КТП к рабочей программе по внеурочной деятельности «Фантазия» (декоративно-прикладное творчество)

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности «Фантазия»

во 2 классе на 2019-2020 учебный год

№

Название разделов и тем

Основные виды деятельности обучающихся (на уровне универсальных учебных действий)

Теория

Практика

План

Факт

1.

Работа с природным материалом

Определять и

Формулировать цель деятельности, составлять план действий, извлекать

и перерабатывать

информацию. Составлять план выполнения задач,

решения проблем

творческого и

поискового характера,

выполнения проекта

совместно с учителем.

Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при

необходимости,

исправлять ошибки

с помощью учителя.

3

3

1.

Ознакомление с техникой изготовления поделок из бросового материала. Инструменты и материалы.

1

1

03.09

10.09

2.

Рассматривание образцов игрушек. Формирование устойчивого интереса к работе с различными материалами. Изготовление игрушек из пластмассовых бутылок, стаканчиков, баночек, компьютерных дисков.

1

1

17.09

24.09

3.

Подставка под ручки, вазочка, пчёлка.

1

1

01.10

08.10

2.

Работа с бумагой

1

6

4.

Изготовление изделий в технике торцевание.

-Карлсон

-На пруду (коллективная работа)

Относить объекты к

известным понятиям.

Использовать информацию в проектной деятельности под руководством

учителя-консультанта.

Преобразовывать

информацию из одной формы в другую и выбирать

наиболее удобную

для себя форму.

-

2

2

15.10

22.10

12.11

19.11

5.

Оформление рамки. Приёмы заготовки реечных полосок, гофрополос для рамок, элементов декора к работам.

1

2

26.11

03.12

10.12

3.

Пэчворк-лоскутное шитьё

1

5

6.

Отработка навыков работы с иголкой. Выкройка по шаблону. Сборка, сшивание изделия.

Учиться отличать

Верно выполненное задание от неверного.

Выполнять универсальные

логические действия,

Понимать причины своего

неуспеха и находить

способы выхода из этой

ситуации.

-

2

17.12

24.12

14.01

21.01

28.01

7.

Основные приемы и элементы лоскутного...шитья.                             Стежка.                                                 Рюши (изготовление игольницы).

1

2

8.

Обработка края готового изделия.

-

1

4.

Вышивка.

1,5

4,5

9.

Схематическое изображение узора. Композиционное решение, орнамент.

Учиться определять

Цель деятельности на уроке с помощью учителя.

Проговаривать

последовательность действий на уроке.

Учиться высказывать

свое предположение (версию).

Учиться работать по

предложенному плану.

Учиться совместно давать

эмоциональную оценку

деятельности класса на

уроке.

Работая по плану, сверять

свои действия с целью и,

при необходимости,

исправлять ошибки

с помощью учителя.

1

1

04.02

11.02

10.

Общие сведения о сочетании цветов.

0,5

0,5

18.02

11.

Вышивание рисунка по схеме. Подбор рисунка, канвы, ниток.

-

3

25.02

03.03

10.03

5.

Работа с тканью. Кукла.

2

7

12.

Мягкая игрушка из фетра. Особенности работы с фетром. Обработка края фетровых игрушек. Перенос выкройки на ткань, сборка деталей.

Определять и

Формулировать цель деятельности, составлять план действий, извлекать

и перерабатывать информацию.

Выполнять универсальные

логические действия,

Понимать причины своего неуспеха и находить способы

выхода из этой ситуации.

1

1

2

5

17.03

07.04

14.04

21.04

28.04

05.05

12.05

19.05

26.05

ИТОГО:

8,5

25,5

34