Просмотр содержимого документа
«КТП. "ИЗО+Технология" 2 класс»
Государственное муниципальное казенное образовательное учреждение
«Новомехельтинская СОШ»
«Рассмотрено и принято» «СОГЛАСОВАНО» «Утверждаю»
на заседании МО зам.директора по УВР Директор Новомехельтинской СОШ
______________________ __________ __________ ___________________ __________
Протокол №____от «_______» _________2016_г. «_______» _________2016__г
«______» ________________2016__г
Руководитель МО
______ _______________
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
на 2016__/2017_учебный год
Учитель: Магомедова Сайгибат Алиевна.
Учебный предмет: ИЗО+ Технология.
Класс: 2 «б».
Ступень: 1
Количество часов в неделю: 1ч.
Количество часов за год: 34ч
Планирование составлено на основе программы: ФГОС начального общего образования, с учетом возможностей УМК «Школа России» авторской программы «Изобразительное искусство» Б.М. Неменского, В.Г. Горяева, Г.Е. Гуровой и др.авторской программы Н. И. Роговцевой, С.В. Анащенковой «Технология».
Используемый учебник (название, авторы, выходные данные): Изобразительное искусство. Л. А. Неменская. М. Просвещение. 2011г.
Технология . Н. И. Роговцева. Н.В. Богданова. М. Просвещение. 2011г.
Дополнительная литература: Рабочая тетрадь к учебнику «Технология» для 2 класса авт. Н.И. Роговцева, Н.В.Богданова, И.П.Фрейтаг - М.:Просвещение, 2011.
| Тематическое планирование составлено: Магомедовой С. А. |
Календарно – тематическое планирование
предметной линии «Изобразительное искусство»
во 2 классе
| № | ДАТА | ТЕМА |
|
тема
|
Чем и как работает художник (4 ч) |
-
|
| Три основных цвета. Изображение цветов. Работа с гуашью. |
-
|
| Пастель и цветные мелки, акварель, их выразительные возможности. Изображение осеннего леса. |
-
|
| Выразительные возможности аппликации. Создание коврика «Осенняя земля с опавшими листьями».
|
-
|
| Неожиданные материалы (обобщение темы). Изображение ночного праздничного города.
|
| Реальность и фантазия (4ч) |
-
|
| Изображение и фантазия.Фантазия в жизни людей. Сказочные персонажи: драконы, кентавры и т.д. Работа с гуашью. |
-
|
| Украшение и реальность. Изображение паутинок с росой и веточками деревьев. Работа с тушью или гуашью, мелом. |
-
|
| Постройка и реальность. Индивидуально-коллективная работа: конструирование из бумаги подводного мира. |
-
|
| Братья-Мастера Изображения, Украшения и Постройки всегда работают вместе (обобщение темы). |
| О чем говорит искусство. (5ч) |
-
|
| Изображение природы в различных состояниях. |
-
|
| Изображение характера человека: женский образ. Изображение противоположных по характеру сказочных образов (Царевна Лебедь и Баба Бабариха, Золушка и мачеха и др.). |
-
|
| Изображение характера человека: мужской образ. Изображение героя сказки (А. Пушкин «Сказка о царе Салтане»);
|
-
|
| Изображение состояний природы по сказке (А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»). |
-
|
| О чем говорят украшения. Выражение намерений через украшение: двух противоположных по намерениям сказочных флотов (доброго, праздничного и злого, пиратского). Работа с гуашью. |
| Как говорит искусство (4 ч)
|
-
|
| Цвет как средство выражения: теплые и холодные цвета. Борьба теплого и холодного: изображение пера жар-птицы.
|
-
|
| Цвет как средство выражения: тихие (глухие) и звонкие цвета. Смешение красок с черной, серой, белой красками (мрачные, нежные оттенки цвета): Изображение весенней земли. |
-
|
| Линия как средство выражения: ритм линий: Изображение весенних ручьев.
|
-
|
| Итоговый урок года. Рисование на свободную тему. |
Тематическое планирование по технологии 2 класс
| № п\п | Дата по плану | Тема урока | Количество часов | Изделие |
|
| Давайте познакомимся (1 час)
|
| 1 |
| Здравствуй, дорогой друг. Как работать с учебником.
| 1 |
|
|
| Человек и земля (11 часа)
|
| 2 |
| Земледелие | 1 |
|
| 3 |
| Работа с пластичными материалами (пластилин) | 1 | Композиция из пластилина «Семейка грибов на поляне» |
| 4 |
| Посуда. Работа с пластичными материалами (глина или пластилин) | 1 | Проект «Праздничный стол» |
| 5 |
| Народные промыслы. Городец. Работа с бумагой. Аппликационные работы | 1 | Разделочная доска «Городецкая роспись» |
| 6 |
| Народные промыслы. Дымка. Работа с пластичными материалами (пластилин) | 1 | Дымковская игрушка |
| 7 |
| Народные промыслы. Матрешка. Работа с текстильными материалами (апплицирование) | 1 | Матрешка из картона и ткани |
| 8 |
| Работа с пластичными материалами (пластилин). Рельефные работы | 1 | Пейзаж «Деревня» |
| 9 |
| Домашние птицы. Работа с природными материалами. Мозаика.
| 1 | Композиция «Курочка из крупы». |
| 10 |
| Работа с бумагой. Конструирование
| 1 | Проект «Деревенский двор» |
| 11 |
| Внутреннее убранство избы. Работа с пластичными материалами (пластилин, глина). Лепка. | 1 | Композиция «Русская печь» |
| Человек и вода (3 часа)
|
| 12 |
| Работа с бумагой. Аппликационные работы. | 1 | Проект «Аквариум» |
| 13 |
| Работа с бумагой и волокнистыми материалами | 1 | Композиция «Русалка» |
| 14 |
| Птица счастья. Работа с бумагой. Складывание. | 1 | Оригами «Птица счастья» |
| Человек и информация (3 часа)
|
| 15 |
| Книгопечатание. Работа с бумагой и картоном | 1 | Книжка-ширма |
| 16 |
| Способы поиска информации. Поиск информации в Интернете. | 1 |
|
| 17 |
| Конференция для обучающихся «Что я узнал во 2 классе?» | 1 |
|
20 278
1 753 
