| № п/п | № урока в теме | Тема урока | Дата проведения | Примечания |
| по плану | по факту |
| І семестр – 64 ч. |
| Тема 1. Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (9 ч.) |
| 1. | 1 | Сложение и вычитание | | | |
| 2. | 2 | Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток | | | |
| 3. | 3 | Решение уравнений с неизвестным слагаемым | | | |
| 4. | 4 | Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым | | | |
| 5. | 5 | Решение уравнений с неизвестным вычитаемым | | | |
| 6. | 6 | Обозначение геометрических фигур буквами. | | | |
| 7. | 7 | Обобщение и систематизация изученного материала. | | | |
| 8. | 8 | Обобщение и систематизация изученного материала. Тест «Сложение и вычитание». | | | |
| 9. | 9 | Проверка знаний, умений и навыков уч-ся Контрольная работа № 1 | | | |
| Тематический контроль - ТЕМА |
| Тема 2. Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление (51 ч.). |
| 10. | 1 | Работа над ошибками. Решение задач на нахождение суммы и остатка. | | | |
| 11. | 2 | Действие умножения, его связь со сложением одинаковых слагаемых. | | | |
| 12. | 3 | Связь между компонентами и результатом действия умножения. | | | |
| 13. | 4 | Чётные и нечётные числа. Тест № 2 «Умножение и деление». | | | |
| 14. | 5 | Таблица умножения и деления на 3. | | | |
| 15. | 6 | Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость. | | | |
| 16. | 7 | Решение задач с величинами. | | | |
| 17. | 8 | Порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок. | | | |
| 18. | 9 | Порядок выполнения действий. Закрепление изученного материала. | | | |
| 19. | 10 | Порядок выполнения действий. Закрепление изученного материала. Самостоятельная работа. | | | |
| 20. | 11 | Обобщение и систематизация изученного материала. Самостоятельная работа. | | | |
| 21. | 12 | Решение простых задач на умножение и деление. Контрольная работа № 2 | | | |
| 22. | 13 | Работа над ошибками. Умножение числа 4 и на 4, соответствующие случаи деления. | | | |
| 23. | 14 | Закрепление пройденного. | | | |
| Тематический контроль - ТЕМА |
| 24. | 15 | Знакомство с задачами на увеличение числа в несколько раз. | | | |
| 25. | 16 | Задачи на увеличение числа в несколько раз. | | | |
| 26. | 17 | Задачи на уменьшение числа в несколько раз. | | | |
| 27. | 18 | Решение задач на уменьшение числа в несколько раз. | | | |
| 28. | 19 | Умножение числа 5 и на 5, соответствующие случаи деления. | | | |
| 29. | 20 | Задачи на кратное сравнение. | | | |
| 30. | 21 | Решение задач на кратное сравнение. | | | |
| 31. | 22 | Решение задач изученных типов. | | | |
| 32. | 23 | Умножение числа 6 и на 6, соответствующие случаи деления. | | | |
| 33. | 24 | Решение составных задач с использованием иллюстрации в виде чертежа. | | | |
| 34. | 25 | Решение задач на нахождение четвертого пропорционального. | | | |
| 35. | 26 | Умножение числа 7 и на 7, соответствующие случаи деления. | | | |
| 36. | 27 | Решение задач изученных видов. | | | |
| 37. | 28 | Обобщение и систематизация изученного материала Самостоятельная работа. | | | |
| 38. | 29 | Задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз. Контрольная работа № 3 | | | |
| 39. | 30 | Работа над ошибками.Задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз. | | | |
| Тематический контроль - ТЕМА |
| 40. | 31 | Единица измерения площади - квадратный сантиметр. | | | |
| 41. | 32 | Площадь прямоугольника. | | | |
| 42. | 33 | Умножение числа 8 и на 8, соответствующие случаи деления. | | | |
| 43. | 34 | Закрепление знания изученных таблиц умножения и деления. Самостоятельная работа. | | | |
