Крым и Россия- общая судьба

Классный час «Крым и Россия- общая судьба».

Цель: Воспитание достойных граждан, патриотов своей Родины. Формирование готовности к адекватной оценки межэтнических отношений разных народов.

Задачи: Формирование знаний об истории Отечества, достижениях и достоянии российской Федерации. Развитие умения дипломатически общаться с людьми других национальностей, понимать их проблемы и доказательно обосновывать свои взгляды. Воспитание у обучающихся гордости за свою страну, толерантности в процессе общения с людьми других национальностей.

Оборудование: презентация, проектор, видеоряд, ноутбук.

 Лишь запах чабреца, сухой и горьковатый,
Повеял на меня - и этот сонный Крым,
И этот кипарис, и этот дом, прижатый
К поверхности горы, слились навеки с ним.

Здесь море - дирижер, а резонатор - дали,
Концерт высоких волн здесь ясен наперед.
Здесь звук, задев скалу, скользит по вертикали,
И эхо средь камней танцует и поет.

Акустика вверху настроила ловушек,
Приблизила к ушам далекий ропот струй.
И стал здесь грохот бурь подобен грому пушек,
И, как цветок, расцвел девичий поцелуй.

Классный руководитель: У каждого из нас есть неотъемлемое право любить свой родной край и утверждать, что нет земли красивее, благодатнее, неповторимей. Только глупец будет спорить, мудрый же человек согласится, хотя и добавит при этом: «Конечно, ты прав, дорогой друг, но моя родина тоже прекрасна...» Сегодняшний наш разговор пойдет о событиях, которые произошли три года назад в Крыму.

Наш классный час, посвящен воссоединению Крыма с Россией. Вы не раз слышали эти слова, но понимали ли, что они означают? Воссоединение Крыма с Россией, которое произошло 18 марта 2014 года, — событие исторического масштаба. И оно имеет несколько важнейших аспектов. Это восстановление исторической справедливости. Это увеличение территории и населения страны. Это сохранение геополитически важной базы русского флота. Это помощь соотечественникам, находящимся в сложном положении, в соответствии с правилом нашей цивилизации «Русские своих не бросают!». Видео «Красоты Крыма».

Сразу хочется отметить несколько общих фактов о Крыме. Итак, современный Крымский полуостров это:

- 2 миллиона человек;

- 27 тысяч человек;

- 2500 километров побережья;

- 10 курортных городов;

- 2 города-героя;

- 3 памятника под охраной Юнеско;

- 3 тысячи гектаров виноградников;

- 17 нефтегазовых месторождений;

- 5 крупных морских портов;

- 600 промышленных предприятий.

Наш классный час сегодня посвящен воссоединению Крыма с Россией. Вспомним немного истории о названии и местоположении   полуострова. Для этого вернемся на два тысячелетия назад.

Ученик 1: Название «Крым» происходит от тюркского – вал, стена, ров. Перекопский или Турецкий вал отделял Крым от материка, он был построен 2 тыс. лет назад. Его длина почти 8,5 км. По некоторым версиям, построен ещё римлянами, для защиты полуострова от набегов кочевников.

Ученик 2: Древнейшими обитателями Крыма, известными нам по ассирийским и античным источникам, были киммерийцы (XII в͘ до н͘ э͘)͘ В середине VII в͘ до н. э часть киммерийцев была оттеснена скифами из степной полосы в предгорье и горы Крыма͘.

Ученик 3: Здесь же, в предгорном и горном Крыму, а также на Южном берегу, обитали тавры͘. От тавров и происходит древнее название горной и прибрежной части Крыма - Таврия, Таврика, Таврида.

Ученик 1: В VI - V в.в до н.э. на побережье Крыма основали свои торговые
колонии выходцы из Эллады.

Ученик 2: В первой половине V в. до н.э. на берегах Черного моря возникают два самостоятельных греческих государства͘. Одно из них - демократическая рабовладельческая республика Херсонес. Другое – Боспорское автократическое государство, столицей которого стал Пантикапей («путь рыбы.)

Ученик 3: Крым является колыбелью русского православия, ведь в 988 году князь Киевской Руси Владимир, заняв Корсунь (Херсонес), принял здесь официальное крещение и отныне стал принудительно вводить христианство на Руси. Однако киевские князья, направляя силы и энергию на объединение славянских земель Приднепровья и борьбу с кочевниками, постепенно утратили позиции в Таврике.

Ученик 1: В XV Крым захватили турки. С конца XV в͘ турки и татары в Крыму постепенно переходят от кочевых форм хозяйства к оседлому земледелию͘ Основным занятием крымских татар на юге было садоводство, виноградарство, табаководство͘. В степных районах Крыма у них было особенно развито животноводство, прежде всего разведение овец и коней, кожевенное производство. В 1441 году на территории Крыма образуется Крымское ханство.

