| № | Дата проведения |
Тема урока | Кол-во часов | Приме чания |
| Ведение (1ч) |
| 1 |
| Вводный урок. Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы. Выявление уровня литературного развития учащихся | 1 |
|
| Устное народное творчество (9ч) |
|
| 2 |
| Предания. «Воцарение Ивана Грозного», «Сороки-ведьмы», «Петр и плотник». | 1 |
|
| 3 |
| Былина. «Вольга и Микула». Нравственные идеалы русского народа | 1 |
|
| 4 |
| Киевский цикл былин. «Илья Муромец и Соловей разбойник». Черты характера Ильи Муромца | 1 |
|
| 5 |
| Новгородский цикл былин. «Садко». Своеобразие былины. Поэтичность языка | 1 |
|
| 6 |
| Контрольная работа Тест по теме «Былины». | 1 |
|
| 7 |
| Р/Р Сочинение по теме « Художественные особенности русских былин» | 1 |
|
| 8 |
| ПРОЕКТ «Персонажи героического и мифологического эпоса в фольклоре народов мира» | 1 |
|
| 9 |
| Карело-финский эпос «Калевала» | 1 |
|
| 10 |
| Русские пословицы и поговорки. Пословицы и поговорки народов мира. Мудрость народов | 1 |
|
| Древнерусская литература (6ч) |
|
| 11 |
| Владимир Мономах – государь и писатель. «Поучение» Владимира Мономаха. Отрывок из «Повести временных дет» «О пользе книг» | 1 |
|
| 12 |
| «Повесть о Петре и Февронии Муромских»
| 1 |
|
| 13 |
| «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Нравственные идеалы и заветы Древней Руси | 1 |
|
| 14 |
| Высокий моральный облик главной героини. Прославление любви и верности | 1 |
|
| 15 |
| Р/Р Классное сочинение «Человек и его духовные ценности в древнерусской литературе» | 1 |
|
| 16 |
| Контрольная работа по теме «Русский фольклор и древнерусская литература» | 1 |
|
| Произведения русских писателей 18 века (3ч) |
|
| 17 |
| М. В. Ломоносов. Слово о поэте и учёном. «К статуе Петра Великого» | 1 |
|
| 18 |
| М. В. Ломоносов «Ода на день восшествия» (отрывок) | 1 |
|
| 19 |
| Г. Р. Державин. Знакомство с творчеством. «Река времён в своём течении», «На птичку», «Признание» | 1 |
|
| Произведения Русских писателей 19 века (53ч) |
|
| 20 |
| А. С. Пушкин. Слово о поэте. Интерес Пушкина к истории | 1 |
|
| 21 |
| «Полтава» (отрывок) Мастерство в изображении Полтавской битвы | 1 |
|
| 22 |
| Пётр 1 и Карл 12. Сравнительная характеристика | 1 |
|
| 23 |
| Подготовка к домашнему сочинению «Сравнительная характеристика Петра 1 и Карла 12» | 1 |
|
| 24 |
| А. С. Пушкин «Медный всадник» (отрывок). Выражение чувства любви к родине | 1 |
|
| 25 |
| Образ автора в отрывке из поэмы. Образ Петербурга в творчестве А. С. Пушкина | 1 |
|
| 26 |
| А. С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге» и её летописный источник | 1 |
|
| 27 |
| Смысл сопоставления Олега и волхва | 1 |
|
| 28 |
| Развитие понятия о балладе. Особенности содержания и формы баллады. Своеобразие жанра | 1 |
|
| 29 |
| А. С. Пушкин – драматург. «Борис Годунов». Сцена в Чудовом монастыре | 1 |
|
| 30 |
| А. С. Пушкин «Повести покойного Ивана Петровича Белкина». «Станционный смотритель» | 1 |
|
| 31 |
| Образы Самсона Вырина и Дуни | 1 |
|
| 32 |
| Р/Р Сочинение по повести «Станционный смотритель» | 1 |
|
| 33 |
