Казахстан, Алматы
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 27.04.2026 13:04
Иманкулова Раушан Есентугеловна
учитель физики и информатики
55 лет
25 055
1 273 
Местоположение
Специализация
КСП "Сообщающиеся сосуды"
Категория:
Физика
29.03.2022 16:20
Просмотр содержимого документа
«КСП "Сообщающиеся сосуды"»
| наименование организации образования | КГУ СШ им.А.С.Макаренко
|
|
| |||
| Краткосрочный (поурочный) план
онлайн |
|
| ||||
| Раздел |
|
|
| |||
| Ф.И.О (при его наличии) педагога | Р.Е.Иманкулова |
|
| |||
| Дата |
|
|
| |||
| Класс 7 | Количество присутствующих | Количество отсутствующих |
|
| ||
| Тема урока | Сообщающиеся сосуды
|
|
| |||
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 7.3.1.6 приводить примеры использования сообщающихся сосудов |
|
| |||
| Цели урока | Знать что такое сообщающийся сосуд |
|
| |||
| Приводить примеры бытовых сообщающихся сосудов и их применения |
|
| ||||
| Понимать как выполняются физические законы в сообщающихся сосудах |
|
| ||||
| Ход урока
|
|
|
|
| ||
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы | ||
| начало урока | приветствие | Приветствие. Настрой на урок Упражнение Ладошка |
| Приложение 1 | ||
| Повторение: |
|
|
| |||
| Google форма Тест по теме Давление в жидкостях и газах | Переходят по ссылке и выполняют тест | 5 вопросов по 1 баллу | https://docs.google.com/forms/d/1RMxCFaQxzUzOk-g6danlQdGYDd3fEw0HUHPpcVCqwJg/edit?usp=sharing
| |||
|
|
|
|
| |||
| середина урока | Изучение новой темы Краткое объяснение | Переходят по ссылке Выписывают новый термин Сообщающийся сосуд Примеры: чайник, лейка, кувшин, лабораторная U-образная трубка |
| Презентация https://docs.google.com/presentation/d/1TmFoKwygAfznykJTFtKDXf_FBqSKA1M4r4M5B6QTSl4/edit?usp=sharing
Учебник п.25 стр.103 | ||
| Физические законы | На основе материалов, представленных в презентации делают выводы: В однородной жидкости давление равное – уровень в сосудах одинаковый |
|
| |||
|
| В разнородной жидкости давление одинаковое, разная плотность – значит уровень разный P=pgh h=P/pg чем больше плотность жидкости, тем меньше высота столба жидкости |
|
| |||
| Применение СС | Водопровод Изучают схему Рис.4.23
Составляют описательный текст (не менее 4 предложений) | 2б | Учебник | |||
| Доп.материал Реализация проекта «Читающая школа» (чтение ежеурочно не менее 5 минут) | Читают: Тихо. Жужжащее чтение Вслух по желанию Древние водопроводы (Текст в желтой рамке)
По желанию вкратце передают основную мысль текста |
| Учебник | |||
| Закрепление Инд.работа | Выполнить онлайн упражнение | 1б | https://learningapps.org/view10470175
| |||
| конец урока | получает обратную связь | осуществляют рефлексию метод 3 «М» - 3 лучших момента на уроке, 1 действие для улучшения своей деятельности |
|
| ||
| Домашнее задание | Выполняют урок в билимленд Нарисовать сообщающиеся, которые есть у вас дома |
| OnlineMektep - BilimLand | |||
|
|
|
|
| |||
Приложение 1. Работа в парах: поочередно прикасаются одинаковыми пальцами одной руки и говорят пожелания, пожимают друг другу руки.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
