КСП урока "Времена года" по предмету "Познание мира"

Урок: 14

Школа: №27 школа-лицей

Дата: 23.12.2021

ФИО преподавателя: Балтабаева А.К.

Класс: 1 «Б»

Кол-во присутствующих:

Кол-во отсутствующих:

Тема раздела, подраздела

Времена года.

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном занятии:

1.2.3.1 определять возможности занятий на природе различными видами досуговой деятельности в зависимости от времени года

Языковая цель:

Все учащиеся смогут: знать времена года;

Большинство учащихся смогут: различать времена года;

Некоторые учащиеся смогут: различать времена года по определенным особенностям.

Ключевые слова и фразы: времена, досуг.

Предыдущее обучение:

Мой родной край.

ПЛАН

Планируемое время и этапы

Запланированная деятельность

Ресурсы

Деятельность преподавателя.

Деятельность учащихся

Начало урока

1-3 минут

Эмоциональный настрой.

-Здравствуйте ребята! Проверьте все ли принадлежности к уроку готовы?

Давайте мы будем вести себя послушно для работы а уроке. Ну что, начинаем наш урок познания мира.

- Ребят, посмотрите в окошко! Что мы видим? Какая сейчас погода? А какой месяц? Правильно, сейчас сезон зимы.

Давайте поближе познакомимся с временами года.

Ученики приветствуют учителя.

Вызов 3-5 минут

Актуализация новых знаний.

(Г). Учитель организует беседу.

Учитель читает стихотворение попутно вешая на доску картинки времен года.

1. Есть у природы,

Четыре сестрицы,

Есть у погоды

Четыре сестрицы

1. Сыты все, согреты,

Солнца ярким светом

Первую сестрицу

Называют лето.

1. Сделаны запасы

Листья облетают,

Вторая сестрица –

Осень золотая.

1. Всюду снег искрится

В нам пришла сама

Третья сестрица –

Зимушка – зима.

1. Прилетают птицы

Звери просыпаются

Четвертая сестрица

Весной называется.

Ученики внимательно слушают учителя и помогают определить времена года.

Цветные картинки времен года.

Осмысление 5-30 минут

Открытие нового.

Времена года.

В году четыре времени года: лето, осень, зима, весна. Каждое время года состоит из 3 месяцев, а всего в году 12 месяцев. В каждое время года природа меняется, лес сменяет цвет, меняется погода. Мы тоже меняемся в каждое время года, сменяем одежду, игры и занятия.

Выполнение задания на интерактивной доске. На экране будут показаны картинки природных явлений. Задача учеников: назвать явления природы и соотнести к какому времени года оно относится.

Игра «Найди маршрут».

Ученикам раздается раздаточный материал. На карточках они должны найти маршруты.

Познавательный момент.

Небольшое объяснение про месяцы каждого сезона.

Двенадцать месяцев в году

В свою играют чехарду.

Январь очень любит на санках кататься,

Февраль очень любит снежками кидаться.

А март очень любит пускать корабли,

Апрель весь снежок убирает с земли,

А май деревца одевает листвой,

Июнь – тот клубничку приносит с собой.

Июль очень любит детишек купать,

А август любитель грибы собирать,

Сентябрь разным цветом покрасит листочки,

Октябрь льёт дождиком, словно из бочки,

Ноябрь ледком покрывает озёра,

Декабрь на окнах рисует узоры.

И вот с декабрем завершается год.

Он ёлку ребятам в подарок несёт.

На экране будут показаны временные часы с месяцами года.

Физминутка. «Наоборот»

Отпустить руки – поднять;

Согните руки – распрямить;

Руки на плечи – за голову;

Стоим на одной ноге - поднять руку;

Хлопаем - топать;

Закроем глаза – поднять руки;

Работа в тетрадях.

Задание – 1. Соотнеси картинку с названием времени года, какие изменение происходят в природе в разное время?

Задание 2. Выбери одежду и обувь для прогулки зимой, почему ты выбрал эту одежду и обувь?

Песенка «Времена года»

Ученикам предлагается спеть песенку о временах года и посмотреть музыкальный клип.

Ученики внимательно слушают учителя.

Выполняют задание показанное на доске, отвечают на вопросы учителя.

Ученики выполняют задание на карточках.

Ученики внимательно слушают учителя, принимают участие в беседе с учителем.

Ученики выполняют задания в тетрадях.

Картинки на интерактивной доске.

Раздаточный материал: карточки.

Стихотворение «12 месяцев», картинка на интерактивной доске.

Тетрадь страница 26 – 27.

Видеоматериал.

Рефлексия 30-35 минут

Рефлексия усвоению изученного

В тетради рефлексия.

Ученики самостоятельно оценивают свою работу на данном уроке .

Тетрадь, стр-27.