|
| Содержание (разделы, тема) | Практическая часть | Количество часов | Даты проведения | Оборудование | Основные виды учебной деятельности (УДД) | Домашнее задание |
| дата | факт |
|
| Введение |
| 1 |
|
|
|
|
|
| 1 | Краткая история развития экологии и природопользования |
| 1 |
|
|
| Экологические представления в прошлом. Исследования в области экологии организмов и сообществ. Роль природной среды в развитии общества. Исследования воздействия человека на природу земной поверхности. Охрана природы. Заповедное дело. Формирование целостного представления о природе Земли.. |
|
|
| Биосфера и экосистемы |
| 5 |
|
|
|
|
|
| 2 | Биосфера и экосистема |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Определение основных понятий. Знать состав биосферы. Понятие о круговороте основных веществ |
|
| 3 | Взаимодействие биосферы с внешней средой |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Спектр уровней организации живого вещества.
Функции живого вещества.
Жизненные стратегии.
Экологические ниши.
Сукцессии сообществ.
Биологическая стабилизация окружающей среды.
Экосистемы
|
|
| 4 | Взаимодействие организмов и внешней среды |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Знать взаимодействие организмов со средой обитания.
Законы, отражающие воздействие факторов на организмы. |
|
| 5 | Состав, структура и устойчивость биосферы | Практическая работа №1 Наблюдение за водным биоценозом | 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Знать состав и структуру биосферы, устойчивость биосферы, саморегулирование в биосфере, механизмы регулирования, обратные связи. Анализировать самостоятельно водный биоценоз Чёрного моря
|
|
| 6 | Ландшафтная оболочка |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Знать основные определения по теме, структуру современного ландшафта представить её как совокупность трех взаимодействующих подсистем: природной, хозяйственной и социально-информационной |
|
|
| Человек и биосфера |
| 3 |
|
|
|
|
|
| 7 | Место человека в биосфере. Основные этапы эволюции взаимоотношений человека и природы, этапы природопользования |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Знать структуру современного ландшафта можно представить как совокупность трех взаимодействующих подсистем: природной, хозяйственной и социально-информационной . |
|
| 8 | Окружающая человека среда |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Знать Техносфера, Социосфера, Природно-техническая система Окружающая человека природная среда, Квазиприродная среда. Понятие «качество жизни». |
|
| 9 | Законы народонаселения и экологические проблемы |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Понимание основных законов народонаселения, проведения развёрнутого анализа взаимосвязи народонаселения и экологических проблем |
|
|
| Экологические проблемы современности |
| 2 |
|
|
|
|
|
| 10 | Взаимодействие человека с природой |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Характеризовать основные этапы взаимодействия общества и природы на различных этапах развития. Умение использования дополнительного материала |
|
| 11 | Глобальные и региональные экологические проблемы |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Распознание глобальных и региональных экологических проблем их краткие характеристики, приведение примеров |
|
|
| Экологические проблемы в атмосфере |
| 2 |
|
|
|
|
|
| 12 | Изменение физического состояния атмосферы и его последствия |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Знать изменения физического состояния атмосферы и его последствия (изменения альбедо ландшафтов, влагооборота, климата городов и пр.). Давать характеристику основным источникам, загрязнения, их последствия |
|
| 13 | Мониторинг и управление качеством воздуха |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Формирование устойчивых понятий необходимости проведения мониторинга качества воздуха |
|
|
| Экологические проблемы в гидросфере |
| 3 |
|
|
|
|
|
| 14 | Воды суши. Экологические проблемы регулирования стока и проблемы качества воды |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Систематизация знаний о водах суши и экологических проблем, связанных с проблемами качества сточных воды |
|
| 15 | Практическая работа | Практическая работа № 2 Загрязнение воды и её очистка | 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Отработка практических умений и навыков по изучаемой теме |
|
| 16 | Мировой океан. Загрязнение прибрежных зон, использование морских биологических ресурсов |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Развитие умений самостоятельного поиска учебной информации (опережающее обучение) |
|
|
| Земельные ресурсы Мира и проблемы окружающей среды |
| 2 |
|
|
|
|
|
| 17 | Почвенный покров и его значение в динамической системе Земли |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Анализировать основные факторы почвообразования. Определять роль почвы в динамической системе Земли |
|
| 18 | Экологически устойчивое и экологически чистое сельское хозяйство |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Развитие умений самостоятельного поиска учебной информации (опережающее обучение) |
|
|
| Использование ресурсов литосферы и проблемы окружающей среды |
| 1 |
|
|
|
|
|
| 19 | Использование ресурсов литосферы и проблемы окружающей среды |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Анализ ключевых понятий по теме. Рассмотрение нарушения экологического равновесия , связанного и использованием ресурсов литосферы. |
|
|
| Проблемы окружающей среды в ландшафтной сфере |
| 2 |
|
|
|
|
|
| 20 | Антропогенная трансформация ландшафтов |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Развитие умений самостоятельного поиска учебной информации (опережающее обучение) |
|
| 21 | Практическая работа | Практическая работа № 3 Расчёт оптимальных территориальных соотношений различных видов природопользования и природных ландшафтов | 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Развитие практических умений и навыков учащихся |
|
|
| Энергетика и проблемы окружающей среды |
| 2 |
|
|
|
|
|
| 22 | Структура производства и потребления энергии |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Определение структуры производства и потребления энергии, определение необходимости альтернативных источников энергии. Анализ состояния |
|
| 23 | Альтернативные энергетические стратегии человечества. Возобновляемые источники энергии в Крыму |
| 1 |
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
| 24 | Экологические проблемы урбанизации |
| 1 |
|
|
| Рассмотрение основных экологических проблем урбанизации. Определение понятия «экология жилища» , рассмотрение (практика) квартиры как отдельной экосистемы |
|
| 25 | Экология жилища | Практическая работа №4 Квартира как экосистема | 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители |
|
|
| Технологические аспекты природоохранной деятельности |
| 2 |
|
|
|
|
|
| 26 | Система очистки промышленных выбросов в атмосферу и сточные воды |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Определение значения необходимости очистки промышленных отходов. Характеристика отходов по степени влияния на окружающую среду |
|
| 27 | Промышленные и бытовые отходы |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Уметь самостоятельно классифицировать виды отходов, определять их степени опасности для окружающей среды |
|
|
| Здоровье человека и проблемы окружающей среды |
| 2 |
|
|
|
|
|
| 28 | Здоровье человека и проблемы окружающей среды |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Нахождение взаимосвязи между состоянием окружающей среды и здоровьем человека. Проведение развёрнутого анализа на примере Большой Феодосии. |
|
| 20 | Практическая работа | Практическая работа №5 Установление связей между качеством окружающей среды и здоровьем человека | 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Отработка на практике полученных знаний по теме |
|
|
| Экологическое развитие |
| 5 |
|
|
|
|
|
| 30 | Концепция устойчивого и сбалансированного развития |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Знакомство с основами Концепции , её применение на примере Крыма |
|
| 31 | Экология и этика |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Определение морально-нравственных аспектов взаимодействие общества и природы. Воспитание бережного отношения к окружающей среде. |
|
| 32 | Экология и политика |
| 1 |
|
| Таблицы, карты, электронные носители | Определять основные решения, направленные на преодоление экологического кризиса. |
|
| 33 | Защита проектных работ по экологической ситуации в Крыму |
| 1 |
|
|
|
|
|
| 34 | Урок- обобщение изученного материала |
| 1 |
|
|
| Закрепление и обобщение изученного материала |
|
| 35 | Резерв |
| 1 |
|
|
|
|
|
17 514
1 429 
