| № п/п | Тема | Кол-во часов | Примечания |
| Подготовка к изучению чисел (8 ч) |
| 1 | Счет предметов. | 1 | |
| 2 | Пространственные представления «вверху», «внизу», «направо», «налево». | 1 | |
| 3 | Пространственные и временные представления «раньше», «позже», «сначала», «потом». | 1 | |
| 4 | Сравнение групп предметов. Отношения «столько же», «больше», «меньше». | 1 | |
| 5 | Сравнение групп предметов. «На сколько больше?», «На сколько меньше?». | 1 | |
| 6 | Сравнение групп предметов. «На сколько больше (меньше)?». Пространственные отношения. | 1 | |
| 7 | Закрепление знаний по теме «Сравнение групп предметов. Пространственные и временные представления». | 1 | |
| 8 | Закрепление знаний по теме «Сравнение групп предметов. Пространственные и временные представления». Проверочная работа №1. | 1 | |
| Числа от 1 до 10 и число 0 (56 ч) Нумерация (28 ч) |
| 9 | Понятия «много», «один». Цифра 1. Письмо цифры 1. | 1 | |
| 10 | Числа 1 и 2.Образование числа 2. Письмо цифры 2. | 1 | |
| 11 | Число 3. Письмо цифры 3. | 1 | |
| 12 | Числа 1; 2; 3. Знаки «+», «-», «=». «Прибавить», «вычесть», «получится». Составление и чтение равенств. | 1 | |
| 13 | Число 4. Письмо цифры 4. | 1 | |
| 14 | Понятия «длиннее», «короче», «одинаковые по длине». | 1 | |
| 15 | Число 5. Письмо цифры 5. | 1 | |
| 16 | Числа от 1 до 5. Состав числа 5 из двух частей. | 1 | |
| 17 | Странички для любознательных. Проверочная работа №2. | 1 | |
| 18 | Точка. Кривая линия. Отрезок. Луч. | 1 | |
| 19 | Ломаная линия. Звено ломаной линии. Вершины. | 1 | |
| 20 | Закрепление изученного материала. Числа от 1 до 5. Проверочная работа №3. | 1 | |
| 21 | Знаки «» (больше), « | 1 | |
| 22 | Равенство. Неравенство. | 1 | |
| 23 | Многоугольники. | 1 | |
| 24 | Числа 6; 7. Письмо цифры 6. | 1 | |
| 25 | Закрепление изученного материала. Письмо цифры 7. | 1 | |
| 26 | Числа 8; 9. Письмо цифры 8. | 1 | |
| 27 | Закрепление изученного материала. Письмо цифры 9. | 1 | |
| 28 | Число 10. Запись числа 10. | 1 | |
| 29 | Числа от 1 до 10. Закрепление изученного материала. | 1 | |
| 30 | Наши проекты. Проект «Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах, поговорках». | 1 | |
| 31 | Сантиметр – единица измерения длины. | 1 | |
| 32 | Увеличить на… Уменьшить на… | 1 | |
| 33 | Число 0. | 1 | |
| 34 | Сложение и вычитание числа 0. | 1 | |
| 35 | Закрепление знаний по теме «Числа от 1 до 10 и число 0» | 1 | |
| 36 | Закрепление изученного материала. Проверочная работа №4. | 1 | |
| Сложение и вычитание (28 ч) |
| 37 | Прибавить и вычесть 1. Знаки «+», «-», «=». | 1 | |
| 38 | Прибавить и вычесть 1. | 1 | |
| 39 | Прибавить и вычесть 2. | 1 | |
| 40 | Слагаемые. Сумма. | 1 | |
| 41 | Задача. | 1 | |
| 42 | Составление задач на сложение и вычитание по одному рисунку. | 1 | |
| 43 | Прибавить и вычесть 2. Составление и заучивание таблиц. | 1 | |
| 44 | Присчитывание и отсчитывание по 2. Проверочная работа №5. | 1 | |
| 45 | Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц (с одним множеством предметов). | 1 | |
| 46 | Закрепление изученного материала. Странички для любознательных. | 1 | |
| 47 | Закрепление изученного материала. | 1 | |
| 48 | Закрепление изученного материала. | 1 | |
| 49 | Странички для любознательных. Логические задачи. | 1 | |
| 50 | Прибавить и вычесть 3. | 1 | |
| 51 | Закрепление изученного материала. Решение текстовых задач. | 1 | |
| 52 | Сравнение отрезков по длине. Решение текстовых задач. | 1 | |
| 53 | Прибавить и вычесть 3. Составление и заучивание таблицы. | 1 | |
| 54 | Сложение и соответствующие случаи состава чисел. Присчитывание и отсчитывание по 3. | 1 | |
| 55 | Решение задач. | 1 | |
| 56 | Решение задач. Закрепление изученного материала. | 1 | |
| 57 | Странички для любознательных. | 1 | |
| 58 | Закрепление изученного материала. | 1 | |
| 59 | Закрепление изученного материала. | 1 | |
| 60 | Закрепление изученного материала. | 1 | |
| 61 | Закрепление изученного материала. | 1 | |
| 62 | Закрепление изученного материала. | 1 | |
| 63 | Закрепление изученного материала. Проверочная работа №6. | 1 | |
| 64 | Работа над ошибками. Обобщение изученного материала. | 1 | |
| Числа от 1 до 10 (28 ч) Сложение и вычитание (28 ч) |