| 44. | 35 | Умножение числа 9 и на 9, соответствующие случаи деления. | | | |
| 45. | 36 | Знакомство с единицей измерения площади – квадратным дециметром. | | | |
| 46. | 37 | Таблица умножения. Систематизация знаний. Проверочная работа.Математический диктант. | | | |
| 47. | 38 | Единица измерения площади – квадратный метр. | | | |
| 48. | 39 | Обобщение и систематизация изученного материала. | | | |
| 49. | 40 | Обобщение и систематизация изученного материалаТест №4 «Умножение и деление) | | | |
| 50. | 41 | Множение на 1 | | | |
| 51. | 42 | Умножение на 0. Невозможность деления на нуль. | | | |
| 52. | 43 | Случаи деления вида 6:6,6:1. | | | |
| 53. | 44 | Деление нуля на число. | | | |
| 54. | 45 | Решение составных задач в 3 действия. | | | |
| 55. | 46 | Таблица умножения и деления. Контрольная работа № 4 | | | |
| 56. | 47 | Работа над ошибками. Обобщение и систематизация изученного материала. | | | |
| Тематический контроль - ТЕМА |
| 57. | 48 | Доли. | | | |
| 58. | 49 | Круг. Окружность. Диаметр окружности (круга). | | | |
| 59. | 50 | Единицы времени. Год, месяц, неделя. Сутки. | | | |
| 60. | 51 | Обобщение и систематизация изученного материала. | | | |
| ІІ семестр – 76 ч. |
| Тема 3. Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление. (27 ч.) |
| 61. | 1 | Умножение и деление вида 20·3, 3·20, 60:3. | | | |
| 62 | 2 | Случаи деления вида 80:20. | | | |
| 63. | 3 | Умножение суммы на число. | | | |
| 64. | 4 | Закрепление пройденного материала. Решение задач. | | | |
| 65. | 5 | Приемы умножения для случаев вида 23·4, 4·23. | | | |
| 66. | 6 | Закрепление пройденного материала Тест «Внетабличное умножение и деление». | | | |
| 67. | 7 | Нахождение значения выражений с буквами при заданных числовых значениях входящих в них букв. | | | |
| 68. | 8 | Деление суммы на число. | | | |
| 69. | 9 | Деление суммы на число. Решение задач. | | | |
| 70. | 10 | Прием деления для случаев вида 78:2, 69:3. | | | |
| 71. | 11 | Связь между компонентами и результатом действия деления. | | | |
| 72. | 12 | Проверка деления умножением. | | | |
| 73. | 13 | Прием деления для случаев вида 87:29, 66:22. | | | |
| 74. | 14 | Проверка умножения делением. | | | |
| 75. | 15 | Закрепление пройденного материала. Решение уравнений. | | | |
| 76. | 16 | Закрепление пройденного материала. Самостоятельная работа. | | | |
| 77. | 17 | Внетабличное умножение и деление чисел в пределах 100. Контрольная работа № 5 | | | |
| 78. | 18 | Работа над ошибками. Закрепление. Решение уравнений, задач. | | | |
| 79. | 19 | Знакомство с делением с остатком. | | | |
| 80. | 20 | Ознакомление с тем, что остаток при делении в всегда меньше делителя. | | | |
| 81. | 21 | Прием деления с остатком. | | | |
| 82. | 22 | Деление с остатком методом подбора. | | | |
| 83. | 23 | Решение задач на деление с остатком.Самостоятельная работа. | | | |
| 84. | 24 | Случаи деления, когда делитель больше делимого. | | | |
| 85. | 25 | Проверка деления с остатком. Закрепление пройденного материала | | | |
| 86. | 26 | Деление с остатком. Контрольная работа № 6 | | | |
| 87. | 27 | Работа над ошибками. Обобщение и систематизация изученного материала. | | | |
| Тематический контроль - ТЕМА |
| Тема 4. Числа от 1 до 1000. Нумерация (13 ч.). |
| 88. | 1 | Понятие о сотне как новой счетной единице. | | | |
| 89. | 2 | Образование и устное обозначение чисел, состоящих из сотен, десятков, единиц. | | | |
| 90. | 3 | Запись и чтение чисел в пределах 1000. | | | |
| 91. | 4 | Порядок следования чисел при счете в пределах 1000. | | | |
