Круговорот веществ в природе

Урок в 9 классе

Тема «Круговорот веществ в природе»

Форма организации учебной работы: индивидуальная и групповая.

Планируемые результаты:

1. Познавательные – умение ориентироваться в тексте, выделять главное, строить логическую цепочку рассуждений.

2. Регулятивные – планировать цель и пути достижения.

3. Коммуникативные –уметь полно и точно выражать мысли, обосновывать свою позицию, эффективно работать в группе для решения учебной задачи.

Ход урока:

1. Домашнее задание для учащихся было – подготовить информацию по круговороту одного из химических элементов в природе.

2. В начале урока учащиеся рассаживаются в группы по химическим элементам: кислород, водород, сера, азот и фосфор. На столах распечатки с планом работы.

Задание (Каждая группа учащихся изучает схем круговорота одного химического элемента).

1. Внимательно прочитайте и обсудите подготовленную информацию.

2. Вспомните в состав, какого вещества живых организмов он входит (если можете, запишите формулу вещества).

3. Проследите за изменениями этого элемента в геологических оболочках Земли. Какие химические вещества при этом образуются?

4. Составьте схему круговорота и запишите в тетрадь.

5. Укажите роль животных в данном круговороте веществ.

1. Учащиеся слушают выступления других групп. Формулирую вывод о значении круговорота веществ в биосфере.