| М. Ю. Лермонтов. Страницы жизни и творчества. «Песня про купца Калашникова». Картины быта 16 века и их роль в понимании характеров и идеи поэмы | 1 |
|
| 34 |
| М. Ю. Лермонтов. «Песня про купца Калашникова». Картины быта 16 века и их роль в понимании характеров и идеи поэмы | 1 |
|
| 35 |
| Нравственный поединок Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным. Кулачный бой на Москве-реке | 1 |
|
| 36 |
| Фольклорные начала в «Песне про купца Калашникова». Образ гусляров и автора | 1 |
|
| 37 |
| Особенности сюжета и художественной формы поэмы | 1 |
|
| 38 |
| Р/Р Сочинение по поэме «Песня про купца Калашникова…» | 1 |
|
| 39 |
| Рассказ Ю. Яковлева «Багульник» | 1 |
|
| 40 |
| М. Ю. Лермонтов. «Когда волнуется желтеющая нива». Проблема гармонии человека и природы. Природа в поэзии и живописи | 1 |
|
| 41 |
| М. Ю. Лермонтов «Молитва», «Ангел». Урок выразительного чтения | 1 |
|
| 42 |
| Н. В. Гоголь. Страницы жизни | 1 |
|
| 43 |
| История создания повести «Тарас Бульба» Урок первичного восприятия повести Гоголя «Тарас Бульба» | 1 |
|
| 44 |
| Н. В. Гоголь. «Тарас Бульба». Исторический комментарий. Тарас Бульба и его сыновья | 1 |
|
| 45 |
| Нравственный облик Тараса Бульбы и его товарищей-запорожцев. Запорожская Сечь в повести | 1 |
|
| 46 |
| Смысл противопоставления Остапа и Андрия. Героика повести | 1 |
|
| 47 |
| Трагедия Тараса Бульбы | 1 |
|
| 48 |
| Особенности изображения природы и людей в повести Гоголя. Развитие понятия о литературном герое | 1 |
|
| 49 |
| Р/Р Сочинение «Смысл сопоставления Остапа и Андрия в повести Гоголя» | 1 |
|
| 50 |
| Внеклассное чтение. Проблема дружбы и товарищества в повести В. Железникова «Чучело» | 1 |
|
| 51 |
| Контрольная работа. Тестирование по творчеству Пушкина, Лермонтова и Гоголя | 1 |
|
| 52 |
| И. С. Тургенев. История создания «Записок охотника». | 1 |
|
| 53 |
| «Бирюк» как произведение о бесправных и обездоленных | 1 |
|
| 54 |
| Мастерство Тургенева в изображении картин природы и внутреннего состояния человека. Художественное своеобразие рассказа | 1 |
|
| 55 |
| И. С. Тургенев. Стихотворения в прозе | 1 |
|
| 56 |
| Урок выразительного чтения стихотворения в прозе Тургенева «Русский язык» | 1 |
|
| 57 |
| Н. А. Некрасов. «Русские женщины». Историческая основа поэмы. Величие духа русской женщины | 1 |
|
| 58 |
| Анализ эпизода «Встреча княгини Трубецкой с губернатором Иркутска» | 1 |
|
| 59 |
| Своеобразие поэзии Н. А. Некрасова. Н. А. Некрасов «Размышления у парадного подъезда». Боль поэта за судьбу народа | 1 |
|
| 60 |
| М. Е. Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Сатирическое изображение нравственных пороков общества | 1 |
|
| 61 |
| Смысл противопоставления генералов и мужика | 1 |
|
| 62 |
| М. Е. Салтыков-Щедрин «Дикий помещик». Смысл названия сказки. Понятие о гротеске | 1 |
|
| 63 |
| Контрольная работа. Тестирование по произведениям Гоголя, Тургенева, Некрасова и Салтыкова-Щедрина | 1 |
|
| 64 |
| Л. Н. Толстой и Ясная Поляна. «Детство» (главы). История создания. Автобиографический характер повести | 1 |
|
| 65 |
