Календарно-тематическое планирование составлено к адаптированной рабочей программе по русскому языку для детей с ОВЗ, имеющих интеллектуальные нарушения (умственную отсталость) для 6 класса по учебнику Русский язык 6 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы под ред. Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская. – 7-е изд. – М.: Просвещение, 2021 г. и является неотъемлемой частью этой программы.
| № п/п | Дата | Тема урока | Примечание |
| План. | Факт. |
| 1 |
|
| Гласные и согласные. Их различие |
|
| 2 |
|
| Безударные гласные в словах |
|
| 3 |
|
| Безударные гласные в словах |
|
| 4 |
|
| Сомнительные звонкие и глухие согласные в словах |
|
| 5 |
|
| Сомнительные звонкие и глухие согласные в словах |
|
| 6 |
|
| Сомнительные гласные и согласные в словах |
|
| 7 |
|
| Сомнительные гласные и согласные в словах |
|
| 8 |
|
| Р/р Текст. Части текста. Красная строка |
|
| 9 |
|
| Р/р Составление рассказа, используя деформированный текст |
|
| 10 |
|
| Непроверяемые гласные и согласные в словах |
|
| 11 |
|
| Непроверяемые гласные и согласные в словах |
|
| 12 |
|
| Упражнения на правописание гласных и согласных в корне слова |
|
| 13 |
|
| Звуки и буквы. Закрепление знаний по теме |
|
| 14 |
|
| Урок повторения по теме «Звуки и буквы» |
|
| 15 |
|
| Р/р Составление предложений о природе |
|
| 16 |
|
| Деление текста на предложения |
|
| 17 |
|
| Выделение главных и второстепенных членов предложения |
|
| 18 |
|
| Выделение главных и второстепенных членов предложения |
|
| 19 |
|
| Нераспространенные и распространенные предложения |
|
| 20 |
|
| Упражнения в распространении простых предложений |
|
| 21 |
|
| Р/р Текст. Расположение частей текста в соответствии с данным планом |
|
| 22 |
|
| Распространение предложений с помощью рисунков |
|
| 23 |
|
| Распространение предложений с помощью вопросов |
|
| 24 |
|
| Р/р Изложение |
|
| 25 |
|
| Однородные члены предложения |
|
| 26 |
|
| Однородные члены предложения |
|
| 27 |
|
| Упражнения на умение находить и выделять главные и второстепенные члены предложения |
|
| 28 |
|
| Предложение. Закрепление знаний по теме |
|
| 29 |
|
| Урок повторения по теме «Предложение. Текст» |
|
| 30 |
|
| Контрольный диктант № 1 по теме «Повторение изученного в 5 классе» |
|
| 31 |
|
| Анализ диктанта и работа над ошибками Р/р Составление описания предмета |
|
| 32 |
|
| Корень и однокоренные слова |
|
| 33 |
|
| Корень и однокоренные слова |
|
| 34 |
|
| Окончание как изменяемая часть слова |
|
| 35 |
|
| Образование смысловой связи между словами с помощью окончаний |
|
| 36 |
|
| Приставка как часть слова |
|
| 37 |
|
| Изменение значения слова в зависимости от приставки |
|
| 38 |
|
| Суффикс как часть слова |
|
| 39 |
|
| Разбор слова по составу |
|
| 40 |
|
| Упражнения на умение выделять части слова |
|
| 41 |
|
| Написание гласных в корне однокоренных слов |
|
| 42 |
|
| Написание гласных в корне однокоренных слов |
|
| 43 |
|
| Проверяемые и проверочные слова |
|
| 44 |
|
| Проверяемые и проверочные слова |
|
| 45 |
|
| Проверка безударных гласных в корне |
|
| 46 |
|
| Написание согласных в корне однокоренных слов. Проверяемые и проверочные слова |
|
| 47 |
|
| Проверка парных звонких и глухих согласных в корне |
|
| 48 |
|
| Правописание безударных гласных и сомнительных согласных в корне |
|
| 49 |
|
| Упражнения на закрепление знаний по правописанию гласных и согласных в корне слова |
|
| 50 |
|
| Повторение по теме «Состав слова» |
|
| 51 |
|
| Контрольная работа № 1 по теме «Состав слова»(подбор проверочных слов, разбор слов по составу) |
|
| 52 |
|
| Р/р Изложение |
|
| 53 |
|
| Приставка и предлог |
|
| 54 |
|
