| № урока | Тема урока | Дата по плану | Дата по факту | Примечания |
| Вводный модуль «Давайте начнем» (9 часов) |
| 1. | Знакомство с английским языком, с учебником и его главными персонажами | 3.09 | | |
| 2. | Как здороваться на английском языке? Формы приветствия. | 8.09 | | |
| 3. | Мои первые буквы (a-h). Формирование произносительных и орфографических навыков | 9.09 | | |
| 4. | Мои первые буквы (i-q). Формирование произносительных и орфографических навыков | 13.09 | | |
| 5. | Мои первые буквы (r-z). Формирование произносительных и орфографических навыков | 15.09 | | |
| 6. | Буквы вместе. Формирование навыков чтения буквосочетаний sh, ch. | 20.09 | | |
| 7. | Буквы вместе. Формирование навыков чтения буквосочетаний th, ph | 22.09 | | |
| 8. | Большие и маленькие. Закрепление орфографических умений по теме «Заглавные и строчные буквы английского алфавита» | 27.09 | | |
| 9. | Контрольная работа по теме «The ABC» | 29.09 | | |
| Вводный модуль «Привет!» (4 часа) |
| 10. | Привет! Знакомство с героями учебника. | 4.10 | | |
| 11. | Выполнение различных команд. Развитие навыков аудирования | 6.10 | | |
| 12. | Моя семья. Введение нового лексического материала | 13.10 | | |
| 13. | Цвета. Введение нового лексического материала | 18.10 | | |
| Модуль 1 «Мой дом» (11 часов) |
| 14. | Мой дом. Введение нового лексического материала | 20.10 | | |
| 15. | Дом на дереве. Знакомство со структурой It’s… Работа с песней | 25.10 | | |
| 16. | Где Чаклз? Введение нового лексического материала по теме «Дом» | 27.10 | | |
| 17. | Где Чаклз? Учимся отвечать на вопрос Where is…? Работа с песней | 1.11 | | |
| 18. | В ванной. Введение нового лексического материала по теме «Дом» | 8.11 | | |
| 19. | Строим дом. Работа с разрезным материалом. Закрепление лексики по теме «Дом» | 10.11 | | |
| 20. | Работа над портфолио. «Моя спальня» | 15.11 | | |
| 21. | Делаем сами! «Телефон из спичечной коробки». Проектная работа | 17.11 | | |
| 22. | Городская мышь и деревенская мышь. Часть 1. Урок развития навыков чтения | 22.11 | | |
| 23. | Теперь я знаю. Повторение лексико-грамматического материала. | 24.11 | | |
| 24. | Контрольная работа по теме «Моя семья. Мой дом» | 29.11 | | |
| Модуль 2 «Мой день рождения» (10часов) |
| 25. | Мой день рождения! Введение новой лексики. Знакомство с числительными | 1.12 | | |
| 26. | Я счастлив! Как спросить «Сколько тебе лет?» Развитие навыков диалогической речи | 6.12 | | |
| 27. | Вкусный шоколад! Введение новой лексики по теме «Продукты питания» | 8.12 | | |
| 28. | Я люблю шоколад! Работа с песней | 13.12 | | |
| 29. | Моя любимая еда! Введение новой лексики по теме «Продукты питания» | 15.12 | | |
| 30. | Работа над проектом «Открытка «С днем рождения» | 20.12 | | |
| 31. | Работа над портфолио. «Моя любимая еда» | 22.12 | | |
| 32. | Городская мышь и деревенская мышь. Часть 2. Урок развития навыков чтения | 27.12 | | |
| 33. | Теперь я знаю. Повторение лексико-грамматического материала. | 29.12 | | |
| 34. | Контрольная работа по теме «Продукты питания. Числительные» | 17.01 | | |
| Модуль 3 « Мои животные» (11 часов) |
| 35. | Мои животные! Введение новой лексики. Знакомство с глаголами движения | 19.01 | | |
| 36. | Рыба умеет плавать. Формирование грамматических навыков по теме «Глагол can» | 24.01 | | |
| 37. | Я умею прыгать! Закрепление лексических навыков по теме «Глаголы движения» | 26.01 | | |
| 38. | Ты умеешь прыгать? Формирование грамматических навыков по теме «Общий вопрос с глаголом can» | 31.01 | | |
| 39. | В цирке! Введение новой лексики. Работа с песней | 2.02 | | |
| 40. | Играем в цирк. Развитие навыков работы с текстом | 7.02 | | |
| 41. | Домашние питомцы. Домашние животные в Британии. Работа с текстом | 9.02 | | |
| 42. | Работа над портфолио. «Я умею…» | 14.02 | | |
| 43. | Городская мышь и деревенская мышь. Часть 3. Урок развития навыков чтения | 16.02 | | |
| 44. | Теперь я знаю. Повторение лексико-грамматического материала. | 21.02 | | |
| 45. | Контрольная работа по теме «Животные. Глагол can» | 28.02 | | |
| Модуль 4 « Мои игрушки» (11 часов) |
| 46. | Мои игрушки! Введение новой лексики | 2.03 | | |
| 47. | Игрушки в коробке. Формирование грамматических навыков по теме «Предлоги» | 7.03 | | |
| 48. | У нее голубые глаза. Введение новой лексики по теме «Внешность» | 9.03 | | |
| 49. | Учимся описывать внешность. Развитие навыков монологической речи | 14.03 | | |
| 50. | Отличный мишка! Развитие навыков чтения | 16.03 | | |
| 51. | Работа над проектом «Давай сделаем куклу!» | 21.03 | | |
| 52. | Работа над портфолио. «Моя любимая игрушка» | 23.03 | | |
| 53. | Старинные английские игрушки. Работа с текстом | 4.04 | | |
| 54. | Городская мышь и деревенская мышь. Часть 4. Урок развития навыков чтения | 6.04 | | |
| 55. | Теперь я знаю. Повторение лексико-грамматического материала. | 11.04 | | |
| 56. | Контрольная работа по теме «Мои игрушки» | 13.04 | | |
| Модуль 5 «Мои каникулы» (12 часов) |
| 57. | Мои каникулы! Введение новой лексики по теме «Погода», «Одежда» | 18.04 | | |
| 58. | Что на мне надето? Формирование грамматических навыков по теме «Притяжательные местоимения» | 20.04 | | |
| 59. | Сегодня ветрено! Введение новой лексики по теме «Погода», «Одежда» | 25.04 | | |
| 60. | Что на тебе надето? Работа с песней | 27.04 | | |
| 61. | Мой волшебный остров. Введение новой лексики по теме «Времена года» | 2.05 | | |
| 62. | Давай одеваться! Совершенствование лексических навыков по теме «Одежда» | 4.05 | | |
| 63. | Работа над портфолио. «Мои каникулы!» | 11.05 | | |
| 64. | Традиционные места отдыха в Великобритании. Работа с текстом | 16.05 | | |
| 65. | Городская мышь и деревенская мышь. Часть 5. Урок развития навыков чтения | 18.05 | | |
| 66. | Теперь я знаю. Повторение лексико-грамматического материала. | 23.05 | | |
| 67. | Контрольная работа по теме «Каникулы» | 25.05 | | |
| 68. | Итоговый урок. Представление начинается! | 30.05 | | |