Календарно-тематический план по математике

№

Тема урока

Тип урока

Дата

Планируемые предметные результаты

Домашнее задание

1

Периметр многоугольника.

Открытие нового знания

20.04.2023

Научиться вычислять периметр прямоугольника, сравнивать многоугольники по значению их периметра.

Анализировать житейские ситуации, требующие умения находить периметр многоугольника.

Сравнивать многоугольники по значению их периметров, вычислять периметр прямоугольника.

Страница 79 номер 4
Страница 5
номер 5

2

Периметр прямоугольника.

Открытие нового знания

24.04.2023

Находить в окружающей обстановке предметы прямоугольной формы.

Характеризовать свойства прямоугольника.

Учебник:

Страница 76 номер 3

Страница 76
номер 7

3

Закрепление.

Нахождение стороны по известной стороне и периметру.

Обобщение и систематизации знаний

25.04.2023

Научиться вычислять периметр прямоугольника.

Сравнивать многоугольники по значению их периметра.

Решать задачи в 2 – 3 действия.

Страница 80 номер 7

Страница 80

Номер 5

4

Повторение.

Решение задач изученных видов.

Урок применения знаний, умений и навыков

26.04.2023

Научиться использовать изученный материал при решении учебных задач.

Страница 82

Номер 6

Страница 82

Номер 1

5

Контрольная работа.

Применение полученных знаний. Контроль и самоконтроль изученных понятий.

Урок контроля

27.04.2023

Научиться использовать изученный материал при решении учебных задач

6

Переместительное свойство умножения.

Применение переместительного свойства умножения.

Открытие нового знания

2.05.2023

Научиться сравнивать произведения, полученные с использованием переместительного свойства.

Сравнивать произведения, полученные с использованием переместительного свойства умножения.

Применять переместительное свойство умножения для случаев вида … · 8

Учебник:

Страница 84 , номер 7
Страница 85 номер 8

7

Умножение на 0 и на 1.

Правила умножения на 0 и на 1.

Открытие нового знания

3.05.2023

Научиться использовать правила умножения на 1 и на 0 при вычислениях.

Составлять числовые выражения, используя действия сложения, вычитания, умножения.

Использовать правила умножения на 0 и на 1 при вычислениях.

Прогнозировать результат вычисления

Решение заданий на карточках с применением нового правила

8

Единицы времени.

Определение единиц времени, их взаимосвязь.

Открытие нового знания

4.05.2023

Научиться сравнивать промежутки времени, выраженные в часах и минутах.

Сравнивать промежутки времени, выраженные в часах и минутах. .

Учебник:

Страница 88, номер 7, 8

9

Связь единиц времени.

Открытие нового знания

10.05.2023

Научиться сравнивать промежутки времени, выраженные в часах и минутах.

Сравнивать промежутки времени, выраженные в часах и минутах.

Использовать различные инструменты и технические средства для проведения измерений времени в часах и минутах

Учебник:
страница 89,номер 3 (2)
номер 6

10

Сложение и вычитание единиц времени.

Открытие нового знания

11.05.2023

Научиться сравнивать промежутки времени, выраженные в часах и минутах.

Сравнивать промежутки времени, выраженные в часах и минутах.

Использовать различные инструменты и технические средства для проведения измерений времени в часах и минутах

Учебник:

Страница 91 номер 5

11

Задачи на увеличение числа в несколько раз.

Открытие нового знания

15.05.2023

Научиться моделировать и решать задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз.

Моделировать и решать задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз.

Составлять задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз по рисунку, схематическому чертежу, решению.

Объяснять и обосновывать действие, выбранное для решения задачи.

Наблюдать за изменением решения задачи при изменении её условия (вопроса)

Учебник

Страница 93 номер 6, 8

12

Задачи на уменьшение числа в несколько раз.

Открытие нового знания

16.05.2023

Научиться моделировать и решать задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз.

Моделировать и решать задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз.

Составлять задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз по рисунку, схематическому чертежу, решению.

Объяснять и обосновывать действие, выбранное для решения задачи.

Наблюдать за изменением решения задачи при изменении её условия (вопроса)

Учебник

Страница 94

Номер 6, 7

13

Закрепление.

Обобщение и систематизации знаний

17.05.2023

Научиться решать задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз.

Придумать 1 задачу на уменьшение или увеличение числа в несколько раз