| № п/п | Дата проведения | Тема урока | Примечание |
| план | факт |
| 1 ТРИМЕСТР |
| Вводный урок по курсу литературного чтения (1ч) |
| 1 | 02.09 |
| Введение. Знакомство с учебником. С. 2-4 |
|
| Самое великое чудо на свете (3 часа) |
| 2 | 03.06 |
| Книга как источник необходимых знаний. Элементы книги. Рукописные книги Древней Руси. С. 4-7 |
|
| 3 | 04.09 |
| Начало книгопечатания. Первопечатник Иван Федоров. с. 8–11 |
|
| 4 | 07.09 |
| Первопечатник Иван Федоров. Оценка достижений.с. 12 Проверочная работа№1 |
|
| Устное народное творчество (12 часов) |
| 5 | 09.09 |
| Особенности русского фольклора. Русские народные песни, небылицы. Народные художественные промыслы, произведения прикладного искусства. с. 13–17 |
|
| 6 | 10.09 |
| Особенности русского фольклора. Русские народные песни, небылицы. Народные художественные промыслы, произведения прикладного искусства. с. 13–17 |
|
| 7 | 11.09 |
| Докучные сказки. Сочинение докучных сказок. с. 18–21 |
|
| 8 | 14.09 |
| Добро и зло в русской народной сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». с. 22–24 |
|
| 9 | 16.09 |
| Сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». с. 24–27 |
|
| 10 | 17.09 |
| Фантастические события и волшебные предметы в русской народной сказке «Иван-царевич и Серый Волк». с. 28–32 |
|
| 11 | 18.09 |
| Фантастические события и волшебные предметы в русской народной сказке «Иван-царевич и Серый Волк». с. 32–39 |
|
| 12 | 21.09 |
| Составление плана сказки «Иван-царевич и Серый Волк». с. 33–39 |
|
| 13 | 23.09 |
| Осуждение грубости и лени в русской народной сказке «Сивка-Бурка». с. 40–45 |
|
| 14 | 24.09 |
| Составление плана сказки «Сивка-Бурка». с. 46–50 Проверочная работа №2 |
|
| 15 | 25.09 |
| Внеклассное чтение «Русские народные сказки». с. 51–58 |
|
| 16 | 28.09 |
| Проект: «Сочиняем волшебную сказку». С. 58 |
|
| Поэтическая тетрадь 1 (8часов) |
| 17 | 30.09 |
| Как научиться читать стихи. Русские поэты XIX– XX веков.
Ф. Тютчев «Весенняя гроза», «Листья». с. 59–63 |
|
| 18 | 01.10 |
| Как научиться читать стихи. Русские поэты XIX– XX веков.
Сочинение-миниатюра «О чем расскажут осенние листья».с. 59–63 |
|
| 19 | 02.10 |
| Русские поэты XIX– XX веков.
А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…», «Зреет рожь над жаркой нивой…». с. 64-65 |
|
| 20 | 05.10 |
| Обновление природы, отраженное в стихах
И. С. Никитина. «Полно, степь моя, спать беспробудно…».с. 66–67 |
|
| 21 | 12.10 |
| Поэтическая картина зимы. И. Никитин «Встреча зимы».с. 68–71 |
|
| 22 | 14.10 |
| Образы детей в произведении И. Сурикова «Детство».с. 72–75 |
|
| 23 | 15.10 |
| И. Сурикова «Зима». Сравнение как средство создания картины природы в лирике. с. 76–77 |
|
| 24 | 16.10 |
| Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь».с. 78-80 Проверочная работа №3. |
|
| Великие русские писатели (23 часа) |
| 25 | 19.10 |
| А. С. Пушкин – великий русский писатель. Биография и творчество. с. 81–85 |
|
| 26 | 21.10 |
| А. С. Пушкин. Лирические стихотворения. с. 85–87(выучить наизусть) |
|
| 27 | 22.10 |
| А.С. Пушкин «Зимнее утро». с. 88–89 |
|
| 28 | 23.10 |
| А.С. Пушкин «Зимний вечер». с. 90–91 |
|
| 29 | 26.10 |