| 92. | 5 | Увеличение, уменьшение числа в 10, 100 раз. | | | |
| 93. | 6 | Десятичный состав трехзначных чисел. | | | |
| 94. | 7 | Сравнение трёхзначных чисел. | | | |
| 95. | 8 | Римские цифры. | | | |
| 96. | 9 | Единицы массы. Грамм. | | | |
| 97. | 10 | Обобщение и систематизация изученного материала. | | | |
| 98. | 11 | Обобщение и систематизация изученного материала. Самостоятельная работа. | | | |
| 99. | 12 | Устная и письменная нумерация чисел в пределах 1000. Контрольная работа № 7 | | | |
| 100. | 13 | Работа над ошибками. Замена сотни (десятков) единицами и единиц – десятками (сотнями). | | | |
| Тематический контроль - ТЕМА |
| Тема 5. Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание (11 ч.) |
| 101. | 1 | Приёмы устных вычислений для случаев вида 300±200, 70+60, 120-50. | | | |
| 102. | 2 | Приёмы устных вычислений для случаев вида 450+30, 620-200. | | | |
| 103. | 3 | Приёмы устного сложения и вычитания вида 470+80, 560-70. | | | |
| 104. | 4 | Приёмы устных вычислений вида 260+310, 670-140. | | | |
| 105. | 5 | Приёмы письменных вычислений без перехода через десяток. | | | |
| 106. | 6 | Письменное сложение трёхзначных чисел. | | | |
| 107. | 7 | Письменное вычитание трёхзначных чисел. | | | |
| 108. | 8 | Виды треугольников. | | | |
| 109. | 9 | Обобщение и систематизация изученного материала. | | | |
| 110. | 10 | Приемы устных и письменных вычислений чисел от 1 до 1000. Контрольная работа № 8 | | | |
| 111. | 11 | Работа над ошибками. Обобщение и систематизация изученного материала. | | | |
| Тематический контроль - ТЕМА |
| Тема 6. Числа от 1 до 1000. Умножение и деление (20 ч.) |
| 112. | 1 | Умножение и деление. Приёмы устных вычислений для вида 400·2, 600:3. | | | |
| 113. | 2 | Устные приемы вычислений для вида 240·3, 203·4, 960:3. | | | |
| 114. | 3 | Приёмы устных вычислений для вида 800:200. | | | |
| 115. | 4 | Приёмы устных вычислений. | | | |
| 116. | 5 | Приёмы умножения трёхзначного числа на однозначное. | | | |
| 117. | 6 | Письменные приёмы умножения с переходом через разряд. | | | |
| 118. | 7 | Письменные приёмы умножения с переходом через разряд. | | | |
| 119. | 8 | Письменные приёмы умножения в пределах 1000. | | | |
| 120. | 9 | Закрепление пройденного материала. Математический диктант. | | | |
| 121. | 10 | Деление трехзначного числа на однозначное. | | | |
| 122. | 11 | Приёмы письменного деления чисел. | | | |
| 123. | 12 | Приёмы письменного деления чисел. | | | |
| 124. | 13 | Приёмы письменного деления чисел. | | | |
| 125. | 14 | Проверка деления с помощью умножения. | | | |
| 126. | 15 | Закрепление пройденного материала. Решение задач | | | |
| 127. | 16 | Закрепление пройденного материала. Самостоятельная работа. | | | |
| 128. | 17 | Приёмы письменного деления чисел. Закрепление изученного материала. | | | |
| 129. | 18 | Итоговая контрольная работа № 9. | | | |
| 130. | 19 | Работа над ошибками. Обобщение и систематизация изученного материала. | | | |
| 131. | 20 | Обобщение и систематизация изученного материала. | | | |
| Тематический контроль - ТЕМА |
| Итоговое повторение (5 ч.) |
| 132. | 1 | Повторение. Нумерация. Сложение и вычитание. Умножение и деление. | | | |
| 133. | 2 | Повторение. Умножение и деление. | | | |
| 134. | 3 | Повторение. Правила о порядке выполнения действий. Решение задач. | | | |
| 135. | 4 | Повторение. Геометрические фигуры и величины. | | | |
| 136. | 5 | Итоговый урок. | | | |
Заместитель директора по УВР ___________________________ Ермашова С.Б.
«____» сентября 2018 г.