Кружок "в мире географии"

Программа работы кружка по географии «Мир географии»

Программа кружка «Мир географии» предназначена для учащихся 9 класса, базируется на знаниях физической географии и экономической географии курса основной школы.

Современное образование немыслимо без интегрированного подхода к изучению ряда учебных дисциплин: социальной экономики, географии, истории, которые тесно переплетаются друг с другом не только в историко-географическом аспекте, но и с точки зрения фундаментальных знаний. Содержание курса предполагает работу с разными источниками информации: картографическими (топографической и географической картами, глобусом), профилями, диаграммами, рисунками, схемами и др.  содержание каждой темы включает в себя самостоятельную  работу учащихся, большое количество практических заданий. При организации занятий целесообразно создавать ситуацию, в которой каждый ученик мог бы выполнить индивидуальную работу и принять участие в работе группы. При этом можно несколько изменить характер содержания, в зависимости от уровня подготовленности учащихся. Например, в классах математической ориентации, естественно давать более глубокий анализ экономических процессов в обществе с применением математических матриц, формул, графиков, тогда как в классах гуманитарной ориентации целесообразно уделять особое внимание развитию цивилизаций, исторических особенностей развития формаций, на фоне которых вскрывать экономико-географические закономерности. Такой подход позволяет рассматривать план работы как вариативный и разноуровневый, что отвечает требованиям современного образования. Последовательность разделов диктуется историко - географической логикой.

Главные цели:

• Формирование систематизированного целостного представления о закономерностях размещения общества и хозяйства на разных ступенях цивилизации;

• выявление причин функционирования экономических законов на неоднородных территориях регионов и стран мира;

• развитие умений связывать полученные знания по географии с циклами Кондратьева и объяснять их причины;

• способствовать накоплению опыта раскрывать географическую картину мира, вопросы населения и хозяйства СНГ и стран Балтии;

• углубление знаний по школьному курсу географии, формирование умений применять географические знания на практике, в нетиповых ситуациях, при решении заданий повышенной сложности.

Актуальность изучения данного материала, лежащего на стыке социально -

экономической географии и социальной экономики, диктуется логикой развития общества и потребностью современного образования. География занимается глобальными проблемами, в том числе, подчиняемым экономическим законам. Размещение экономики и общества в современном мире отражает результат человеческой деятельности, преобразующей неоднородное в природном отношении пространство в соответствии с объективными экономическими законами. Такой подход помогает каждому школьнику выстроить знания о современном мире в структурную схему, понять пространственную логику развития экономики и выявить место человека в ней.

Кружковая деятельность предоставляет многочисленные возможности для:

- овладения, развития и закрепления у школьников важнейших социальных - экономических понятий;

- решения проблем и развития логического мышления;

- овладения технологией работы в малых группах;

- анализа статистических данных, графиков, диаграмм и комплексных карт по географии, социологии, этнографии и др.

Предполагаемые результаты:

Предметные действия:

-научиться извлекать информацию из карт атласа, научиться читать план

- выделять, описывать, объяснять признаки географических объектов и явлений.

Личностные действия:

-формирование мотивации учебной деятельности к исследовательской деятельности

- формирование познавательного интереса к предмету исследования.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 1. Введение – 1 часа

Что предполагает изучение материала кружка по географии:

изучение истории развития географии, основ картографии, значения и использования карт в различных видах деятельности современного человека, этнографии, физической и экономической географии. 

Тема 2. Географические открытия Древнего мира – 4 часов

Мир древних цивилизаций. Роль античных географов в истории открытий. Древние египтяне Эбла — археологическая сенсация XX века. Географические достижения шумеров. Древние цивилизации Средиземноморья. Финикийцы и Карфагеняне. Племена и цивилизации Европы, Африки, Австралии и Америки. Скифия по Геродоту. Геродот и Фукидид о Балканском полуострове и Средиземноморье. Пифей и открытие Британии. Географические результаты походов Александра Македонского и его современников.

Тема 3. Средние века. Предпосылки к открытию Нового Света – 2 часа

Европа, Азия, Ближний и Средний Восток. Африка, Америка, Австралия и Океания. Пути и набеги норманнов. Норманны на Балтийском море и открытие Прибалтики. Открытие и колонизация Гренландии. Плавания норманнов к Северо-Восточной Америке. Начало португальской работорговли и открытие «Сенегамбии» и островов Зеленого Мыса.

Тема 4. Раннее новое время – 2 часа

Европа. Азия. Путешествие марко Поло в Китай. Хождение за три моря Афанасия Никитина. Торговые пути и открытия арабов в Средние века. Сведения об Азии арабоязычных ученых. Путешествия Ибн Баттуты. Европа в VII–XV веках. Географические результаты крестовых походов.

Тема 5. Великие географические открытия – 3 часов

Четыре экспедиции Колумба. Васко да Гама и открытие морского пути в Индию. Открытие Южной Америки соперниками Колумба. Америго Веспуччи и происхождение названия «Америка». Магеллан и первое кругосветное плавание. Кортес и завоевание Мексики. Происхождение легенды об Эльдорадо. Открытие Амазонки и бассейна Ла-Платы. Испанские и французские открытия в Северной Америке в 20 — 40 годах XVI века. Поход Ермака Тимофеевича и его гибель. Открытие русскими Средней и Восточной Сибири. Голландская экспансия в Азии, открытие Австралии и островов Океании.

Проведение работы на контурной карте.

Тема 6. Новое время – 10 часов

Зарубежная Европа. Россия. Северная Америка. Азия. Африка. Латинская Америка. Австралия и Океания. Территориальный раздел мира и мировая торговля.

Практические работы:

(Работа с картами атласа; Тестирование)

Тема 7.  Развитие социально-экономических отношений. Циклы Кондратьева – 5 часов

Национальная экономика как объект мировой экономической системы. Региональный и типологический подходы к классификации стран мира. Общая характеристика развивающихся стран. Основные черты стран с переходной экономикой. Специфика экономики развитых стран мира. Экономическая история Германии. Экономическая история США. Экономическая история Японии. Экономическая история Китая. Экономические циклы Кондратьева.

Обобщающее занятие.

Тема 8.  География стран СНГ – 6 часов

Страны Балтии. Беларусь. Казахстан. Украина. Молдова. Закавказье и Средняя Азия.

Изучение географических закономерностей общественного производства и расселения людей на территории ближнего зарубежья, или территориальную организацию общества и особенности ее проявления в странах бывшего СССР, создавших новое политическое и экономическое сообщество – Содружество Независимых Государств. Развитие экономической и политической истории стран СНГ. Достижения и ошибки проводимых в них социально-экономических реформ.

Обобщающее занятие.  

Тема 9.  Защита проектов – 2 часа

Кружка « Мир географии» 9 класс (34 часа)