Ученик 2:

Присоединение Крыма к России Екатериной II

В ходе Русско-турецкой войны 1768-1774 гг. русская армия заняла все основные центры Крыма ͘

В 1783 году русские войска без всякого предупреждения вошли в
Крым

Крымское ханство было ликвидировано͘

Турецкий султан вынужден признать права России͘ Крым вошёл в состав России͘

Ученик 3: Как опорная база российского флота был основан Севастополь͘ России отошли обширнейшие территории северного Причерноморья͘. Они получили название Новороссии͘ Наместником Новороссии был назначен самый талантливый фаворит Екатерины II Граф͘ Потёмкин͘ Он и занялся обустройством этого края и строительством Черноморского флота͘ У небольшого городка Ак-Мечеть строится Симферополь, ставший центром Таврической области͘

 Учитель:

Восстань из пепла, Севастополь,
Герой, прославленный навек!
Твой каждый уцелевший тополь
Взлелеет русский человек.

Те камни, где ступал Нахимов,
Нам стали дороги вдвойне,
Когда мы, нашей кровью вымыв,
Вернули их родной стране.

Израненный, но величавый,
Войдешь ты в летопись веков -
Бессмертный город нашей славы,
Святыня русских моряков. 

Ученик 1: Оборона Севастополя. 17 октября 1854 года началась осада Севастополя. Руководили защитой города В.А. Корнилов, П.С. Нахимов и В.И. Истомин͘ Гарнизон города насчитывал 30 тыс͘. чел͘, город был подвергнут пяти массовым бомбардировкам.

Ученик 2: Крымская война закончилась для России поражением. Война закончилась подписанием 18 марта 1856 года (кстати, сегодня тоже 18 марта) Парижского мирного договора. По нему Черное море объявлялось нейтральным, русский флот сводился до минимума, крепости уничтожались͘.

Ученик 3: Оборона Севастополя во время Великой Отечественной войны. 22 июня 1941 года город подвергся бомбардировке немецкой авиации, целью которых было минировать с воздуха бухты, блокировать флот͘. План был сорван зенитной и корабельной артиллерией Черноморского флота. После вторжения немецкой армии в Крым началась вторая в истории героическая оборона Севастополя 30 октября 1941—4 июля 1942), продолжавшаяся 250 дней. Город был сдан, лишь когда возможности обороны были исчерпаны.

Видео «Оборона Севастополя»

Ученик 1: В 1954 году Крым был передан в состав Украинской Советской социалистической республики решением ЦК КПСС в лице Никиты Хрущева. Распад СССР и братских республик. 26 декабря 1991г СССР распался. На его месте образовалось множество независимых государств. В том числе и Украина, в составе которой и остался Крым.

Ученик 2: 11 марта 2014 г в Украине разразился политический кризис. Массовые беспорядки и кровавые столкновения сил правопорядка с митингующими оппозиционерами в Киеве. Стремясь преодолеть кризис в рамках действующего законодательства, Верховный Совет Автономной Республики Крым и Севастопольский городской совет приняли Декларацию о независимости Автономной Республики Крым и города Севастополя. 16 марта 2014 г состоялся референдум о статусе Крыма. За воссоединение с Россией на референдуме в Крыму проголосовали 96,77% жителей. Референдум — это всенародный опрос при решении важных вопросов в жизни государства.

Ученик 3: События, произошедшие на Украине, не оставили равнодушными россиян. Раскол Украины внутренними политическими силами страны и его последствия остро отозвались в сердцах всех россиян, для которых понятие «братский народ» наполнен особым смыслом. Классный руководитель: Значение Крыма для России трудно переоценить. Но для того, чтобы понять это, нужно знать историю отношений Крыма и России. Вспомним немного истории о названии и местоположении полуострова. Для этого вернемся на два тысячелетия назад.

Учитель: Как вы думаете, что воссоединение с Крымом дает России? Россия получает возможность стратегического контроля над всем Черноморским регионом. Возрастают возможности России по контролю над морским и воздушным пространством в районе Черного моря, в том числе с размещением на полуострове радиолокационных станций предупреждения о ракетном нападении. Россия получила полный неограниченный контроль над базой Черноморского флота в Севастополе, а также получает все морские порты и военные базы в Крыму. Вернулись судостроительные и судоремонтные предприятия Крыма. Вернулся весь курортно-туристический комплекс Крыма.
 Подведение итогов.

Учитель: Крымчане гордятся просторами и красотой своей Родины. Есть на крымской земле горы, леса и степи, моря, реки и озера. Богата земля нефтью, природным газом, углем и другими полезными ископаемыми. Но самое большое богатство страны – это ее народ. На территории Крыма проживает более 20 национальностей. Каждая нация имеет свои национальные традиции и обычаи, которые живут в веках и передаются от поколения к поколению. На примере всех событий мы с вами убедились, что в единении, в единстве народа - сила России. В трудные и судьбоносные моменты истории именно единство всех народов России, независимо от религиозной принадлежности, помогло отстоять свободу и независимость нашего Отечества.

Клип. Любэ «Родина-мать - Мы вместе!»

Учитель: Надеюсь, что наш разговор был не напрасным. Подумайте о сказанном сегодня. Человек

должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с миром и собой.

Клип «Крым –рай на земле»