| Сходство русской народной сказки и авторской сказки А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…». Тема сказки. События сказочного текста. с. 92–100 |
|
| 30 | 28.10 |
| Сходство русской
народной сказки и авторской сказки А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…». Тема сказки. События сказочного текста. с. 100–128 |
|
| 31 | 29.10 |
| А. Пушкин «Сказка о царе Салтане…». Сравнение народной и литературной сказки. с. 100–128 |
|
| 32
| 30.10 |
| А. Пушкин «Сказка о царе Салтане…». Особенности волшебной сказки. с. 128–129 |
|
| 33 | 02.11 |
| И. А. Крылов. Биография и творчество. с. 130–133 |
|
| 34 | 04.11 | 05.11 | И.А. Крылов «Мартышка и очки». с. 134–135 |
|
| 35
| 06.11 |
| И.А. Крылов «Зеркало и обезьяна». с. 136–137 |
|
| 36 | 09.11 |
| И.А. Крылов «Ворона и Лисица». с. 137–139 |
|
| 37 | 11.11 |
| М. Ю. Лермонтов – выдающийся русский поэт. Биография и творчество. с. 140–143 |
|
| 38 | 12.11 |
| М. Лермонтов. Лирические стихотворения. с. 144–147 |
|
| 39 | 13.11 |
| М. Лермонтов. Лирические стихотворения. с. 146–147 |
|
| 40 | 16.11 |
| Детство Л. Н. Толстого (из воспоминаний писателя). с. 148–151 |
|
| 2 ТРИМЕСТР |
| 41 | 23.11 |
| Л. Толстой «Акула». с. 152–155 |
|
| 42 | 25.11 |
| Л. Толстой «Прыжок».с. 156–159 |
|
| 43 | 26.11 |
| Л. Толстой «Лев и собачка». с. 160–162 |
|
| 44 | 27.11 |
| Л. Толстой «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря?». с. 162–163 |
|
| 45
| 30.11 |
| Внеклассное чтение «Великие русские писатели». |
|
| 46 | 02.12 |
| Обобщающий урок по разделу «Великие русские писатели». С.164-166 Проверочная работа № 4. |
|
| Поэтическая тетрадь 2 (5часов) |
| 47 | 03.12 |
| Н. А. Некрасов. Стихотворения о природе. с. 167–170 |
|
| 48 | 04.12 |
| Повествовательное произведение в стихах. Н. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы». с. 170–172 |
|
| 49 | 07.12 |
| К. Бальмонт «Золотое слово».с. 173
|
|
| 50 | 09.12 |
| И. Бунин «Детство», «Полевые цветы», «Густой зеленый ельник у дороги…». с. 174–177 |
|
| 51 | 10.12 |
| Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 2». с. 178 Проверочная работа № 5. |
|
| Литературные сказки (10 часов) |
| 52 | 11.12 |
| Знакомство с литературными сказками. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки» (присказка).с. 179–182 |
|
| 53 | 14.12 |
| Д.Н.Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца- длинные уши, косые глаза, короткий хвост».с. 183–185 |
|
| 54 | 16.12 |
| Д.Н.Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца- длинные уши, косые глаза, короткий хвост».с. 185–187 |
|
| 55 | 17.12 |
| В. Гаршин «Лягушка - путешественница». Характеристика героев сказки. с. 188–191 |
|
| 56 | 18.12 |
| В. Гаршин «Лягушка - путешественница». Характеристика героев сказки. с. 191–195 |
|
| 57 | 21.12 |
| В. Одоевский «Мороз Иванович». Сравнение народной и литературной сказки. с. 196–211 |
|
| 58 | 23.12 |
| В. Одоевский «Мороз Иванович». Сравнение народной и литературной сказки. с. 196–208 |
|
| 59 | 24.12 |
| Внеклассное чтение. с. 212-–213 |
|
| 60 | 25.12 |
| Обобщение по разделу «Литературные сказки».с. 209-211 Проверочная работа №6. |
|
| 61 | 28.12 |
