окружность от круга?

СЛ Окружность — это граница круга, а круг – это окружность вместе с внутренней областью, ограниченной этой окружностью.

Круг на чертеже закрашивают полностью, т.к.  у него есть внутренняя область.

СЛ Ребята, посмотрите, на первом рисунке – окружность. Сможем ли мы начертить идеально ровный круг?

- Как мы можем добиться идеально круглой формы? (нужен инструмент)

-Верно, для этого острый конец циркуля должен оставаться в одной точке и расстояние между ножками циркуля не должен меняться.

На 2 рисунке – круг. Точка О – центр окружности (круга). Отрезок, который соединяет центр окружности с какой-нибудь ее точкой – это радиус окружности (круга).

Например, отрезки ОС, ОМ. Радиусы одной окружности (круга) равны.

-Теперь я предлагаю вам поработать в парах. СЛ Напомните мне правило работы в парах. Первая пара работает у доски. Напомните мне правило работы с доской.

Ребята, выполнили ли мы 1 пункт нашего плана?

Отметьте свою работу на листке самооценки.

Ф

П

И

Презентация, раздаточный материал, планшет

Работа в парах, взаимопроверка

Физкультминутка

СЛ Физминутка для глаз

 Раз –налево, два – направо,

Три –наверх, четыре - вниз.

 А теперь по кругу смотрим,

 Чтобы лучше видеть мир.

Ф

Презентация

Продолжение работы по теме урока

СЛ Теперь я предлагаю вам поработать в группах. Напомните мне правило работы в группах. СЛ

Вам нужно начертить окружность с центром в точке О и радиусом 3см 5 мм. Проведите прямую, которая пересекает окружность в точках М и К. На каком расстоянии от центра окружности находятся эти точки?

Теперь обменяйтесь своими работами и проверьте по эталону на доске. СЛ

Взаимооценивание.

СЛ И так, мы выполнили 2 пункт плана? Отметьте свою работу на листе самооценки.

Г

И

Презентация, раздаточный материал, планшет, интерактивный экран

Работа в группах

Закрепление изученного материала

- Ребята, а сейчас вы будете работать над творческим заданием. Перед вами карточки с самостоятельной работой. Подпишите листочек и выполните задание.

Вам нужно начертить отрезок CD, равный 5 см. Провести окружность с центром C и радиусом 3см, а также другую окружность с центром D и радиусом 4 см. Обозначьте точки пересечения окружностей буквами А и В. Чему равны длины отрезков АС, СВ, DA и BD?

Проверка по ДК.

Мы решили 3 пункт плана? СЛ

Отметьте на листке самооценки.

Ф

И

Презентация, раздаточный материал, документ-камера

Самостоятельная работа.

Рефлексия

На партах у вас лежат сигнальные квадраты. Поднимите зеленый квадрат, если все получилось красный-если были затруднения.

И

Презентация, раздаточный материал

Подведение итогов урока

-Давайте вспомним, какая была цель нашего урока? СЛ

-Кто достиг цели, поднимите руку? Что мы делали чтобы достичь цели?

-Что было самым трудным?

Решили ли мы все пункты плана? СЛ

Давайте вернемся к нашей проблемной ситуации. СЛ

-Сможем ли мы теперь помочь Карамельке? (да)

Как называются эти фигуры? СЛ

Молодцы! 5 у нас получают… Спасибо за урок. Я закончила.

Ф

Презентация

Опрос