| № | Дата | Наименование разделов, тем | Кол-во час | Вид занятия | Материальное и информационное обеспечение занятия | Самостоятельная работа студентов | Кол-во час | Домашнее задание |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
|
|
| Раздел 1. Вводно-коррективный курс | 10 | . |
|
|
| Учебник Попова Ж.А. Казакова Г.М. Французский язык. М., 2004 |
|
|
| Тема 1.1. Роль французского языка в современном мире. Буквы и звуки французского алфавита. | 7 | Прак.зан. |
|
|
|
|
| 1,2 |
| Знакомство с алфавитом. Транскрипция. | 2 | Прак.зан. | Учебник, таблицы, презентация | Составить свод правил произношения | 3 | Стр.5. Упр. 1 |
| 3,4 |
| Правила чтения согласных звуков. Буквосочетания. | 2 | Прак.зан. |
|
|
|
|
| 5,6 |
| Правила чтения гласных звуков. Простые и сложные гласные. | 2 | Прак.зан. |
|
|
|
|
| 7 |
| Носовые гласные. | 1 | Прак.зан. |
|
|
|
|
|
|
| Тема 1. 2. Структура французского предложения | 3 |
|
|
|
|
|
| 8,9 |
| Порядок слов в предложении. Виды предложения. | 2 | Прак.зан. | Учебник, таблицы | Таблица «Интонационные группы» | 3 | Стр 6. Упр 3 |
| 10 |
| Интонация. | 1 | Прак.зан |
|
|
|
|
|
|
| Раздел 2. Основной курс | 40 | . | Учебник, таблицы |
|
| Стр. 7. Упр 3,4 |
|
|
| Тема 2.1. Знакомство. Приветствие | 7 |
|
|
|
|
|
| 11,12 |
| Введение лексического материала по теме. Глагол etre.. Указательные местоимения. | 2 | Прак.зан. |
| Составить диалоги этикетного характера | 3 | Стр. 9. Упр. 1,2,3 |
| 13,14 |
| Личные и притяжательные местоимения. Развитие навыков диалогической речи по теме. | 2 | Прак.зан. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 15,16 |
| Неопределенные и определенные артикли. Частичный артикль. | 2 | Прак.зан. |
|
|
|
|
| 17 |
| Числительные. | 1 | Прак.зан |
|
|
|
|
|
|
| Тема 2.2. Моя семья | 4 |
|
|
|
|
|
| 18,19 |
| Введение лексического материала по теме. Глагол etre (вопросительная и отрицательная форма). | 2 | Прак.зан. |
| Составить биографию на французском языке | 1 | Стр. 10 упр 3,4 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 20,21 |
| Множественное число существительных. Прилагательные. Глагол avoir. | 2 | Прак.зан. |
|
|
|
|
|
|
| Тема 2.3. Электрофикация Франции. Атомные электростанции.La reacreateur nucleaire | 2 |
|
|
|
|
|
| 22,23 |
| Введение и закрепление лексического материала по теме. Present (de l`indicatif). Present (de l`indicatif) отрицательная и вопросительная форма. | 2 | Прак.зан. | Учебник, таблица | Сообщения «Достижения науки» | 3 | Стр. 13 упр. 3,4 |
|
|
| Тема 2.4. Гидроэлектростанции | 5 |
|
|
|
|
|
| 24,25 |
| Введение и закрепление лексического материала по теме. | 2 | Прак.зан. | Учебник, таблица | Презентация на тему «Где любят отдыхать французы» | 3 | Стр. 14 упр. 3,4,5 |
| 26,27 |
| Предлоги времени. Le passé compose возвратных глаголов. | 2 | Прак.зан. |
|
|
|
|
| 28 |
| Типы вопросов. Обстоятельства времени. | 1 | Прак.зан |
|
|
|
|
|
|
| Тема 2.5. Le transport routier en Frence. TGV, RER | 4 |
|
|
|
|
|
| 29,30 |
| Введение лексического материала по теме. Три группы глаголов. | 2 | Прак.зан |
| Сообщение на тему «Автобаны» | 3 |
|
| 31,32 |
| Предлоги места. Работа над текстом. | 2 | Прак.зан |
|
|
|
|
|
|
| Тема 2.6. Навыки и умения | 2 |
|
|
|
| Стр.15 упр. 1,2 |
| 33,34 |
| Модальные глаголы vouloir, pouvoir, devoir. Грамматические особенности модальных глаголов. Развитие грамматических навыков. Прошедшее время глаголов. |
| Прак.зан. |
| Составление таблицы «Глаголы 3 группы» | 3 |
|
|
|
| Тема 2.7. Le passé compose de l` indicative Прошедшее время | 3 |
|
|
|
|
|
| 35,36 |
| Работа над текстом. Развитие грамматических навыков. Le passé compose. Глаголы третьей группы. | 2 | Прак.зан. | Учебник | Составление таблицы «Спряжение неправильных нглаголов» | 3 | Стр. 16. Упр.1 |
| 37 |
| Le passé compose (отрицательная и вопросительная форма). | 1 | Прак.зан. |