| Проверка техники чтения. С. 215-216 |
|
| Были-небылицы (9 часов) |
| 62 | 30.12 |
| М. Горький «Случай с Евсейкой».ч. 2, с. 3–7 |
|
| 63 | 11.01 |
| М. Горький «Случай с Евсейкой».ч. 2, с. 7–11 |
|
| 64 | 13.01 |
| Человек и животные. К. Паустовский«Растрепанный воробей». с. 12–15 |
|
| 65 | 14.01 |
| Человек и животные. К. Паустовский«Растрепанный воробей». с. 15–18 |
|
| 66 | 15.01 |
| Краткий пересказ рассказа К. Г. Паустовского «Растрепанный воробей». с. 19–24 |
|
| 67 | 18.01 |
| А. Куприн «Слон».с. 25–28 |
|
| 68 | 20.01 |
| А. Куприн «Слон».с. 29–33 |
|
| 69 | 21.01 |
| А. Куприн «Слон».с. 34–40 |
|
| 70 | 22.01 |
| Путешествие по «Былям-небылицам». Проверка и оценка достижений. с. 42–44 Проверочная работа №7. |
|
| Поэтическая тетрадь 3 (6часов) |
| 71 | 25.01 |
| Саша Черный. Стихи о животных. «Что ты тискаешь утенка?».с. 45–47 |
|
| 72 | 27.01 |
| Саша Черный. Стихи о животных. «Воробей», « Слон». с. 47–49 |
|
| 73 | 28.01 |
| А. Блок. Картины зимних забав.с. 50–51 |
|
| 74 | 29.01 |
| А. Блок. Картины зимних забав.с. 51–54 |
|
| 75 | 01.02 |
| Природа в стихотворении С. Есенина «Черемуха».с. 55–56 |
|
| 76 | 03.02 |
| Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь».с. 56 Проверочная работа №8. |
|
| Люби живое (16 часов) |
| 77 | 04.02 |
| Автобиографическое повествование. М. Пришвин «Моя Родина». с. 57–59 |
|
| 78 | 05.02 |
| Автобиографическое повествование. М. Пришвин «Моя Родина». с. 57–59 |
|
| 79 | 08.02 |
| О братьях наших меньших. И. Соколов-Микитов «Листопадничек». с. 60–63 |
|
| 80 | 10.02 |
| О братьях наших меньших. И. Соколов-Микитов «Листопадничек». с. 64–67 |
|
| 81 | 11.02 |
| Верность и преданность.В. Белов «Малька провинилась». с. 68–70 |
|
| 82 | 12.02 |
| В. Белов «Еще про Мальку».с. 70–72 |
|
| 83 | 15.02 |
| В. Бианки «Мышонок Пик».с. 73–79 |
|
| 84 | 17.02 |
| В. Бианки «Мышонок Пик».с. 79–82 |
|
| 85 | 18.02 |
| Б. Житков «Про обезьянку».с. 83–88 |
|
| 86 | 19.02 |
| Б. Житков «Про обезьянку».с. 89–93 |
|
| 87 | 22.02 |
| Б. Житков «Про обезьянку».с. 93–97 |
|
| 3 ТРИМЕСТР |
| 88 | 01.03 |
| В. Астафьев «Капалуха». Герои произведния. с. 98–102 |
|
| 89 | 03.03 |
| В. Драгунский. «Он живой и светится». с. 102–104 |
|
| 90 | 04.03 |
| В. Драгунский. «Он живой и светится». с. 104–106 |
|
| 91 | 05.03 |
| Обобщение по разделу «Люби живое». Проверка и оценка достижений. с. 107–108 Проверочная работа № 9. |
|
| 92 | 08.03 | 10.03 | Внеклассное чтение по теме «Люби живое». В. Бианки «Лесная газета». |
|
| Поэтическая тетрадь 4 (8часов) |
| 93 | 11.03 |
| Образы русской природы. С. Маршак. «Гроза днем», «В лесу над росистой поляной...». с. 109–110 |
|
| 94 | 12.03 |
| Образы русской природы. С. Маршак. «Гроза днем», «В лесу над росистой поляной...». с. 111 |
|
| 95 | 15.03 |
| Стихи о детях. А. Барто «Разлука», «В театре». с. 112–115 |
|
| 96 | 17.03 |
| Стихи о детях. С. Михалков «Если». с. 116–117 |
|
| 97 | 18.03 | 19.03 | Любовь к животным в стихах Е. Благининой «Кукушка», «Котенок». с. 118–119 |
|
| 98 | 22.03 |
| Любовь к животным в стихах Е. Благининой «Кукушка», «Котенок». с. 118–119 |
|
| 99 | 24.03 |
| Проект «Времена года» (праздник поэзии). с. 120–121 |
