Просмотр содержимого документа
«Кто такой тьютор»
1. Что такое тьюторство? Кто такой тьютор?
Тьютор организует процесс индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов, организует их персональное сопровождение в образовательном пространстве, координирует поиск информации обучающимися для самообразования.
Тьютор – это педагог, который работает с принципом индивидуализации, сопровождает разработку и реализацию индивидуальной образовательной программы.
2. Какова история возникновения тьюторства?
Истоки первой тьюторской практики исследователи относят ко времени появления первых европейских университетов. Феномен тьюторства происходит из Великобритании и зародился примерно в XIV веке в классических английских университетах – Оксфорде и Кембридже… Тьютор определяет и советует студенту, какие лекции и практические занятия лучше всего посещать, как составить план своей учебной работы, следит за тем, чтобы его ученики хорошо занимались и были готовы к университетским экзаменам. Тьютор же ближайший советник студента и помощник при всех затруднениях…
С 1700 по 1850 год в английских университетах не было публичных курсов и кафедр. К экзаменам студента готовил тьютор.
3. Каковы задачи, реализуемые специалистом-тьютером?
Основными задачами тьюторского сопровождения являются:
Выявление и развития образовательных интересов и мотивов учащегося.
Нахождение актуальных и современных образовательных ресурсов, необходимых для разработки индивидуальной образовательной программы.
Работа с образовательным заказом, поступающим от семьи учащегося.
Формирование у учащегося учебной и образовательной рефлексии.
4. Чем отличаются педагогические позиции психолога, учителя, классного руководителя и тьютера? Ответ представьте в виде таблицы.
| Пед. позиция | Психолог | Кл. руководитель | Учитель | Тьютор |
| Цель деятельности | повышение эффективности деятельности учреждения образования посредством гармонизации психического развития учащихся | создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе. | Повышение качества образования за счет интенсификации, дифференциации, индивидуализации процесса обучения | персональное сопровождение каждого обучающегося в образовательном пространстве школы |
| Обязанности | основные обязанности психолога: Обеспечение благоприятных условий для развития, обучения и социализации учащихся. Консультирование педагогов и родителей по вопросам развития, социализации и адаптации детей. | Ведет классный журнал. Ведет личные дела учащихся и следит за их состоянием. Организует классный коллектив Организует дежурство по классу, школе. Соблюдает санитарное состояние прикрепленного кабинета. Заботится о внешнем виде воспитанников (наличие школьной формы)
| Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровня образования Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся;
| Организует процесс индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; организует их персональное сопровождение в образовательном пространстве
|
5. Назовите основные принципы и технологии работы тьютора.
Принцип индивидуализации образования означает, что за учащимися остается право на выстраивание собственного содержания образования, собственной образовательной программы. Деятельность тьютора в логике индивидуального подхода в принципе возможна, она тогда строится как средство компенсации «помех» в обучении, связанных с индивидуальными особенностями ученика.
Тьюторские технологии, которые сегодня выстраивают и стремятся воспроизводить участники большого педагогического сообщества, включенного в тьюторское движение, направлены именно на реализацию идеи индивидуализации, учитывая при этом, что любое обучение не может быть эффективным без учета индивидуальных особенностей учащихся.
6. Выявите особенности тьюторского сопровождения в системе дополнительного образования.
Тьюторское сопровождение – это педагогическая деятельность по индивидуализации образования, направленная на выявление и развитие образовательных мотивов и интересов учащегося, поиск образовательных ресурсов для создания индивидуальной образовательной программы, на работу с образовательным заказом семьи, формирование учебной и образовательной рефлексии учащегося.
Индивидуальный подход понимается как средство преодоления несоответствия между уровнем учебной деятельности, который задается программами, и реальными возможностями ученика усвоить их. Учет особенностей учащихся осуществляется на каждом этапе обучения: при восприятии цели, мотивации учения, решении учебных задач, определении способов действия и т.д., однако содержание образования здесь заранее предопределено.
4 570
13 885 