|
|
|
|
|
|
| Тема 2.8. Les moteurs a courant continu. «Двигатели постоянного тока» | 2 |
| Таблица, учебник |
|
|
|
| 38,39 |
| Введение и закрепление лексического материала по теме. Сравнительная и превосходная степень прилагательных. |
| Прак.зан. | Учебник | Составить 10 примеров со сравнительной степенью. | 3 | Стр. 27. Упр. 1 |
|
|
| Тема 2.9. Электроприборы | 3 |
| Учебник, таблицы |
| 3 |
|
| 40,41 |
| Работа над текстом «Моя будущая профессия». Futur proche. | 2 | Прак.зан. |
|
|
| Стр.30 упр. 3 |
| 42 |
| Futur (de l`indicatif). Инфинитив цели. | 1 | Прак.зан. |
|
|
|
|
|
|
| Тема 2.10. Мой день | 4 | . |
|
|
|
|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 43,44 |
| Введение и закрепление лексического материала по теме. Работа над текстом. | 2 | Прак.зан. |
| Сообщение на тему «Скоростной поезд | 1 |
|
| 45,46 |
| Наречия образа действия. Образование наречий. Степени сравнения наречий. | 2 | Прак.зан. |
|
|
|
|
|
|
| Тема 2.11. Отдых | 2 |
|
|
|
|
|
| 47,48 |
| Введение и закрепление лексического материала по теме. Работа над текстом. |
| Прак.зан |
| Презентация на тему «Транспорт во Франции» | 3 |
|
|
|
| Раздел 3. Страноведение | 19 |
| Учебник, карты |
|
|
|
|
|
| Тема 3.1. Le Canada | 4 |
|
|
|
|
|
| 49,50 |
| Введение и закрепление лексического материала по теме. L`imparfait. La forme passive. Работа над текстом «Le Canada». | 2 | Прак.зан. | Учебник, карта |
|
| Стр. 41 упр 3,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 51,52 |
| La forme passive. Закрепление. | 2 | Прак.зан. |
|
|
|
|
|
|
| Тема 3.2. Швейцария | 5 |
| Уч-к, карта |
|
|
|
| 53,54 |
| Введение и закрепление лексического материала по теме. Работа над текстом «La Suisse». | 2 | Прак.зан. |
|
|
| Стр. 56. Упр. 3 |
| 55,56 |
| Le plus-que pafait. L`accord du participle passé. | 2 | Прак.зан. |
|
|
|
|
| 57 |
| Развитие навыков устной речи. | 1 | Прак.зан. |
|
|
|
|
|
|
| Тема 3.3. Франция | 3 |
| Карта |
|
|
|
| 58,59 |
| Введение и закрепление лексического материала по теме «Франция». Указательные местоимения, сложная форма. Les démonstratifs composés | 2 | Прак.зан. |
|
|
|
|
| 60 |
| Работа над текстом «A la Prefecture de Police», «Paris vu de la tour Eiffel», «Le métro». | 1 | Прак.зан |
|
|
|
|
|
|
| Тема 3.4. Культурные и национальные традиции | 2 |
|
|
|
|
|
| 61,62 |
| Косвенная речь. Согласование времен. Введение и закрепление лексического материала по теме. Развитие навыков монологической речи. |
| Прак.зан. | Учебник, таблицы, презентация |
|
| Стр. 60. Упр. 1 |
|
|
| Тема 3.5. Государственное устройство, правовые институты | 2 |
|
|
|
|
|
| 63,64 |
| L`imparfait. Введение и закрепление лексического материала по теме. Le passé compose. Развитие навыков монологической речи. |
| Прак.зан. | Учебник |
|
| Стр. 70. Упр. 5 |
|
|
| Тема 3.6. L`education.Образование | 4 |
|
|
|
|
|
| 65,66 |
| Развитие навыков монологической речи. L`objet direct et indirect la voix active. | 2 | Прак.зан. | Учебник. | Презентация на тему «Образование». | 3 | Стр.72. Упр. 1,2,3 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 67,68 |
| Работа над текстом «l`ecole et l`universite». La voix passive. | 2 | Прак.зан. |
|
|
|
|
|
|
| Раздел 4. Стиль жизни./Le style de vie | 6 |
| Учебник, рисунки | Сообщение на тему «Волонтеры во Франции» | 1 |
|
|
|
| Тема 4.1. Les sports/Здоровый образ жизни. Спорт |
|
|
|
|
|
|
| 69,70 |
| Введение и закрепление лексического материала по теме «Здоровый образ жизни». | 2 | Прак.зан. |
|
|
|
|
| 71,72 |
| Работа над текстом «Les sports en France».
| 2 | Прак.зан. |
|
|
|
|
| 73,74 |
| Развитие навыков устной речи по теме «Les jeux olympiques». | 2 | Прак.зан. |
|
|
|
|
|
|
| Раздел 5. Дифференцированный зачет | 2 |
|
|
|
|
|
| 75,76 |
| Зачет по всем разделам |
| Контроль знаний |
|
|
|
|
| Итого часов | 117 |
|
|
| 58 |
|
3 805
15 430 