|
| 100 | 25.03 |
| Литературная игра. Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь» 4. с. 122 Проверочная работа № 10. |
|
| Собирай по ягодке-наберёшь кузовок (13часов) |
| 101 | 26.03 |
| Положительные качества человека. Б. Шергин «Собирай по ягодке – наберешь кузовок».с. 123–126 |
|
| 102 | 29.03 |
| Б. Шергин «Собирай по ягодке – наберешь кузовок».с. 126–128 |
|
| 103 | 31.03 |
| А. Платонов «Цветок на земле».с. 129–136 |
|
| 104 | 01.04 |
| А. Платонов «Цветок на земле».с. 129–136 |
|
| 105 | 02.04 |
| Рассказы о детях. А. Платонов «Еще мама». Выборочный пересказ эпизодов, замена диалогов косвенной речью.с. 137–139 |
|
| 106 | 05.04 |
| А. Платонов «Еще мама». Выборочный пересказ эпизодов, замена диалогов косвенной речью. с. 140–143 |
|
| 107 | 07.04 |
| Образы детей в произведении. М. Зощенко «Золотые слова».с. 144–147 |
|
| 108 | 08.04 |
| Образы детей в произведении.М. Зощенко «Золотые слова». с. 148–153 |
|
| 109 | 09.04 |
| Общение и поступки детей. М. Зощенко «Великие путешественники». с. 154–159 |
|
| 110 | 12.04 |
| Общение и поступки детей. М. Зощенко «Великие путешественники». с. 160–164 |
|
| 111 | 19.04 |
| Юмористические рассказы для детей. Н. Носов «Федина задача», «Телефон». с. 164–172 |
|
| 112 | 21.04 |
| Внеклассное чтение по теме «Собирай по ягодке – наберешь кузовок». |
|
| 113 | 22.04 |
| Обобщение по разделу «Собирай по ягодке – наберешь кузовок». С. 172 Проверочная работа №11 |
|
| По страницам детских журналов (9 часов) |
| 114 | 23.04 |
| «Мурзилка» и «Веселые картинки» – самые старые детские журналы. с. 173–174 |
|
| 115 | 26.04 |
| «Мурзилка» и «Веселые картинки» – самые старые детские журналы. с. 173–174 |
|
| 116 | 28.04 |
| Рассказ Л. Кассиля «Отметки Риммы Лебедевой». с. 175–178 |
|
| 117 | 29.04 |
| Юмор в рассказе. Ю. Ермолаев «Проговорился», «Воспитатели». с. 179–181 |
|
| 118 | 30.04 |
| Юмор в рассказе. Ю. Ермолаев «Проговорился», «Воспитатели». с. 181–183 |
|
| 119 | 03.05 | 05.05 | Веселые стихи для детей.
Г. Остер. «Вредные советы», «Как получаются легенды». с. 183–186 |
|
| 120 | 06.05 |
| Шутливое искажение действительности. Р. Сеф. «Веселые стихи». с. 186–188 |
|
| 121 | 07.05 |
| Внеклассное чтение по теме «По страницам детских журналов» |
|
| 122 | 10.05 | 12.05 | Обобщение по разделу «По страницам детских журналов». Проверка и оценка достижений. с. 188 Проверочная работа №12. |
|
| Зарубежная литература (10 часов) |
| 123 | 13.05 | 14.05 | Древнегреческий миф. Храбрый Персей. с. 189–193 |
|
| 124 | 17.05 |
| Древнегреческий миф. Храбрый Персей. с. 194–196 |
|
| 125 | 19.05 |
| Древнегреческий миф. Храбрый Персей. с. 197–200 |
|
| 126 | 20.05 |
| Г.-Х. Андерсен. «Гадкий утенок». с. 200–203 |
|
| 127 | 21.05 |
| Г.-Х. Андерсен. «Гадкий утенок». с. 204–208 |
|
| 128 | 24.05 |
| Нравственный смысл сказки
Г.-Х. Андерсена «Гадкий утенок». С. 209-214 |
|
| 129 | 26.05 |
| Обобщение по разделу «Зарубежная литература». с. 215 Проверочная работа №13. |
|
| 130 | 27.05 |
| Проверка техники чтения. |
|
| 131 |
|
| Итоговая проверочная работа. |
|
| 132 |
|
| Итоговый урок «Что читать летом». с. 218–220 |
|
1 227
50 056 
