Пояснительная записка
Данная рабочая программа разработана с учётом требований ФГОС, направленных на достижение планируемых личностных, метапредметных и предметных результатов учащихся, посещающих группу продлённого дня, на формирование универсальных учебных действий. Нормативной базой для разработки программы по организации внеурочной деятельности являются следующие законодательные документы:
- Закон Российской Федерации от 10.07.1992 №3266 – 1 «Об образовании» (с изменениями и дополнениями от 10.07. 2012);
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06. 10. 2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован Министерством юстиции РФ 22.12.2009 № 15785);
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 23.07.2008 № 45 « Об утверждении СанПиН 2.4.5.2409-08» (вместе с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания к обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования. СанПиН 2.4.5.2409-08»);
- Постановление Правительства РФ от 19. 03. 2001 № 196 (с изменениями от 10.03. 2009) «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении»;
- Письмо Министерства Образования России от 25.09.2000 № 2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырёхлетней начальной школы»;
- Письмо «Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального Государственного стандарта общего образования» от 12. 05. 2011 № 03 – 296;
- Конвенция ООН о правах ребенка.- Резолюция 44/ 25 Генеральной Ассамблеи от 20.11.1989;
- Конституция РФ от 25 декабря 1993 года ( с изменениями от 30 декабря 2008);
- Учебный план МКОУ «Сош № 11 им. Н.Ш.Семенова с. Учкекен »
Целью работы ГПД является организация жизни и деятельности группы продленного дня так, чтобы ребенку было хорошо и комфортно, чтобы он не просто был под присмотром, а полноценно жил и развивался.
Одной из главных целей воспитательной работы становится формирование детского интеллекта, а основой - развития умственных способностей в младшем школьном возрасте является целенаправленное развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления
К задачам, поставленным перед педагогом в процессе работы в группе продленного дня, относятся сохранение здоровья учащихся и организация досуговой деятельности в условиях группы.
Воспитателю необходимо добиться того, чтобы наши дети выросли не только сознательными и здоровыми членами общества, но и обязательно, инициативными, думающими, способными на творческий подход к делу.
Важнейшим фактором здоровья и воспитания детей является режим дня.
Рациональная, научно обоснованная организация учения, труда и отдыха учащихся создает условия для их психофизического, физиологического и личностного развития: закрепляет организационные навыки, способствует развитию умений эффективно общаться, формирует самосознание.
В связи с этим одним из необходимых условий продуктивной работы ГПД является четкое, хорошо продуманное планирование всех направлений работы, реализующее комплексный системный подход к организации обучения, воспитания, развития и здоровьесбережения учащихся, посещающих группу продленного дня.
Очень важно, чтобы в основе планирования были заложены следующие приоритетные позиции:
•создание условий для личностного развития воспитанников;
•создание условий для реализации основных форм деятельности учащихся в группе продленного дня: бытовой, учебной, досуговой, физкультурно – оздоровительной;
•создание условий для формирования системы отношений к самому себе, другим людям, окружающему миру.
Одним из ведущих видов познавательной деятельности в условиях работы ГПД является самоподготовка.
Самоподготовка – это обязательные ежедневные занятия, на которых школьники самостоятельно выполняют учебные задания в строго отведенное время под руководством педагога – воспитателя.
Цель самоподготовки – привить учащимся навыки самообразовательной работы.
Основными этапами самоподготовки являются:
- подготовка детей к работе (организационный этап);
- самостоятельное изучение материала;
- самоконтроль и самооценка;
- заключительный педагогический контроль.
Основные дидактические требования к самоподготовке:
- занятия по самоподготовке следует проводить регулярно, в одно и тоже время; занятия должны иметь определенную продолжительность;
- задание ученики выполняют самостоятельно;
- проверку рекомендуется проводить поэтапно: самопроверка, взаимопроверка, проверка воспитателем;
- первичная поэтапная оценка выполненной работы;
- индивидуальная работа со слабоуспевающими учениками;
- объем и характер заданий определяется и регулируется совместно учителями и воспитателями.
