План урока 8 класс (для взаимопосещения членов МО)
Методическая цель: применить технику «Групповой пазл» (Jigsaw technique) — это метод для организаций занятий в классе, при котором все ученики зависят друг от друга. Он был разработан социальным психологом и профессором Эллиотом Аронсоном в 1971 году.
Суть в том, что педагог разбивает класс на группы, а задания на части, которые ученики должны собрать вместе как головоломку. Возникает позитивная зависимость друг от друга, а также коллективная ответственность.
Эта техника — эффективный способ изучить материал. Что еще более важно, процесс складывания пазла (головоломки) поощряет активное слушание, участие и сопереживание, предоставляя каждому члену группы существенную роль в академической деятельности.
Тема Тепловые двигатели
Цель обучения: 8.3.2.22 - описывать преобразование энергии в тепловых машинах;
8.3.2.20 - описывать принцип работы двигателя внутреннего сгорания и паровой турбины
Цели урока:
Описывать превращение энергии в тепловой машине
Описывать строение ДВС и принцип его работы
Описывать строение и характеристики тепловых машин (дизельный двигатель, паровая турбина)
Организационный момент: деление на группы, выбор лидера, спикера
| Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Психологический настрой Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки, и думаю, что этот день принесет вам радость, общение друг с другом. Сядьте удобно, закройте глаза и повторяйте за мной: «Я в школе, я на уроке. Я радуюсь этому. Внимание мое растет. Я как разведчик, все замечу. Память моя крепка. Голова мыслит ясно. Я хочу учиться. Я готов к работе. Я работаю.» | Выполняют упражнение, настраиваются на урок |
| Актуализация знаний На маркерной доске закреплены 9 вопросов Постановка цели урока, общий план урока Показать без звука примерно 30 сек Обраться к детям: что было недостаточно? ОБЪЯСНЯЕТ КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ (самооценивание групп) | Выбирают фигуру и отвечают на вопрос (по 1 б. за верный ответ) (приложение1) доп.информация о вечных двигателях (заранее было задано), сдают работы на листах смотрят отрывок видео с1.03 минуты Как работает ДВС? https://youtu.be/0uo6HMC7Ygs ИЗУЧАЮТ ЛИСТ ОЦЕНКИ |
| Распределение заданий по группам Основной ресурс учебник п.16, стр.66 Дополнительный ресурс на листах Консультирование групп | Работа в группах над заданием, 8-10 мин, подготовка спикера 1 группа: ассоциаграмма Тепловой двигатель (что такое, когда кем создан, какие превращения энергии происходят, какие виды известны) 2 группа: работа с моделью ДВС – показать наглядно как происходят 4 такта, назвать 4 такта, описать процессы в двигателе, особое внимание уделить рабочему ходу двигателя (использовать рис.16.4) 3 группа: описать схему тепловой машины – что такое нагреватель, холодильник, рабочее тело. Объясните почему не вся внутренняя энергия превращается в другой вид энергии. (использовать рис.16.2) 4 группа: виды тепловых двигателей. Принцип работы и применение паровой турбины 5 группа: виды тепловых двигателей. Принцип работы и применение дизельного двигателя |
| Контроль за работой спикеров Контроль времени 1 обход 5 мин 2 обход 4 мин 3 обход 3 мин 4 обход 3 мин | Обмен знаниями, работа спикеров Из каждой группы спикер переходит в другую группу и объясняет свое задание, члены группы делают записи, задают вопросы спикеру Спикер обходит все группы (3 балла при полном ответе, 2 балла остались непонятные моменты, 1 балл тема не раскрыта) Время работы в каждой группе не более 5 минут |
| Проверка передачи знаний 1 задание для группы | Выполняют 2 задания 1 задание заполнить опросный лист (Г) прил.1 (5б) Просмотр видео с1.03 минуты Как работает ДВС? https://youtu.be/0uo6HMC7Ygs 2 задание устно: сколько тактов работы у ДВС? На каком такте газ совершает работу? Почему устанавливают количество цилиндров в двигателе, кратное 4? 9по 1 баллу за верный ответ) |
| Рефлексия 3 замечательных момента и 1 рекомендация | Оценочный лист Выступление от каждой группы |
| Домашнее задание | Прочитать п.16 Найти доп. Информация о влиянии ТД на экологию |
Приложение 1
Для урока
Назовите 2 способа изменения внутренней энергии. | 4. как называется процесс при постоянной температуре? | 7. запишите формулу 1 закона термодинамики |
Назовите 3 способа теплопередачи | 5. как называется процесс при постоянном давлении? | 8. приведи пример необратимого процесса в природе |
По какой формуле вычисляется работа газа при расширении? | 6. как называется процесс при постоянном объеме? | 9. в каком случае процесс может быть обратимым? |
Ресурс группа 2
Ресурс группа 5
В 1886 г. немецким изобретателем Г. Даймлером был создан первый автомобиль с бензиновым ДВС. В 1887 г. немецкий инженер Дизель разработал ДВС, в котором топливо самовоспламенялось вследствие сжатия горючей смеси.
