| № п/п | № урока в теме | Тема урока | Дата проведения | Приме чание |
| по плану | по факту |
| Тема 1. Числа от 1 до 1000 - 15 часов |
| 1. | 1. | Знакомство с учебником. Повторение. Нумерация чисел. | | | |
| 2. | 2. | Порядок действий в числовых выражениях. Сложение и вычитание. | | | |
| 3. | 3. | Нахождение суммы нескольких слагаемых. | | | |
| 4. | 4. | Алгоритм письменного вычитания трёхзначных чисел. | | | |
| 5. | 5. | Умножение трёхзначного числа на однозначное. | | | |
| 6. | 6. | Свойства умножения. | | | |
| 7. | 7. | Алгоритм письменного деления. | | | |
| 8. | 8. | Приёмы письменного деления. | | | |
| 9. | 9. | Приёмы письменного деления. | | | |
| 10. | 10. | Приёмы письменного деления. | | | |
| 11. | 11. | Диаграммы. | | | |
| 12. | 12. | Повторение. Приёмы письменного умножения и деления. | | | |
| 13. | 13. | Закрепление. Числа от 1 до 1000. | | | |
| 14. | 14. | Контрольная работа №1 «Числа от 1 до 1000». | | | |
| 15. | 15. | Закрепление и повторение.Числа от 1 до 1000. | | | Тема |
| Тема 2.Числа, которые больше 1000 - 142 часа |
| Тема 2.1 Нумерация – 15 часов |
| 16. | 1. | Класс единиц и класс тысяч. | | | |
| 17. | 2. | Выделение количества сотен, десятков, единиц в числе. Чтение многозначных чисел. | | | |
| 18. | 3. | Запись многозначных чисел. | | | |
| 19. | 4. | Разрядные слагаемые. | | | |
| 20. | 5. | Сравнение чисел. | | | |
| 21. | 6. | Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз. | | | |
| 22. | 7. | Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз. Решение геометрических задач. | | | |
| 23. | 8. | Закрепление. Нумерация. Математический диктант. | | | |
| 24. | 9. | Класс миллионов. Класс миллиардов. | | | |
| 25. | 10. | Класс миллионов и класс миллиардов. Образование и запись чисел. | | | |
| 26. | 11. | Проект «Числа вокруг нас». | | | |
| 27. | 12. | Повторение. Числа, которые больше 1000. Нумерация. | | | |
| 28. | 13. | Контрольная работа №2 «Числа, которые больше 1000. Нумерация». | | | |
| 29. | 14. | Закрепление. Числа, которые больше 1000. Нумерация. | | | |
| 30. | 15. | Обобщение.Числа, которые больше 1000. Нумерация. | | | Тема |
| Тема 2.2 Величины – 20 часов |
| 31. | 1. | Единицы длины. Километр. | | | |
| 32. | 2. | Единицы длины. Перевод одних единиц в другие. | | | |
| 33. | 3. | Единицы площади. Квадратный километр. Квадратный миллиметр. | | | |
| 34. | 4. | Повторение. Единицы площади. | | | |
| 35. | 5. | Таблица единиц площади. | | | |
| 36. | 6. | Таблица единиц площади. Сравнение величин, значений площадей равных фигур. | | | |
| 37. | 7. | Повторение. Единицы площади. | | | |
| 38. | 8. | Измерение площади с помощью палетки. | | | |
| 39. | 9. | Единицы массы. Тонна, центнер. Соотношение между ними. | | | |
| 40. | 10. | Таблица единиц площади. Сравнение величин по их числовым значениям. | | | |
| 41. | 11. | Единицы времени. Определение времени по часам. Год , месяц, неделя. | | | |
| 42. | 12. | Единицы времени. Сутки. Определение времени по часам. | | | |
| 43. | 13. | Определение начала, конца и продолжительности события. Виды углов в треугольнике. | | | |
| 44. | 14. | Решение задач на определение начала и конца событий. | | | |
| 45. | 15. | Секунда. | | | |
| 46. | 16. | Век. Таблица единиц времени. | | | |
| 47. | 17. | Решение задач на определение начала и конца событий. | | | |
| 48. | 18. | Повторение. Числа, которые больше 1000. Величины. | | | |
| 49. | 19. | Контрольная работа №3 «Числа, которые больше 1000. Величины». | | | |
| 50. | 20. | Обобщение. Числа, которые больше 1000. Величины. | | | Тема |
| Тема 2.3 Сложение и вычитание – 16 часов |
| 51. | 1. | Устные и письменные приёмы вычислений. | | | |
| 52. | 2. | Приемы письменного вычитания для случаев вида: 8000-548, 62003-18032. | | | |
| 53. | 3. | Взаимосвязь чисел при сложении. Нахождение неизвестного слагаемого. | | | |
| 54. | 4. | Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого. | | | |
| 55. | 5. | Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого. | | | |
