КТП по татарскому языку. 3 класс (русская подгруппа)

№

Название раздела, тема /Бүлек исеме, тема

Кол-во часов\

Сәг. саны

Время проведения/ Үткәрү вакыты

План

факт

Белем бәйрәме!

1

Склонять названия учебных принадлежностей по пренадлежности./ Уку-язу әсбаплары исемнәрен тартым белән төрләндерү.

1

2

Вопросительные предложения. Утверждение, отрицание./ Сорау җөмләләр. Раслау, инкяр итү.

1

3

Отвеыт на вопрос Какой? /Нинди? соравына җавап бирү.

1

4

Множественное число имен. сущ./Исемнәрнең күплек саны.

1

5

Звуки, присущие татарскому языку. Законность сингармонизма./ Татар теленә хас булган авазлар. Сингармонизм закончалыгы.

1

6

Склонение глагла прошедшего времени по лицам и числам./Үткән заман фигыльләрен зат-сан белән төрләндерү.

1

7

Порядок слов в предложении./Җөмләдә сүзләр тәртибе.

1

8

Умение ставить оценку. Вопрос: “Какую отметку получил?”/ Билге куя белү. Нинди билге алдың? Ничәле алдың? сораулары.

1

9

Вопросы сколько? как? когда? /Ничә? Ничек? Кайчан? сораулары.

1

10

Умение просить помощи. /Ярдәм сорый белү.

1

11

Склонение глагола настоящего времени изъявительного наклонения по лицам и числам./Хәзерге заман хикәя фигыльләрне зат-сан белән төрләндерү.

1

12

Контрольная работа №1. “Праздник знаний"/Кереш контроль эш №1. “Белем бәйрәме”

1

Режим дня./Көндәлек режим.

13

Лексика на тему “Режим дня” Конструкция иртәнге аш, көндезге аш, кичке аш /“Көндәлек режим” темасына лексик күнегүләр. Иртәнге аш, көндезге аш, кичке аш тезмәләре.

1

14

Монологическая речь на тему ”Ежедневный режим".\ “Көндәлек режим” темасына монологик сөйләм.

1

15

Диалог на тему “Режим дня"./ “Көндәлек режим” темасына диалогик сөйләм.

1

В столовой./Ашханәдә.

16

Названия татарских национальных блюд. Использование названий татарских национальных блюд в речи/ Татар милли ашлары исемнәре. Татар милли ашлары исемнәрен сөйләмдә куллану.

1

17

Татарский язык. Названия посуды. Использование названий посуды в речи.\Татар теле. Савыт-саба исемнәре. Савыт-саба исемнәрен сөйләмдә куллану.

1

18

Конструкция глагол наст.вр +башладым /Хәзерге заман хикәя фигыль +башладым төзелмәсе.

1

19

Лексико-грамматический материал рассказа “Хлеб” Х. Гарданова./ Х. Гардановтан “Икмәк” хикәясенең лексик-грамматик материалы.

1

20

Порядок подготовки стола./Табын әзерләү тәртибе.

1

21

Диалог «В гостях” / “Кунакта” темасы буенча диалогик сөйләм.

1

22

Монологическая речь на тему “В столовой”\ “Ашханәдә” темасына монологик сөйләм.

1

23

Диалог на тему “В столовой”/ “Ашханәдә” темасына диалогик сөйләм.

1

Мы помогаем родителям./Без әти-әниләргә булышабыз.

24

Монолог на тему “Семья”/ “Гаилә” темасына монологик сөйләм.

1

25

Аффиксы-чы, -че / -чы -че кушымчалары.

1

26

Хвалебные слова друг друга за проделанную работу./ Эшләнгән эшләр өчен бер-береңне мактау.

1

27

Конструкция Мама Рустама.Упражнения по рассказу ”Материнская благодарность". /Рөстәмнең әнисе төзелмәсе. “Ана рәхмәте” хикәясе буенча күнегүләр.

1

28

Послеложные слова. Употребление послеложных слов в речи./Бәйлек сүзләр. Бәйлек сүзләрне сөйләмдә куллану.

1

29

Контрольная работа №2. Мы помогаем родителям./ Контроль эш №2. Без әти-әниләргә булышабыз.

1

30

Работа над ошибками. Монологическая речь на тему " Мы помогаем родителям” /Хаталар өстендә эш. “Без әти-әниләргә булышабыз” темасы буенча монологик сөйлә

1

31

По рассказу И. Туктара " Авыраяк” грамматические упражнения./И. Туктарың “Авыраяк” хикәясе буенча грамматик күнегүләр.

1

На родиной край пришла зима./Туган якка кыш килде.

32

Лексика на тему "Новый год"./ “Яңа ел” темасына караган лексика.

1

33

Развитие речи на тему "Елка”/ “Чыршы бәйрәме” тексты буенча БСҮ.

1

34

Развитие речи “На горке” /“Тауда” хикәясе буенча БСҮ.