При организации самоподготовки необходимо учитывать:
- уровень общеучебных умений и навыков;
- уровень навыков самостоятельной работы;
- возрастные и индивидуальные особенности детей.
Организационный момент: начало самоподготовки занимает 1-2 минуты. Организуя детей на учебную работу, необходимо предложить им подготовить свое рабочее место. В начале учебного года учащимся можно предложить памятку по организации рабочего места («Памятку по подготовке уроков»).
Как учебное занятие самоподготовка выполняет образовательные и воспитательные функции.
Организация и проведение гигиенического обучения и воспитания школьников способствует проявлению таких форм поведения, которые поддерживали бы состояние равновесия между организмом и природно – социальной средой.
Приобретение школьниками навыков личной гигиены играет большую роль в предупреждении ряда заболеваний.
Кроме этого, для сохранения здоровья необходимо научить детей соблюдать режим дня.
Каждый педагог хочет видеть своих воспитанников здоровыми, веселыми и хорошо развитыми физически. Залогом успеха на этом этапе является правильная организация и проведение физкультурно – оздоровительной работы в ГПД.
Активный отдых, подвижные игры на воздухе вызывают положительный эффект в функциональном состоянии организма.
Особую актуальность обретает организация досуга в системе школьного продленного дня как активного, деятельностного наполнения свободного времени школьников.
Учебное и учебно – методическое обеспечение.
Для учителя:
Мир общения. Этикет для детей. «Каро». Санкт Петербург 2003
Смирнова Е.А. Воспитательная работа во 2 классе. «Экстремум». Волгоград 2005.
Шемшурина А.И. Основы этической культуры: книга для учителя. М: Владос, 2008
Шемшурина А.И. Этические диалоги с детьми 1 – 4 - х классов: в помощь учителю. Москва 2006
Каландарова Н.Н. Уроки речевого творчества. Москва «Вако» 2009-175с.
Бабина Н.В. Секреты этикета.- Смоленск: Русич, 2001.-208с.:ил.
Бабина Р.П. О чем говорит дорожный алфавит.
Бабина Р.П. Азбука дорожного движения.
Большая книга по этикету.- М: АСТ, 2000.-711с.,ил.
Бушелева Б.В. Поговорим о воспитанности: книга для уч-ся.-изд.2-дораб.-М:Просвещение, 1988.-144с.,ил.
Зеньковский В. Психология детства.- М: 1996.
Как красиво накрыть стол.- М: АСТ-ПРЕСС, 2001.-156с.,ил.
Кобзева В.В. Этикет в вопросах и ответах.-М: Фаир-пресс, 2002.-208с.
Кругляницо Т.Ф. и др. Этика Т.Ф. Кругляницо. Л.Е. Гаркушина, Н.А.Селиверстова. М: Спектр,1994 Правила этикета.- М: Русское слово, 1996.-126с.
Смирнов Н.А. Этика и этикет младших школьников: Пособие для учителей и родителей учащихся начальных классов.- М.: Школьная пресса, 2002.-112с.
Чиненный А.И., Стоян Т.А. Этикет на все случаи жизни.- М: Акалис, 1996.-152с.,ил.
Энциклопедия этикета: правила поведения в обществе и дома. М: Россия молодая. 1996.-192с.,ил.
Щеглова О. Оригами для всех.
Морозова Т.А. Оригами.
Для учащихся:
Тематическая литература.
Рассказы.
Сказки.
Видеофильмы.
Учебные фильмы.
Конструкторы.
Папка для труда.
Альбомы для рисования.