Дизельный двигатель это поршневой двигатель внутреннего сгорания, работающий на дизельном топливе. Главным отличием дизельного двигателя от бензинового являются способы смесеобразования, и воспламенения топливовоздушной смеси. В бензиновом двигателе топливо смешивается с воздухом до входа в цилиндр и воспламеняется в определенный момент времени при помощи искры. 3 слайд. В дизельном двигателе в цилиндр попадает «чистый» воздух, который затем сжимается, когда поршень идет к верней мертвой точке. Так как степень сжатия в дизельном двигателе довольно большая (обычно 20:1), воздух при сжатии нагревается до температуры 750С. При подходе поршня к верхней мертвой точке, топливо начинает впрыскиваться форсунками в цилиндр под высоким давлением (от 10 до 220 МПа), при этом температура сжатого воздуха достаточна для его воспламенения. Топливовоздушная смесь воспламеняется, выделившаяся энергия воздействует на поршень, поршень начинает движение вниз, совершая полезную работу.
Дизельные двигатели применяются для привода стационарных силовых установок, на рельсовых (тепловозы, дизелевозы, дизель-поезда, автодрезины) и безрельсовых (автомобили, автобусы, грузовики) транспортных средствах, самоходных машинах и механизмах (тракторы, комбайны, асфальтовые катки, скреперы и т. д.), а также в судостроении в качестве главных и вспомогательных двигателей.
Ресурс группа 4
В 1774 году выдающийся английский изобретатель Дж. Уатт создал паровую машину, т. е. первый в мире тепловой двигатель.
Паровая турбина (фр. turbine от лат. turbo вихрь, вращение) — это тепловой двигатель непрерывного действия, в лопаточном аппарате которого потенциальная энергия сжатого и нагретого водяного пара преобразуется в кинетическую, которая в свою очередь совершает механическую работу на валу. Паровая турбина является одним из элементов паротурбинной установки (ПТУ). Отдельные типы паровых турбин также предназначены для обеспечения потребителей тепла тепловой энергией. Турбины бывают газовые, паровые и гидравлические. Рабочим телом паровой турбины является пар. У газовой турбины же рабочим телом являются газы, образующиеся при сгорании топлива в специальных камерах. Устройство и работа газовой турбины аналогичны устройству и работе паровой турбины.
Опросный лист
Допишите в тексте недостающие слова
В тепловой машине энергия _________________ превращается в механическую энергию.
Первый тепловой двигатель создал _______________ в _________________ году.
Немецкий инженер _______________ создал двигатель внутреннего сгорания, в котором топливо ______________________________.
Турбины бывают газовые, ___________________ и _________________________________.
В тепловой машине температура _______________________ всегда выше температуры __________________________________.
Опросный лист
Допишите в тексте недостающие слова
В тепловой машине энергия _________________ превращается в механическую энергию.
Первый тепловой двигатель создал _______________ в _________________ году.