| Различение приставки и предлога |
|
| 55 |
|
| Упражнения на правописание приставок и предлогов |
|
| 56 |
|
| Наблюдение за правописанием гласных в приставках |
|
| 57 |
|
| Правописание гласных в приставках |
|
| 58 |
|
| Правописание безударных гласных в корне и в приставке |
|
| 59 |
|
| Р/р Текст. Деление текста на части по данному плану |
|
| 60 |
|
| Наблюдение за правописанием согласных в приставках |
|
| 61 |
|
| Правописание приставок на согласную |
|
| 62 |
|
| Правописание приставок на согласную |
|
| 63 |
|
| Разделительный Ъ в словах с приставками |
|
| 64 |
|
| Различение написаний с разделительным твердым знаком и без него |
|
| 65 |
|
| Упражнения на правописание разделительного Ъ в словах с приставками |
|
| 66 |
|
| Состав слова. Закрепление знаний |
|
| 67 |
|
| Повторение и обобщение по теме «Состав слова» |
|
| 68 |
|
| Контрольная работа № 2 (контрольное списывание с заданиями) |
|
| 69 |
|
| Р/р Рассказ на основе картины |
|
| 70 |
|
| Существительное, прилагательное, глагол |
|
| 71 |
|
| Различение существительных, прилагательных и глаголов в предложении |
|
| 72 |
|
| Упражнения на умение различать существительные. Прилагательные и глаголы |
|
| 73 |
|
| Имя существительное. Значение существительных в речи |
|
| 74 |
|
| Существительные, обозначающие явление природы |
|
| 75 |
|
| Существительные, называющие один и тот же предмет по- разному |
|
| 76 |
|
| Существительные, противоположные по значению |
|
| 77 |
|
| Различение существительных по родам |
|
| 78 |
|
| Изменение существительных по числам |
|
| 79 |
|
| Существительные собственные и нарицательные |
|
| 80 |
|
| Большая буква в именах собственных |
|
| 81 |
|
| Большая буква в именах собственных |
|
| 82 |
|
| Упражнения на правописание собственных имен существительных |
|
| 83 |
|
| Кавычки в именах собственных |
|
| 84 |
|
| Кавычки в именах собственных |
|
| 85 |
|
| Различение написаний существительных собственных и нарицательных |
|
| 86 |
|
| Имя существительное. Закрепление знаний |
|
| 87 |
|
| Повторение и обобщение изученного о существительном |
|
| 88 |
|
| Контрольный диктант № 2 по теме «Имя существительное» |
|
| 89 |
|
| Анализ диктанта и работа над ошибками |
|
| 90 |
|
| Р/р Изложение |
|
| 91 |
|
| Изменение существительных по падежам. Понятие о склонении |
|
| 92 |
|
| Определение падежей существительных по вопросам |
|
| 93 |
|
| Именительный падеж – кто? что? |
|
| 94 |
|
| Родительный падеж – кого? чего? |
|
| 95 |
|
| Дательный падеж – кому? чему? |
|
| 96 |
|
| Винительный падеж - кого? что? |
|
| 97 |
|
| Творительный падеж – кем? чем? |
|
| 98 |
|
| Предложный падеж – о ком? о чем? |
|
| 99 |
|
| Упражнения на определение падежей имен существительных |
|
| 100 |
|
| Р/р Текст. Подтверждение основной мысли текста дополнительными фактами |
|
| 101 |
|
| Понятие о начальной форме |
|
| 102 |
|
| Постановка существительных в начальную форму |
|
| 103 |
|
| Изменение существительных по падежам. Закрепление полученных знаний |
|
| 104 |
|
| Изменение существительных по падежам. Закрепление полученных знаний |
|
| 105 |
|
| Упражнения на закрепление знаний о правописании безударных окончаний имен существительных |
|
| 106 |
|
| Повторение и обобщение изученного о существительном |
|
| 107 |
|
| Контрольная работа № 3 (списывание с заданиями) |
|
| 108 |
|
| Р/р Составление рассказа по картине |
|
| 109 |
|
| Имя прилагательное как часть речи. Значение прилагательных в речи |
|
| 110 |
|
| Описание явлений природы с помощью прилагательных |
|
| 111 |
|
| Описание человека, животных с помощью прилагательных |
|
| 112 |
|
| Прилагательные, противоположные по значению |
|
| 113 |
|
