КТД "Подари радость детям"

КТД «Подари радость детям»

Сроки проведения КТД – 15 января – 5 февраля.

Место проведения – МБДОУ «Колокольчик»

Воспитательные задачи:

1.Развивать художественные и эстетические вкусы детей, пробуждать желание испробовать себя в творчестве;

2.Воспитывать стремление вносить свой вклад в улучшение действительности, привычку заботиться о людях, работать самостоятельно и творчески;

3.Вазвивать коммуникативные навыки (умение общаться, договариваться, взаимодействовать друг с другом)

4.Формировать управленческие умения (умение понимать поставленную задачу, понимать последовательность действий при выполнении задачи, планировать свою работу)

Информационная справка

О проведении КТД «Подари радость детям»

МБОУ" Пакалёвская ОШ"

ДОО «Парус»

Цель КТД: РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ КОЛЛЕКТИВНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ХОДЕ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЯ.

Количество участников: 11

1 стадия — предварительная работа коллектива.

Стартовой беседа.

Прослушивание песни «Если добрый ты»

-Мы проведём коллективное творческое дело. Вы прослушали песню. О чём она?

Нужно жить на свете для того чтобы нести добро всем людям. Во вселенной существует Любовь, Добро и Красота. Только в окружении их человек сможет стать счастливым.

Прикоснись ко мне добротой –

И болезни смоет волной,

И печаль обойдёт стороной,

Озарится душа красотой.

-Для кого мы проведём КТД? (для малышей)

-Кто будет принимать участие в мероприятии? (5-9 классы)

-ребята, кому понравилась идея КТД, «подарите» свою ладошку солнышку.

2 стадия - коллективное планирование.

Сбор – старт.

Метод: увлечение добрым делом и творчеством

Приём: «Давайте подумаем, как наше дело сделать интересным, необычным, неожиданным»

Ребята разделились на микрогруппы.

1.Дерябин Павел, Ершов Николай, Дерябина Алёна, Степаненко Андрей.

2.Горохов Кирилл, Пшеницын Андрей, Чапыгина Валя, Малышев Дима.

3.Горохова Алёна, Карасёва Анна, Чапыгина Даша.

В школе работала почта, которая принимала

письма с интересными предложениями и советами.

Придумали название

«Подари радость детям»

На сборе-старте выступали представители микроколлективов.

1.Дерябин Павел – предложение подготовить игрушки-сувениры для малышей.

2.Горохов Кирилл – предложение провести с малышами подвижные игры.

3.Карасёва Анна – предложение выступить перед малышами с кукольным спектаклем.

3 стадия — коллективная подготовка КТД.

Для подготовки и проведения КТД создан - Совет де­ла, в который входят представители каждого микроколлектива: Дерябин Павел ,Горохов Кирилл ,Карасёва Анна, Чапыгина Даша, Малышев Дима.

На основании добровольности, заинтересованности и желания были созданы группы:

1.Изготовление подарков – сувениров (Дерябин Павел, Ершов Николай, Дерябина Алёна, Степаненко Андрей, Чапыгина Валя).

2.Подготовка и проведение подвижных игр (Горохов Кирилл, Пшеницын Андрей, Чапыгина Валя, Малышев Дима)

3.Кукольный спектакль (Горохова Алёна, Карасёва Анна, Чапыгина Даша, Чапыгина Валя, Малышев Дима).

Выбор режиссёра, распределение ролей и обязанностей, изготовление декораций)

4 стадия — проведение КТД.

План проведения КТД «Подари радость детям»

1. Кукольный спектакль «Красная Шапочка»

2. Подвижные игры с малышами.

3. Вручение игрушек – сувениров.

1.Сценарий спектакля «Красная Шапочка»

Действующие лица: Красная Шапочка – Чапыгина Даша.

Серый волк – Малышев Дима.

Охотник – Малышев Дима.

Мама – Чапыгина Валя.

Бабушка – Горохова Алёна.

Рассказчик – Карасёва Анна.

Сценарий Олеси Емельяновой.

2.Подвижные игры.

П/и «Лишний стул»

Цель: учить легкости движений, действовать после сигнала.

Ход игры: Перед игрой необходимо показать все игровые движения. Дети становятся вокруг стульев. Стульев на один больше, че участников. Под музыку дети танцуют вокруг стульчиков. Когда музыка выключается, дети должны занять стульчики. Ребёнок, которому не достался стул – выходит из игры.

П/и «Кто скорее до флажка?»

Цель: развивать быстрый бег, ловкость.

Ход игры: Дети распределяются на несколько команд. На расстоянии 3 м от исходной черты ставятся флажки. По сигналу воспитателя надо прыжками на двух ногах допрыгать до флажка, обогнуть его и бегом возвратиться в конец своей колонны.

П/и «Пчелки»

Цель: учить действовать по словесному сигналу; развивать быстроту, ловкость; упражнять в диалогической речи.

Ход игры: Все дети — пчелки , они бегают по комнате, размахивают крыльями, жужжат: «Ж-ж-ж». Появляется медведь (выбранный по желанию) и говорит:

Мишка-медведь идет,

Мед у пчелок унесет.

Пчелки отвечают:

Этот улей — домик наш.

Уходи, медведь, от нас,

Ж-ж-ж-ж!

Пчелки машут крыльями, жужжат, прогоняя медведя.

3.Вручение игрушек – сувениров.

5 стадия — коллективное подведение итогов КТД.

Анкета.

1.Что у нас было хорошо и почему? (малышам было весело и интересно, потому что им понравилось играть, они обрадовались подаркам)

2.Что не удалось и почему? (Малыши не сразу понимали правила игры, нужно было подобрать игры в соответствии с их возрастом)

3.Что предлагаем на будущее? (Больше уделять времени подготовке мероприятия)

4. В какой форме провести КТД для малышей? (в форме игры)

«Разговор по кругу» - подведение итогов.

-Продолжите предложения:

-Я открыл в себе и в людях…

-Я оцениваю своё участие..

-Мы принесли сегодня радость…

6 стадия — стадия ближайшего последействия КТД.

На общем сборе в анкете дети высказали предложения, поделились своими впечатлениями, переживаниями. Говорили о том, чему научились.

Поэтому после подведения итогов решили провести новые коллективные дела.