Игрушки для игр в помещении и на улице.
| План воспитательной работы 2 -й класс |
| № п\п | Мероприятие | Дата | Примечание |
| по плану | по факту |
| 1 | - Прогулка. Беседа «Самый безопасный путь к школе» |
|
|
|
| 2 | - Прогулка. Игра «Вышибалы»; Беседа «Режим дня». |
|
|
|
| 3 | - Прогулка. Подвижные игры с мячом. - Чтение книг и журналов. Литературная викторина |
|
|
|
| 4 | - Прогулка. Подвижная игра «Снайпер» - Беседа о правилах поведения в общественных местах |
|
|
|
| 5 | - Прогулка. Экскурсия по микрорайону. – Игра «Приметы осени» (аппликация) |
|
|
|
| 6 | - Прогулка. Наблюдение за природой. – Игра «Поле чудес» на экологическую тематику |
|
|
|
| 7 | - Прогулка. Игра «Футбол». Беседа «Кто любит труд – того люди чтут». |
|
|
|
| 8 | - Прогулка. «Самый красивый осенний букет». - Конкурс рисунков «Дары осени» |
|
|
|
| 9 | - Прогулка. Экскурсия «Осенние изменения в природе». |
|
|
|
| 10 | - Прогулка. Игра «Вышибалы». Конкурс рисунков «Мой четвероногий друг». |
|
|
|
| 11 | - Прогулка. Подвижные игры со скакалкой. Выпуск стенгазеты «Земля - наш дом родной» |
|
|
|
| 12 | - Прогулка. Подвижные игры с мячом. Беседа «Чем пахнут ремесла?» |
|
|
|
| 13 | - Прогулка. Игры на детской площадке. Игра «Светофор – наш верный друг» |
|
|
|
| 14 | - Прогулка. Наблюдение «Краски осени». «Береги зеленых друзей» - игра-путешествие в мир редких растений. |
|
|
|
| 15 | - Прогулка. Игра «Море волнуется раз…» Литературная викторина по русским народным сказкам. |
|
|
|
| 16 | - Прогулка. Игра «Футбол». Поделки из природного материала. Праздник «Золотая осень» |
|
|
|
| 17
| - Прогулка. Игра «Вышибалы»; Посещение библиотеки. Викторина по ПДД |
|
|
|
| 18 | - Прогулка. Подвижные игры с обручем. «Какого цвета Родина?» |
|
|
|
| 19 | - Прогулка. Спортивный праздник. Беседа «Добрые дела - живут века» |
|
|
|
| 20 | - Прогулка. Игра «Третий лишний» Беседа «Один за всех». |
|
|
|
| 21 | - Прогулка. Подвижные игры с мячом. Изготовление оригами. Беседа «Приветствия и знакомства». |
|
|
|
| 22 | - Прогулка. Игра «Вышибалы» Посещение библиотеки |
|
|
|
| 23 | - Прогулка. Беседа «У природы нет плохой погоды»; «Я гражданин России» |
|
|
|
| 24 | - Прогулка. Игра «Ночь-день» Игра в настольные игры по ПДД |
|
|
|
| 25 | - Прогулка. Эстафеты. Знакомство с книгой рекордов. Беседа «Копилка витаминов» |
|
|
|
| 26 | - Прогулка. «Мои спортивные рекорды». Логика на каждый день. |
|
|
|
| 27 | - Прогулка. Игра «Вышибалы»; Лепка. Конкурс рисунков «Художница осень». |
|
|
|
| 28 | - Прогулка на спортивной площадке. Викторина «В гостях у сказочных героев» |
|
|
|
| 29 | - Прогулка на спортивной площадке. Игра «Угадай мелодию» |
|
|
|
| 30 | - Прогулка. Игра «Повтори за мной». Творчество С.Михалкова. |
|
|
|
| 31 | - Прогулка. Игра «Море волнуется раз..» КВН «Времена года» |
|
|
|
| 32 | - Прогулка. Подвижные игры с мячом. Просмотр мультфильма. Беседа «Здоровое питание – хорошее настроение» |
|
|
|
| 33 | - Прогулка. Игра «Кто быстрей»; Лепка |
|
|
|
| 34 | - Прогулка. Подвижные игры. Логика на каждый день. |
|
|
|
| 35 | - Прогулка. Игра «Выше земли» Беседа «Я - пешеход!» |
|
|
|
| 36 | - Прогулка. Весёлые старты. Конкурс рисунков «Моя семья» |
|
|
|
| 37
| - Прогулка. Игра «Вышибалы»; Посещение библиотеки. Беседа «Путешествие в страну дорожных знаков» |
|
|
|
| 38 | - Прогулка. Игры на свежем воздухе. Викторина по сказкам. |
|
|
|
| 39 | - Прогулка. Спортивные игры на воздухе. Беседа «Здоровый образ жизни».
