Кружок по литературному чтению

Филиал Муниципальное общеобразовательное учреждение «Тондошенская основная общеобразовательная школа» «Верх - Бийская основная общеобразовательная школа»

Дополнительная общеобразовательная программа:

«Остров сокровищ»

по литературному чтению

Автор: Кен Е. С.

Возраст обучающихся: 8 – 9 лет

Срок реализации программы: 1 год

c. Верх-Бийск

2016-2017

Пояснительная записка

Внеурочная деятельность по литературному чтению является важнейшей составной частью работы по приобщению детей к литературе как искусству слова, пробуждению у детей интереса к словесному творчеству и чтению художественных произведений, формированию техники чтения и приемов понимания текста, тем самым помогая ученикам лучше усваивать программный материал, повышать их общую языковую культуру. Осуществление этих задач ведет к выполнению основной цели – развитию у школьников интереса к литературному чтению как учебному предмету, воспитанию у них бережного отношения к слову, богатству языка, воспитанию любви и уважения к художественной литературе, развитию художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, формированию эстетического отношения ребёнка к жизни.

II. Общая характеристика курса.

Кружок по литературному чтению в 3 классе  «Остров сокровищ» способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения

и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика-читателя. Кружковое  занятие поможет решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка, а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребёнка – и труд, и творчество, и новые открытия, и  удовольствие и самовоспитание.

 Цели кружка:

• Создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг

• Расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов

• Формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.

Задачи кружка:

а) расширять кругозор детей;

б) пробуждать творческую активность;

в) формировать уважительное отношение к книге;

г) формировать потребность в самообразовании;

д) прививать любовь к книге и чтению.

Преемственность кружка с основным курсом литературного чтения позволяет проводить системную работу по интеллектуальному развитию и обогащению читательского опыта младшего школьника. Программа способствует овладению детьми универсальными учебными действиями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными) и читательскими умениями.

III. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы кружка.

В результате освоении программы кружка «Остров сокровищ» формируются следующие предметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:

1. Осознавать значимость чтения для личного развития;

2. Формировать потребность в систематическом чтении;

3. Использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

4. Уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

5. Пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

6. Уметь извлекать из текста требуемую информацию и обрабатывать её.

Регулятивные умения:

1. Уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

2. Уметь самостоятельно работать с учебным произведением;

3.Уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

4. Уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Познавательные учебные умения:

1. Прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

2. Отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

3. Ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);

4. Составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

5. Пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

Коммуникативные учебные умения:

1. Участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

2. Оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

3. Высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;

4. Участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

5. Соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т.д.

Универсальные учебные действия:

• Находить книгу в открытом библиотечном фонде;

• Выбирать нужную книгу по теме, жанру и авторской принадлежности;

• Сравнивать книги одного автора разных лет издания по оформлению;

• Формулировать и высказывать своё впечатление о прочитанной книге и героях;

• Характеризовать книгу, определять тему и жанр, выбирать книгу на заданную тему;

• Сравнивать книгу-сборник с книгой-произведением;

• Слушать и читать книгу, понимать прочитанное;

• Пользоваться аппаратом книги;

• Овладевать правилами поведения в общественных местах (библиотеке);

• Систематизировать по темам детские книги в домашней библиотеке.

Место кружка в учебном плане

Во 2 и 3 классе кружковое занятие проводится один раз в неделю. Учебный год 34 учебных недели, следовательно, запланировано провести 34 ч.

Условия реализации программы

В кружке принимают участие учащиеся начальной школы. Набор в кружок – свободный. Кружок работает первый год.

Занятия в кружке проводятся в следующих формах:

1)    групповые формы работы;

2)    индивидуальные формы работы;

3)    познавательно-развлекательные викторины;

4)    подготовка и участие в конкурсах и конференциях.

 5) использование при проведении занятий видеороликов, мультимедийных презентаций в соответствии с требованиями ФГОС.

6) создание презентаций учащимися.

Требования к учащимся

Посещать кружок систематически, регулярно; быть активными, любознательными и самостоятельными, уметь слушать и слышать.

Мониторинг

Тематика кружковых занятий разнообразна. Она может корректироваться с расчетом на пожелания и интересы детей. Курс кружка начинается введением и заканчивается завершающим занятием, которое должно носить характер практической реализации полученных в течение года сведений и сформированных умений. Это возможно в условиях проведения викторины «По страницам любимых книг». Помимо этого школьники учатся быть дисциплинированными, самокритичными, ответственными, развивают наблюдательность, самостоятельность.

Ценностные ориентиры содержания кружка.

Содержание программы кружка «Книжное царство» создаёт возможность для воспитания грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры и литературы народов других стран. Ученик-читатель овладевает основами самостоятельной читательской деятельности. В процессе общения с книгой развиваются память, внимание, воображение.

Программа кружка способствует созданию условий для использования полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с книгой. Содержание занятий поможет младшему школьнику общаться с детскими книгами: рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге как из её аппарата, так и из других изданий (справочных, энциклопедических).

Календарно-тематический план

Используемая литература:

1. Журналы «Начальная школа », 2006-2012 гг.

2. Гостимская Е.С. Внеклассное чтение М., 2014.

3. Что такое? Кто такой? М.: Педагогика, 1990. Т.1-3

4. Русские детские писатели xx века. Библиографический словарь. М.: Флинта - наука, 2004.

5. Русские детские писатели xx века. Библиографический словарь. М.: Флинта - наука,2001.

6. Российская школьная хрестоматия. 1-4 классы. Издательство «Интербук»,2012.

8. Светловская Н.Н., Джежелей О.В. Внеклассное чтение в 1- 4 классах.

М. Просвещение, 2005г.

9. Светловская Н. Н. «Методика внеклассного чтения», М.2010.

10. Осеева Г. Волшебное слово. М., «Детская литература», 2006г

11. Крылова О. Н. Чтение. Работа с текстом. «Экзамен». 2016

12. Интернет-ресурсы с литературными презентациями

metodisty.ru›Все работы›Презентации и видеоролики,

viki.rdf.ru›item/373, lit-studia.ru›method/46.html

Журнал инструктажей

Список учащихся