| 56. | 6. | Нахождение нескольких долей целого. | | | |
| 57. | 7. | Нахождение нескольких долей целого. Решение задач. | | | |
| 58. | 8. | Решение задач, Раскрывающих смысл арифметических действий. | | | |
| 59. | 9. | Сложение и вычитание величин. | | | |
| 60. | 10. | Сложение и вычитание величин. | | | |
| 61. | 11. | Решение задач. | | | |
| 62. | 12. | Решение задач. | | | |
| 63. | 13. | Закрепление. Сложение и вычитание величин. | | | |
| 64. | 14. | Закрепление. Сложение и вычитание величин. Математический диктант. | | | |
| 65. | 15. | Решение задач. | | | |
| 66. | 16. | Обобщение. Сложение и вычитание. | | | |
| |
| 67. | 1. | Свойства умножения. | | | |
| 68. | 2. | Письменные приёмы умножения. | | | |
| 69. | 3. | Письменные приёмы умножения. | | | |
| 70. | 4. | Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями. | | | |
| 71. | 5. | Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя. | | | |
| 72. | 6. | Деление с числами 0 и 1. | | | |
| 73. | 7. | Письменные приёмы деления. | | | |
| 74. | 8. | Письменные приёмы деления. | | | |
| 75. | 9. | Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, выраженные в косвенной форме. | | | |
| 76. | 10. | Контрольная работа №4 «Умножение и деление». | | | |
| 77. | 11. | Закрепление. Умножение и деление. | | | |
| 78. | 12. | Письменные приёмы деления, если в записи частного есть нули. Решение задач. | | | |
| 79. | 13. | Обобщение. Умножение и деление. | | | Тема |
| 80. | 14. | Деление многозначного числа на однозначное. | | | |
| 81. | 15. | Деление многозначного числа на однозначное. | | | |
| 82. | 16. | Деление многозначного числа на однозначное. | | | |
| 83. | 17. | Деление многозначного числа на однозначное. | | | |
| 84. | 18. | Повторение. Деление многозначного числа на однозначное. | | | |
| 85. | 19. | Повторение. Деление многозначного числа на однозначное. | | | |
| 86. | 20. | Обобщение. Умножение и деление на однозначное число. | | | |
| 87. | 21. | Скорость. Единицы скорости. | | | |
| 88. | 22. | Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием. | | | |
| 89. | 23. | Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием. | | | |
| 90. | 24. | Нахождение времени движения по известному расстоянию и скорости. | | | |
| 91. | 25. | Связь между величинами: скоростью, временем и расстоянием. | | | |
| 92. | 26. | Решение задач на движение. | | | |
| 93. | 27. | Решение задач на движение Математический диктант. | | | |
| 94. | 28. | Повторение. Умножение числа на произведение. | | | |
| 95. | 29. | Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. | | | |
| 96. | 30. | Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. | | | |
| 97. | 31. | Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями | | | |
| 98. | 32. | Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями. | | | |
| 99. | 33. | Решение задач. | | | |
| 100. | 34. | Перестановка и группировка множителей. | | | |
| 101. | 35. | Повторение. Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. | | | |
| 102. | 36. | Повторение. Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. | | | |
| 103. | 37. | Повторение. Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. | | | |
| 104. | 38. | Контрольная работа №5 « Умножение на числа, оканчивающиеся нулями». | | | |
| 105. | 39. | Обобщение. Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. | | | Тема |
| 106. | 40. | Деление числа на произведение. | | | |
| 107. | 41. | Деление числа на произведение. | | | |
| 108. | 42. | Деление с остатком на 10, 100, 1000. | | | |
| 109. | 43. | Решение задач. | | | |
| 110. | 44. | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. | | | |
| 111. | 45. | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. | | | |
| 112. | 46. | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. | | | |
| 113. | 47. | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. | | | |
| 114. | 48. | Решение задач на движение в противоположных направлениях. | | | |
