| № | Тема урока во 2 классе | Кол-во час. | Дата по плану | Дата по факту | Примечание |
| 1 | Три основных цвета — желтый, красный, синий. Изображение цветов. | 1 | | | |
| 2 | Белая и черная краски. Изображение природных стихий. | 1 | | | |
| 3 | Пастель и цветные мелки, акварель, их выразительные возможности. Изображение осеннего леса. | 1 | | | |
| 4 | Выразительные возможности аппликации. Создание коврика на тему осенней земли с опавшими листьями | 1 | | | |
| 5 | Выразительные возможности графических материалов. Изображение зимнего леса. | 1 | | | |
| 6 | Выразительность материалов для работы в объёме. Изображение животных родного края. | 1 | | | |
| 7 | Выразительные возможности бумаги. Сооружение игровой площадки для вылепленных зверей. | 1 | | | |
| 8 | Неожиданные материалы (обобщение темы). Изображение ночного праздничного города. | 1 | | | |
| 9 | Изображение и реальность. Изображение любимого животного. | 1 | | | |
| 10 | Изображение и фантазия. Изображение фантастического животного. | 1 | | | |
| 11 | Украшение и реальность. Изображение паутинок с росой, веточками деревьев или снежинок. | 1 | | | |
| 12 | Украшение и фантазия. Изображение кружева, украшение узором воротничка для платья или кокошника, закладки для книги. | 1 | | | |
| 13 | Постройка и реальность. Конструирование из бумаги подводного мира. | 1 | | | |
| 14 | Постройка и фантазия. Создание макетов фантастических зданий, фантастического города. | 1 | | | |
| 15 | Братья-Мастера Изображения, Украшения и Постройки всегда работают вместе (обобщение темы). Конструирование и украшение елочных игрушек. Создание коллективного панно. | 1 | | | |
| 16 | Изображение природы в различных состояниях. Изображение контрастных состояний природы. | 1 | | | |
| 17 | Изображение характера животных. Изображение животных веселых, стремительных, угрожающих. | 1 | | | |
| 18 | Изображение характера человека: женский образ. Изображение противоположных по характеру сказочных женских образов. | 1 | | | |
| 19 | Изображение характера человека: мужской образ. Изображение доброго и злого героев из знакомых сказок. | 1 | | | |
| 20 | Образ человека в скульптуре. Создание в объеме сказочных образов с ярко выраженным характером. | 1 | | | |
| 21 | Человек и его украшения. Украшение вырезанных из бумаги богатырских доспехов. | 1 | | | |
| 22 | Человек и его украшения. Украшение вырезанных из бумаги кокошников, воротников. | 1 | | | |
| 23 | О чём говорят украшения. Украшение двух противоположных по намерениям сказочных флотов. | 1 | | | |
| 24 | Образ здания. Создание образа сказочных построек. Дворец Феи. | 1 | | | |
| 25 | Образ здания. Создание образа сказочных построек. Дворец Снежной королевы. | 1 | | | |
| 26 | В изображении, украшении и постройке человек выражает свои чувства, мысли, настроение, свое отношение к миру (обобщение темы). Выставка творческих работ. | 1 | | | |
| 27 | Тёплые и холодные цвета. Борьба тёплого и холодного. Изображение горящего костра и холодной синей ночи вокруг | 1 | | | |
| 28 | Тихие и звонкие цвета. Изображение весенней земли | 1 | | | |
| 29 | Что такое ритм линий? Изображение весенних ручьев. | 1 | | | |
| 30 | Характер линий. Изображение нежных или могучих веток, передача их характера и настроения. | 1 | | | |
| 31 | Ритм пятен. Ритмическое расположение летящих птиц на плоскости листа. | 1 | | | |
| 32 | Пропорции выражают характер. Лепка птиц с разными пропорциями | 1 | | | |
| 33 | Ритм линий и пятен, цвет, пропорции – средства выразительности. Создание коллективного панно на тему «Весна. Шум птиц». | 1 | | | |
| 34 | Обобщающий урок года. Игра-беседа. Выставка детских работ. | 1 | | | |