| Изменение имен прилагательных по родам |
|
| 114 |
|
| Окончания имен прилагательных мужского рода |
|
| 115 |
|
| Окончания имен прилагательных женского рода |
|
| 116 |
|
| Окончания имен прилагательных среднего рода |
|
| 117 |
|
| Определение родовых окончаний прилагательных |
|
| 118 |
|
| Определение родовых окончаний прилагательных |
|
| 119 |
|
| Упражнения на закрепление правописания родовых окончаний имен прилагательных в И.п. |
|
| 120 |
|
| Изменение прилагательных по числам |
|
| 121 |
|
| Род и число прилагательных. Закрепление полученных знаний |
|
| 122 |
|
| Понятие о склонении прилагательных |
|
| 123 |
|
| Постановка вопросов к прилагательном в косвенных падежах |
|
| 124 |
|
| Именительный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода |
|
| 125 |
|
| Родительный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода |
|
| 126 |
|
| Дательный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода |
|
| 127 |
|
| Винительный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода |
|
| 128 |
|
| Творительный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода |
|
| 129 |
|
| Предложный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода |
|
| 130 |
|
| Склонение прилагательных мужского и среднего рода. Закрепление знаний |
|
| 131 |
|
| Склонение прилагательных мужского и среднего рода. Закрепление знаний |
|
| 132 |
|
| Повторение и обобщение изученного о прилагательном |
|
| 133 |
|
| Контрольный диктант № 3 по теме «Имя прилагательное» |
|
| 134 |
|
| Анализ диктанта и работа над ошибками |
|
| 135 |
|
| Глагол. Значение глагола в речи |
|
| 136 |
|
| Глаголы, противоположные по значению |
|
| 137 |
|
| Различение существительных, прилагательных, глаголов |
|
| 138 |
|
| Различение существительных, прилагательных, глаголов |
|
| 139 |
|
| Р/р Изложение |
|
| 140 |
|
| Настоящее время глагола |
|
| 141 |
|
| Прошедшее время глагола |
|
| 142 |
|
| Будущее время глагола |
|
| 143 |
|
| Различение глаголов по временам |
|
| 144 |
|
| Различение глаголов по временам |
|
| 145 |
|
| Единственное и множественное число глаголов настоящего времени |
|
| 146 |
|
| Единственное и множественное число глаголов будущего времени |
|
| 147 |
|
| Единственное и множественное число глаголов прошедшего времени |
|
| 148 |
|
| Р/р Текст. Связь частей в тексте |
|
| 149 |
|
| Р/р Составление рассказа, используя деформированный текст |
|
| 150 |
|
| Глагол. Закрепление знаний |
|
| 151 |
|
| Повторение и обобщение изученного о глаголе |
|
| 152 |
|
| Контрольный диктант № 4 по теме «Глагол» |
|
| 153 |
|
| Анализ диктанта и работа над ошибками. Р/р составление рассказа по картине |
|
| 154 |
|
| Различение повествовательных, вопросительных и повествовательных предложений |
|
| 155 |
|
| Определение однородных членов предложения |
|
| 156 |
|
| Однородные члены предложения без союзов |
|
| 157 |
|
| Однородные члены предложения без союзов и с союзом И |
|
| 158 |
|
| Однородные члены предложения без союзов и с союзом И |
|
| 159 |
|
| Обращение. Знакомство с обращением |
|
| 160 |
|
| Место обращения в предложении |
|
| 161 |
|
| Предложение. Закрепление знаний |
|
| 162 |
|
| Повторение изученного о предложении |
|
| 163 |
|
| Контрольная работа № 4 (списывание с заданиями) |
|
| 164 |
|
| Состав слова. Повторение |
|
| 165 |
|
| Правописание гласных и согласных в корне и приставке |
|
| 166 |
|
| Существительное. Повторение |
|
| 167 |
|
| Прилагательное. Повторение |
|
| 168 |
|
| Глагол. Повторение |
|
| 169 |
|
| Существительное, прилагательное, глагол. Повторение |
|
| 170 |
|
| Заключительный урок-беседа по курсу русского языка в 6 классе |
|
2 203
32 239 