|
|
|
|
| 40 | - Прогулка. Игра «Выше земли». Разгадывание ребусов. Мир оригами «Дикие животные». |
|
|
|
| 41 | - Прогулка. Игра «Ручеек» Конкурс «Сочини загадку, нарисуй отгадку». |
|
|
|
| 42 | - Прогулка. Посещение библиотеки |
|
|
|
| 43 | - Прогулка. Подвижные игры по ПДД. Викторина «В гостях у математики». |
|
|
|
| 44 | - Прогулка. Игра «Море волнуется раз..» Викторина «Друг чистоты». |
|
|
|
| 45 | - Прогулка. Подвижные игры с мячом. Лепка «Домашние животные» |
|
|
|
| 46 | - Прогулка. Веселые старты. Музыкальная минутка. |
|
|
|
| 47 | - Прогулка. Наблюдение за изменениями в природе. Разгадывание ребусов и загадок. |
|
|
|
| 48 | - Прогулка. Посещение библиотеки |
|
|
|
| 49 | - Прогулка. Наблюдение за птицами. Мастерим поделки из семечек и пластилина. Беседа «Прилежный ученик». |
|
|
|
| 50 | - Прогулка. Конкурс рисунков «Герои мультфильмов» |
|
|
|
| 51 | - Прогулка на детской площадке. КВН. Беседа «Мы учимся соблюдать правила движения». |
|
|
|
| 52 | - Прогулка. Игра «Поле чудес» (растительный мир) |
|
|
|
| 53 | - Прогулка. Подвижные игры. Игра «Что? Где? Когда?» |
|
|
|
| 54 | - Прогулка. Наблюдение за облаками. Беседа «Школа вежливости». |
|
|
|
| 55 | - Прогулка. Наблюдение за природой. Конкурс рисунков «Обложка книги» Викторина «Наш любимый Незнайка». |
|
|
|
| 56 | - Прогулка. Беседа- наблюдение «Как живется птицам зимой». |
|
|
|
| 57 | - Прогулка. Игра «Считай, смекай, отгадывай» |
|
|
|
| 58 | - Прогулка. Спортивные игры на воздухе. |
|
|
|
| 59 | Прогулка. Игра «Выше земли». Разгадывание ребусов. Мир оригами «Дикие животные». |
|
|
|
| 60 | - Прогулка. Беседа «Сам погибай, а товарища выручай». |
|
|
|
| 61 | - Прогулка. Игра в снежки. Прослушивание аудиозаписей и рисование представленного. |
|
|
|
| 62 | - Прогулка. Инсценировка басен И.А. Крылова |
|
|
|
| 63 | - Прогулка. Лепим снежную крепость. Настольные игры по ПДД |
|
|
|
| 64 | - Прогулка. Посещение библиотеки |
|
|
|
| 65 | - Прогулка. Игры на детской площадке. Беседа «Хлеб всему голова». Логика каждый день. |
|
|
|
| 66 | - Прогулка Беседа-наблюдение «Признаки зимы». Музыкальный час. |
|
|
|
| 67 | - Прогулка. Беседа «Символика России» Конкурс рисунков «Герб, флаг» |
|
|
|
| 68 | - Прогулка. Игры на свежем воздухе. Беседа «Мы – друзья природы». |
|
|
|
| 69 | - Прогулка. Игра в снежки. Мастерская Деда Мороза. |
|
|
|
| 70 | - Прогулка. Конкурс стихов о зиме. Настольные игры. |
|
|
|
| 71 | - Прогулка. Игра «Стрелок». Рисуем зиму. Беседа «Правила поведения за столом» |
|
|
|
| 72 | - Прогулка. Спортивная олимпиада. Игра по ПДД «Дорожные знаки» |
|
|
|
| 73 | - Прогулка. Спортивная олимпиада. Викторина «Усатый полосатый». |
|
|
|
| 74 | - Прогулка. Разгадывание ребусов. Игра «Делу время». |