| 115. | 49. | Закрепление. Решение задач арифметическим способом. | | | |
| 116. | 50. | Закрепление. Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. | | | |
| 117. | 51. | Повторение. Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. | | | Тема |
| 118. | 52 | Контрольная работа № 6 «Деление на числа, оканчивающиеся нулями». | | | Тема |
| 119. | 53 | Умножение числа на сумму. Проект «Математика вокруг нас». | | | |
| 120. | 54. | Умножение числа на сумму. | | | |
| 121. | 55. | Письменное умножение на двузначное число. | | | |
| 122. | 56. | Письменное умножение на двузначное число. | | | |
| 123. | 57. | Письменное умножение на двузначное число. | | | |
| 124. | 58. | Решение задач на нахождение по двум разностям. | | | |
| 125. | 59. | Решение задач. Действия с именованными числами. | | | |
| 126. | 60. | Письменное умножение на трёхзначное число. | | | |
| 127. | 61. | Письменное умножение на трёхзначное число, в записи которых есть нули. | | | |
| 128. | 62. | Письменное умножение на трёхзначное число, когда в записи первого множителя есть нули. | | | |
| 129. | 63. | Закрепление. Письменное умножение на трёхзначное число. | | | |
| 130. | 64. | Закрепление. Письменное умножение на трёхзначное число. | | | |
| 131. | 65. | Контрольная работа №7 «Умножение на двузначное и трёхзначное число». | | | |
| 132. | 66. | Повторение. Письменное умножение на трёхзначное число. | | | |
| 133. | 67. | Обобщение. Письменное умножение на трёхзначное число. | | | Тема |
| 134. | 68. | Письменное деление на двузначное число. | | | |
| 135. | 69. | Письменное деление с остатком на двузначное число. | | | |
| 136. | 70. | Письменное деление на двузначное число. | | | |
| 137. | 71. | Алгоритм письменного деления на двузначное число. | | | |
| 138. | 72. | Письменное деление на двузначное число. | | | |
| 139. | 73. | Письменное деление на двузначное число. | | | |
| 140. | 74. | Письменное деление на двузначное число. | | | |
| 141. | 75. | Закрепление. Письменное деление на двузначное число. | | | |
| 142. | 76. | Закрепление. Решение задач. | | | |
| 143. | 77. | Закрепление. Письменное деление на двузначное число. | | | |
| 144. | 78. | Закрепление. Письменное деление на двузначное число. Решение задач. | | | |
| 145. | 79. | Закрепление. Письменное деление на двузначное число. Математический диктант. | | | |
| 146. | 80. | Закрепление. Письменное деление на двузначное число. | | | |
| 147. | 81. | Письменное деление на трёхзначное число. | | | |
| 148. | 82. | Письменное деление на трёхзначное число. | | | |
| 149. | 83. | Письменное деление на трёхзначное число. | | | |
| 150. | 84. | Письменное деление на трёхзначное число. | | | |
| 151. | 85. | Закрепление. Письменное деление на трёхзначное число. | | | |
| 152. | 86. | Деление с остатком. | | | |
| 153. | 87. | Закрепление. Письменное деление на трехзначное число. | | | |
| 154. | 88. | Контрольная работа № 8 «Деление на двузначное и трёхзначное число». | | | |
| 155. | 89. | Закрепление. Письменное деление на трехзначное число. | | | |
| 156. | 90. | Повторение. Деление на двузначное и трёхзначное число. | | | |
| 157. | 91. | Обобщение.Умножение и деление. | | | Тема |
| Тема 3. Итоговое повторение - 14 часов |
| 158. | 1 | Нумерация. | | | |
| 159. | 2. | Выражения и уравнения. | | | |
| 160. | 3. | Арифметические действия: сложение и вычитание. | | | |
| 161. | 4. | Арифметические действия: умножение и деление. | | | |
| 162. | 5. | Порядок выполнение действий. | | | |
| 163. | 6. | Закрепление. Порядок выполнения действий. | | | |
| 164. | 7. | Величины. | | | |
| 165. | 8. | Контрольная работа №9 «Итоговое повторение». | | | |
| 166. | 9. | Геометрические фигуры. | | | |
| 167. | 10. | Решение задач изученных видов. | | | |
| 168. | 11. | Решение задач изученных видов. | | | |
| 169. | 12. | Решение задач изученных видов. | | | |
| 170. | 13. | Закрепление. Итоговое повторение. | | | |
| 171. | 14. | Обобщение знаний. | | | Тема |