| 65 | Закрепление изученного материала. Прибавить и вычесть 1; 2; 3. | 1 | |
| 66 | Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов). | 1 | |
| 67 | Задачи на уменьшение числа на несколько единиц. | 1 | |
| 68 | Прибавить и вычесть 4. Приемы вычислений. | 1 | |
| 69 | Закрепление изученного материала. Решение задач. | 1 | |
| 70 | Задачи на разностное сравнение чисел. | 1 | |
| 71 | Прибавить и вычесть 4. Составление и заучивание таблицы. | 1 | |
| 72 | Решение задач. Закрепление изученного материала. | 1 | |
| 73 | Перестановка слагаемых. | 1 | |
| 74 | Перестановка слагаемых и ее применение для случаев прибавления чисел 5; 6; 7; 8; 9. Сложение и вычитание числа 5. | 1 | |
| 75 | Составление таблицы сложения и вычитания чисел 5; 6; 7; 8; 9. | 1 | |
| 76 | Закрепление изученного материала. Состав чисел в пределах 10. Решение задач. | 1 | |
| 77 | Решение текстовых задач. | 1 | |
| 78 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». | 1 | |
| 79 | Связь между суммой и слагаемыми. | 1 | |
| 80 | Связь между суммой и слагаемыми. | 1 | |
| 81 | Решение текстовых задач. | 1 | |
| 82 | Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. | 1 | |
| 83 | Вычитание из чисел 6; 7. | 1 | |
| 84 | Вычитание из чисел 6; 7. Связь сложения и вычитания. | 1 | |
| 85 | Вычитание из чисел 8; 9. | 1 | |
| 86 | Вычитание из чисел 8; 9. | 1 | |
| 87 | Вычитание из числа 10. | 1 | |
| 88 | Закрепление изученного материала. | 1 | |
| 89 | Единица массы – килограмм. | 1 | |
| 90 | Единица вместимости – литр. | 1 | |
| 91 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». | 1 | |
| 92 | Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» №7. | 1 | |
| Числа от 11 до 20 (33 ч) Нумерация (12 ч) |
| 93 | Устная нумерация чисел в пределах 20. | 1 | |
| 94 | Сравнение, название и последовательность чисел от 11 до 20. | 1 | |
| 95 | Письменная нумерация чисел от 11 до 20. | 1 | |
| 96 | Единица длины – дециметр. | 1 | |
| 97 | Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через десяток. | 1 | |
| 98 | Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через десяток. | 1 | |
| 99 | Закрепление знаний. «Что узнали. Чему научились». | 1 | |
| 100 | Закрепление знаний. «Что узнали. Чему научились». | 1 | |
| 101 | Решение задач и выражений. | 1 | |
| 102 | Решение задач и выражений. | 1 | |
| 103 | Знакомство с составными задачами. | 1 | |
| 104 | Составные задачи. | 1 | |
| Сложение и вычитание. Табличное сложение и вычитание (21 ч) |
| 105 | Сложение однозначных чисел с переходом через десяток. | 1 | |
| 106 | Случаи сложения вида + 2; + 3. | 1 | |
| 107 | Случаи сложения вида + 4. | 1 | |
| 108 | Случаи сложения вида + 5. | 1 | |
| 109 | Случаи сложения вида + 6. | 1 | |
| 110 | Случаи сложения вида + 7. | 1 | |
| 111 | Случаи сложения вида + 8; + 9. | 1 | |
| 112 | Таблица сложения. | 1 | |
| 113 | Решение задач и выражений. | 1 | |
| 114 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | 1 | |
| 115 | Прием вычитания с переходом через десяток. | 1 | |
| 116 | Случаи вычитания вида 11 - . | 1 | |
| 117 | Случаи вычитания вида 12 - . | 1 | |
| 118 | Случаи вычитания вида 13 - . | 1 | |
| 119 | Случаи вычитания вида 14 - . | 1 | |
| 120 | Случаи вычитания вида 15 - . | 1 | |
| 121 | Случаи вычитания вида 16 - . | 1 | |
| 122 | Случаи вычитания вида 17 - , 18 - . | 1 | |
| 123 | Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание». | 1 | |
| 124 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». | 1 | |
| 125 | Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» №8. | 1 | |
| Итоговое повторение «Что узнали, чему научились в 1 классе» (7 ч) |
| 126 | Наши проекты. «Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты». | 1 | |
| 127 | Закрепление пройденного материала. | 1 | |
| 128 | Закрепление пройденного материала по темам «Сложение и вычитание в пределах 20», «Геометрические фигуры. Измерение длины». | 1 | |
| 129 | Закрепление пройденного материала по темам «Сложение и вычитание в пределах 20», «Геометрические фигуры. Измерение длины». | 1 | |
| 130 | Контрольная работа по итогам года. | 1 | |
| 131 | Работа над ошибками. Повторение изученного. | 1 | |
| 132 | Итоговый урок. Обобщение знаний учащихся. Урок-путешествие. | 1 | |