|
|
|
| 75 | - Прогулка. Лепим снеговика. Игра «Что? Где? Когда?» |
|
|
|
| 76 | - Прогулка. Наблюдаем за природой. Праздник «Новый год!» |
|
|
|
| 77 | - Прогулка. Мастерская Деда Мороза. Готовим подарки. Украшаем кабинет. |
|
|
|
| 78 | - Прогулка. Игра в снежки. Разгадывание ребусов. Мир оригами «Рыбы» |
|
|
|
| 79 | - Прогулка. Беседа «Разговор о правильном питании». Настольные игры |
|
|
|
| 80 | - Прогулка на детской площадке. Миниспартакиада «Богатырская наша силушка». |
|
|
|
| 81 | - Прогулка. Посещение библиотеки |
|
|
|
| 82 | - Прогулка. Игра в снежки. Час краеведения «Рождество и коляда на Южном Урале». |
|
|
|
| 83 | - Прогулка. Конкурс рисунков «Природа зимой». Игра «Поле чудес» (зимние праздники) |
|
|
|
| 84 | - Прогулка. Игры на свежем воздухе. Час логики «Думай, решай, отгадывай» |
|
|
|
| 85 | - Прогулка. Музыкальный час «Угадай мелодию» |
|
|
|
| 86 | - Прогулка. Игра «Самый меткий» Викторина «Вам знаком такой зверёк?» |
|
|
|
| 87 | - Прогулка. Лепим снежную крепость. Игра «Правда, ложь и фантазия» |
|
|
|
| 88 | - Прогулка. Игры по правилам ПДД. Экскурсия по микрорайону. |
|
|
|
| 89 | - Прогулка. Правила поведения на переменах. Безопасные игры. Оригами. |
|
|
|
| 90 | - Прогулка. Игры на свежем воздухе (повторение ПДД) Час логики «Думай, решай, отгадывай». |
|
|
|
| 91 | - Прогулка. Игра «Море волнуется раз…». Лепка животных. |
|
|
|
| 92 | - Прогулка на детской площадке. Беседа «Права и обязанности детей». |
|
|
|
| 93 | - Прогулка. Игра «Поле чудес» на литературную тематику |
|
|
|
| 94 | - Прогулка. Наблюдение (изменения в природе) Конкурс рисунков «Зимушка, зима». |
|
|
|
| 95 | - Прогулка. Игра «Ручеек» Конкурс «Сочини загадку, нарисуй отгадку». |
|
|
|
| 96 | - Прогулка. Наблюдение за природой. Викторина «Добрый доктор Айболит». |
|
|
|
| 97 | Прогулка. Игра «Ручеек» Конкурс «Сочини загадку, нарисуй отгадку». |
|
|
|
| 98 | - Прогулка. Посещение библиотеки. |
|
|
|
| 99 | - Прогулка. Наблюдение за природой. Игра «Что? Где? Когда?» |
|
|
|
| 100 | - Прогулка. Час краеведения «Улицы нашего города и его памятники». |
|
|
|
| 101 | - Прогулка. Турнир смекалистых. Просмотр мультфильмов и обсуждение. |
|
|
|
| 102 | - Прогулка. Игры по ПДД. Беседа «Что значит уважение» |
|
|
|
| 103 | - Прогулка. Наблюдение «Приметы зимы» Чтение стихотворений Б. Заходера (викторина). |
|
|
|
| 104 | - Прогулка. Игры на свежем воздухе. Музыкальный час «До, ре, ми» |
|
|
|
| 105 | - Прогулка. Игры на свежем воздухе (повторение ПДД) Час логики «Думай, решай, отгадывай». |
|
|
|
| 106 | - Прогулка. Беседа «Кто защищает Отечество». |
|
|
|
| 107 | - Прогулка на детской площадке. Изготовление поделок к празднику. Настольные игры. |