| Главный герой повести Л. Н. Толстого «Детство», его чувства, поступки, духовный мир. Подготовка к написанию сочинения | 1 |
|
| 66 |
| Р/Р Классное сочинение по повести «Детство». | 1 |
|
| 67 |
| И. А. Бунин «Цифры». Сложность взаимопонимания детей и взрослых | 1 |
|
| 68 |
| И. А. Бунин «Лапти». Нравственный смысл рассказа | 1 |
|
| 69 |
| А. П. Чехов Биография писателя . «Хамелеон». Живая картина нравов | 1 |
|
| 70 |
| Средства создания комического в рассказе А. П. Чехова «Хамелеон» | 1 |
|
| 71 |
| А. П. Чехов «Злоумышленник» | 1 |
|
| 72 |
| «Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о родной природе | 1 |
|
| Произведения русских писателей 20 века (24ч) |
|
| 73 |
| М. Горький. Биография писателя. «Детство» (главы). Автобиографический характер повести | 1 |
|
| 74 |
| Изображение «свинцовых мерзостей жизни» | 1 |
|
| 75 |
| «Яркое, здоровое, творческое в русской жизни» | 1 |
|
| 76 |
| Р/Р Сочинение-характеристика литературного героя | 1 |
|
| 77 |
| «Легенда о Данко» из рассказа М. Горького «Старуха Изергиль». Романтический характер легенды | 1 |
|
| 78 |
| В. В. Маяковский «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче» | 1 |
|
| 79 |
| В. В. Маяковский «Хорошее отношение к лошадям» | 1 |
|
| 80 |
| Л. Н. Андреев «Кусака». Сострадание и бессердечие как критерии нравственности человека. Рассказ «Петька на даче» | 1 |
|
| 81 |
| А. П. Платонов «Юшка». Друзья и враги главного героя | 1 |
|
| 82 |
| А. П. Платонов «В прекрасном и яростном мире» | 1 |
|
| 83 |
| Р/Р Классное сочинение «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?» | 1 |
|
| 84 |
| Б. Л. Пастернак. «Июль», «Никого не будет в доме…» | 1 |
|
| 85 |
| Поэзия А. Т. Твардовского. Философские проблемы в лирике А. Т. Твардовского. Развитие понятия о лирическом герое | 1 |
|
| 86 |
| Трудности и радости грозных лет войны в стихотворениях Ахматовой, Симонова, Суркова, Твардовского, Тихонова. Песни военных лет | 1 |
|
| 87 |
| Ф. Абрамов «О чём плачут лошади» | 1 |
|
| 88 |
| Понятие о литературной традиции. Литературные традиции в рассказе | 1 |
|
| 89 |
| Е. И. Носов «Кукла». Нравственные проблемы рассказа | 1 |
|
| 90 |
| Е. И. Носов «Живое пламя». Обучение целостному анализу эпического произведения | 1 |
|
| 91 |
| Ю. П. Казаков «Тихое утро» Герои рассказа и их поступки | 1 |
|
| 92 |
| Д. С. Лихачев. «Земля родная» | 1 |
|
| 93 |
| Стихи поэтов 20 века о родине, родной природе | 1 |
|
| 94 |
| М. Зощенко «Беда». Смешное и грустное в рассказах писателя | 1 |
|
| 95 |
| Песни на слова русских поэтов 20 века
| 1 |
|
| 96 |
| Расул Гамзатов. Рассказ о поэте. Размышления поэта об истоках и основах жизни | 1 |
|
| Зарубежная литература (6ч) |
|
| 97 |
| Р. Бернс «Честная бедность» | 1 |
|
| 98 |
| Д. Г. Байрон. Слово о поэте. «Ты кончил жизни путь, герой…» как прославление подвига во имя свободы Родины | 1 |
|
| 99 |
| Японские хокку. Особенности жанра | 1 |
|
| 100 |
| О. Генри «Дары волхвов» Преданность и жертвенность во имя любви | 1 |
|
| 101 |
| Итоговое тестирование | 1 |
|
| 102 |
| Подведение итогов. Рекомендации на лето | 1 |
|
6 240
6 730 