1

35

Приглашение на зимние игры./Кышкы уеннарга чакыру.

1

36

Развитие речи “Друзья” /“Дуслар” тексты буенча БСҮ.

1

37

ЛГМ “На каникулах”/ “Каникулда” хикәясенең лексик-грамматик материалы.

1

38

Списывание “Зима” /Күчереп язу “ Кыш”.

1

39

Работа над ошибками. Повторение темы “На родной край пришла зима"./ Хаталар өстендә эш. “Туган якка кыш килде” темасын кабатлау.

1

В городе и селе./Шәһәрдә һәм авылда.

40

Грамматические упражнения на тему. “Какие национальности живут в Татарстане?" “Татарстанда нинди милләт кешеләре яши?” темасына караган грамматик күнегүләр.

1

41

Лексика на тему "Где ты живешь?"./ “Син кайда яшисең?” темасына караган лексика.

1

42

Лексика рассказа ”Дима живет в городе"./ “Дима шәһәрдә яши” хикәясенең лексикасы.

1

43

Монологическая речь на примере текста” Дима живет в городе". /“Дима шәһәрдә яши” тексты үрнәгендә монологик сөйләм.

1

44

Организация беседы на тему ”Едем в город". /“Шәһәргә барабыз” темасына сөйләшү оештыру.

1

45

Сравнительная степень прилагательных. /Сыйфатның

чагыштыру дәрәҗәсе.

1

46

Послеложные слова в рассказе “Наша деревня” /“Безнең авыл” хикәясендә бәйлек сүзләр.

1

47

Самостоятельная работа на тему “ В городе и селе” / “Шәһәрдә һәм авылда” темасына мөстәкыйль эш.

1

48

Работа над ошибками. Диалогическое выступление на тему ”В городе и на селе". /Хаталар өстендә эш. “Шәһәрдә һәм авылда” темасына диалогик сөйләм.

1

49

Ситуативные упражнения на тему “ в городе и на селе"./ “Шәһәрдә һәм авылда” темасына ситуатив күнегүләр.

1

Будем вежливы!/Әдәпле булыйк!

50

8 Марта-праздник матери. Диалог на тему” поздравление с праздником"./ 8 Март – әниләр бәйрәме. “Бәйрәм белән котлау” темасына диалогик сөйләм.

1

51

Вежливый разговор./ Әдәпле сөйләшү.

1

52

Контрольная работа. №3. Вежливый разговор /Контроль эш №3. Әдәпле булу.

1

53

Работа над ошибками. Грамматические упражнения по теме ”Быть вежливым"./ Хаталар өстендә эш. “Әдәпле булу” темасы буенча грамматик күнегүләр.

1

Маленькие друзья./Кечкенә дусларыбыз.

54

Единицы времени./ Вакыт берәмлекләре.

1

55

Обзор построения предложения в рассказе ”Друзья”/ М. Галлямовой.М. Галләмовадан ”Дуслар” хикәясендә җөмлә төзелешен күзәтү.

1

56

Лексика рассказа ”У меня есть кошка". /“Минем песием бар” хикәясенең лексикасы.

1

57

Развитие речи по произведению ”У меня есть кошка". / “Минем песием бар” әсәре буенча БСҮ.

1

58

Разговор на тему ”Мой Маленький друг"./ “Минем кечкенә дустым” темасына сөйләшү.

1

59

Изложение обучающего характера “Мой маленький друг” / Өйрәтү характерында изложение. Минем кечкенә дустым.

1

60

Работа над ошибками. Обзор глаголов в стихотворении М. Джалиля "Маэмай". / Хаталар өстендә эш. М.Җәлилнең “Маэмай” шигырендә фигыльләрне күзәтү.

1

61

ЛГМ на тему "Что вкуснее?" / “Нәрсә тәмлерәк?” темасы буенча лексик-грамматик күнегүләр.

1

62

Повторение темы "Маленькие друзья"./ “Кечкенә дусларыбыз” темасын кабатлау.

1

63

Контрольная работа №4. “Маленькие друзья” /Контроль эш №4. Кечкенә дусларыбыз.

1

Веселое лето, прекрасное лето!/Күңелле җәй, ямьле җәй!

64

Лексика на тему “Летняя природа". Признаки лета./ “Җәйге табигать” темасына караган лексика. Җәй билгеләре.

1

65

Работа над ошибками. Сравнительная степень прилагательных. Обзор прилагательных в сказке “Цвета”\ Хаталар өстендә эш. Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсе. “Төсләр” әкиятендә сыйфатларны күзәтү.

1

66

Диалог на тему "Что растет в лесу?".\ “Урманда нәрсәләр үсә?” темасына диалогик сөйләм.

1

67

Лексика в стихотворений Р. Файзуллина “Где много ягод?"/

Р.Фәйзуллин “Җиләк кайда күп?” шигыренең

лексикасы.

1

68

Диалог на тему” Сабантуй".

1