|
|
|
| 108 | - Прогулка. Игра в снежки. Праздник «А ну-ка, мальчики». |
|
|
|
| 109 | - Прогулка. Игра «Стрелок». Библиотечный час «Детские писатели о нашей армии». |
|
|
|
| 110 | - Прогулка. Игра «Море волнуется раз…». Аппликация «Наряд для матрёшки». |
|
|
|
| 111 | - Прогулка. Игра «Ручеек» Конкурс «Сочини загадку, нарисуй отгадку». |
|
|
|
| 112 | - Прогулка. Беседа «Разговор о правильном питании». Настольные игры |
|
|
|
| 113 | - Прогулка. Игра «Самый меткий» Час логики «Думай, решай, отгадывай». |
|
|
|
| 114 | - Прогулка на детской площадке. Конкурс стихов о зиме. Настольные игры. |
|
|
|
| 115 | - Прогулка. Игра «Самый быстрый» Беседа «Правила поведения на переменах». Самоделки из пластилина. |
|
|
|
| 116 | - Прогулка. Игры на свежем воздухе. Музыкальный час «Детские песни» |
|
|
|
| 117 | - Прогулка. Игры на свежем воздухе Игра «Веселые приключения на транспорте» Настольные игры. |
|
|
|
| 118 | - Прогулка. Игра «Выше земли» Музыкальный час «Песни о маме». |
|
|
|
| 119 | - Прогулка. Игра «Ручеек» Изготовление поделок к празднику «8 марта» |
|
|
|
| 120 | - Прогулка. Игра «День – ночь» Час логики «Думай, решай, отгадывай». |
|
|
|
| 121 | - Прогулка на детской площадке. Праздник «А ну-ка, девочки». |
|
|
|
| 122 | - Прогулка. Игра «Море волнуется раз…». Посещение библиотеки. |
|
|
|
| 123 | - Прогулка. Подвижные игры с мячом. Просмотр мультфильмов. Беседа «Ребята, давайте жить дружно!» |
|
|
|
| 124 | - Прогулка. Наблюдение (изменения в природе) Конкурс рисунков «Приметы весны». |
|
|
|
| 125 | - Прогулка. Игра «Самый быстрый» «Сказки Кота Учёного». |
|
|
|
| 126 | - Прогулка. Наблюдение за птицами. Музыкальный час «Песни о весне». |
|
|
|
| 127 | - Прогулка на детской площадке. Конкурс стихов о весне. Настольные игры. |
|
|
|
| 128 | - Прогулка. Подвижные игры с мячом. Чтение произведений Н. Носова. |
|
|
|
| 129 | - Прогулка. Весёлые старты. Беседа «Весна пришла – весне дорогу!» |
|
|
|
| 130 | Прогулка. Подвижные игры по ПДД. Викторина «В гостях у математики». |
|
|
|
| 131 | - Прогулка. Наблюдение. На что похожи облака. Конкурс рисунков «Мое воображение» |
|
|
|
| 132 | - Прогулка на детской площадке. Изготовление оригами. |
|
|
|
| 133 | - Прогулка на спортивной площадке. Беседа « Умеем ли мы общаться?» |
|
|
|
| 134 | - Прогулка. Подвижные игры с мячом. - Чтение книг и журналов. Литературная викторина |
|
|
|
| 135 | - Прогулка. Наблюдение. На что похожи облака. КВН |
|
|
|
| 136 | - Прогулка. «День и ночь» Экологическая игра «Мой край» |
|
|
|
| 137 | Прогулка. Подвижные игры с мячом. Чтение произведений Л. Н. Толстого. |
|
|
|
| 138 | - Прогулка. Игра «Выше земли» Беседа «Я - пассажир!» |
|
|
|