Немецкий инженер _______________ создал двигатель внутреннего сгорания, в котором топливо ______________________________.
Турбины бывают газовые, ___________________ и _________________________________.
В тепловой машине температура _______________________ всегда выше температуры __________________________________.
Опросный лист
Допишите в тексте недостающие слова
В тепловой машине энергия _________________ превращается в механическую энергию.
Первый тепловой двигатель создал _______________ в _________________ году.
Немецкий инженер _______________ создал двигатель внутреннего сгорания, в котором топливо ______________________________.
Турбины бывают газовые, ___________________ и _________________________________.
В тепловой машине температура _______________________ всегда выше температуры __________________________________.
Опросный лист
Допишите в тексте недостающие слова
В тепловой машине энергия _________________ превращается в механическую энергию.
Первый тепловой двигатель создал _______________ в _________________ году.
Немецкий инженер _______________ создал двигатель внутреннего сгорания, в котором топливо ______________________________.
Турбины бывают газовые, ___________________ и _________________________________.
В тепловой машине температура _______________________ всегда выше температуры __________________________________.
Опросный лист
Допишите в тексте недостающие слова
В тепловой машине энергия _________________ превращается в механическую энергию.
Первый тепловой двигатель создал _______________ в _________________ году.
Немецкий инженер _______________ создал двигатель внутреннего сгорания, в котором топливо ______________________________.
Турбины бывают газовые, ___________________ и _________________________________.
В тепловой машине температура _______________________ всегда выше температуры __________________________________.
Оценочный лист
| Этап урока | Деятельность | Баллы |
| Опрос | Каждый верный ответ члена группы 1 балл | |
| Метод джигсо | Группы ставят вам балл за объяснение материала | 1 группа 2 группа 3 группа |
| Закрепление | Заполнение опросного листа Максимально 5 баллов Устные ответы 1 балл за каждый верный ответ | |
| Итого | | |
Оценочный лист
| Этап урока | Деятельность | Баллы |
| Опрос | Каждый верный ответ члена группы 1 балл | |
| Метод джигсо | Группы ставят вам балл за объяснение материала | 1 группа 2 группа 3 группа |
| Закрепление | Заполнение опросного листа Максимально 5 баллов Устные ответы 1 балл за каждый верный ответ | |
| Итого | | |
Оценочный лист
| Этап урока | Деятельность | Баллы |
| Опрос | Каждый верный ответ члена группы 1 балл | |
| Метод джигсо | Группы ставят вам балл за объяснение материала | 1 группа 2 группа 3 группа |
| Закрепление | Заполнение опросного листа Максимально 5 баллов Устные ответы 1 балл за каждый верный ответ | |
| Итого | | |
Оценочный лист
| Этап урока | Деятельность | Баллы |
| Опрос | Каждый верный ответ члена группы 1 балл | |
| Метод джигсо | Группы ставят вам балл за объяснение материала | 1 группа 2 группа 3 группа |
| Закрепление | Заполнение опросного листа Максимально 5 баллов Устные ответы 1 балл за каждый верный ответ | |
| Итого | | |
Оценочный лист
| Этап урока | Деятельность | Баллы |
| Опрос | Каждый верный ответ члена группы 1 балл | |
| Метод джигсо | Группы ставят вам балл за объяснение материала | 1 группа 2 группа 3 группа |
| Закрепление | Заполнение опросного листа Максимально 5 баллов Устные ответы 1 балл за каждый верный ответ | |
| Итого | | |
Опросный лист ШАБЛОН ДЛЯ ПРОВЕРКИ
Допишите в тексте недостающие слова
В тепловой машине энергия тепловая энергия (энергия топлива) превращается в механическую энергию.
Первый тепловой двигатель создал Дж.Уатт в 1774 году.
Немецкий инженер Дизель создал двигатель внутреннего сгорания, в котором топливо самовоспламенялось.
Турбины бывают газовые, паровые и гидравлические
В тепловой машине температура нагревателя всегда выше температуры холодильника.