| 139 | - Прогулка. Наблюдение. Изменения в природе. Час логики «Думай, решай, отгадывай». |
|
|
|
| 140 | - Прогулка. Подвижные игры со скакалкой. Прослушивание аудиозаписей и рисование представленного. |
|
|
|
| 141 | - Прогулка. Подвижные игры с мячом. - Литературная викторина «Сказка – ложь, да в ней намек» |
|
|
|
| 142 | - Прогулка. Веселые старты. Беседа –викторина «Экзотические животные» |
|
|
|
| 143 | - Прогулка. Подвижные игры. Экскурсия и конкурс рисунков «Мой город». |
|
|
|
| 144 | - Прогулка. Игры на свежем воздухе. Беседа «О поведении и поступках» |
|
|
|
| 145 | - Прогулка. Веселые старты Час краеведения «Моя родина – Троицк» |
|
|
|
| 146 | - Прогулка. Игра «Выше земли» Беседа – игра «Путь в космос» |
|
|
|
| 147 | - Прогулка. «Третий лишний» Беседа «Путешествие в страну Опрятности» |
|
|
|
| 148 | - Прогулка на детской площадке. КВН |
|
|
|
| 149 | - Прогулка. Подвижные игры со скакалкой. Я леплю из пластилина. |
|
|
|
| 150 | - Прогулка. Наблюдение за природой. Игра «Что? Где? Когда?» |
|
|
|
| 151 | - Прогулка. Игра «Самый меткий» Чтение произведений Г.Х. Андерсена (викторина) |
|
|
|
| 152 | - Прогулка. Игра «День – ночь» Час логики «Думай, решай, отгадывай». |
|
|
|
| 153 | - Прогулка. Экскурсия по микрорайону. – Аппликация «Весна» |
|
|
|
| 154 | - Прогулка. Эстафеты Игра «Считай, смекай, отгадывай» |
|
|
|
| 155 | - Прогулка «Футбол». Посещение библиотеки |
|
|
|
| 156 | - Прогулка. Подвижные игры по ПДД. Викторина «В гостях у математики». |
|
|
|
| 157 | - Прогулка. Игра «Самый быстрый» Беседа «Дорожная Азбука». |
|
|
|
| 158 | - Прогулка. Спортивные игры на воздухе. Просмотр мультфильмов и обсуждение. |
|
|
|
| 159 | Прогулка. Игра «Ручеек» Конкурс «Сочини загадку, нарисуй отгадку». Разгадывание шарад. |
|
|
|
| 160 | - Прогулка игры на детской площадке. Беседа «Берегись автомобиля!» |
|
|
|
| 161 | - Прогулка. Подвижная игра «Снайпер» Музыкальный час «Песни о войне». |
|
|
|
| 162 | - Прогулка. Подвижные игры с обручем. Час краеведения «Моя родина в годы войны». |
|
|
|
| 163 | - Прогулка. Игра «Ручеек» Просмотр фильма о войне. Конкурс стихов о войне. |
|
|
|
| 164 | - Прогулка. Веселые старты. Конкурс модельеров и изобретателей «Мои мечты». |
|
|
|
| 165 | - Прогулка Посещение библиотеки |
|
|
|
| 166 | - Прогулка. «Третий лишний» Беседа «Путешествие в страну Вежливости» |
|
|
|
| 167 | - Прогулка. Игра в салки. Разгадывание ребусов. Мир оригами |
|
|
|
| 168 | - Прогулка. Игра «Ручеек» Конкурс «Сочини загадку, нарисуй отгадку». Разгадывание шарад. |
|
|
|
| 169 | - Прогулка на детской площадке. Конкурс рисунков «Здравствуй, лето!». Настольные игры. |
|
|
|
| 170 | - Прогулка. Игра в салки. Праздник «Ура, каникулы!» |
|
|
|
11
841
68 434 
