2018 г.
Календарно-тематическое планирование курса рассчитано на 34 учебные недели при количестве 2 урока в неделю, всего 68 уроков. При соотнесении прогнозируемого планирования с составленным на учебный год расписанием и календарным графиком количество часов составило 68 уроков.
Если вследствие непредвиденных причин количество уроков изменится, то для выполнения государственной программы по предмету это изменение будет компенсировано перепланировкой подачи материала.
Дата проведения | № урока | Тема урока | Количество часов | Вид контроля |
План | Факт |
| | | Добро пожаловать | 2 часа | КР | СР |
4.09 | | 1 | Вводный инструктаж по технике безопасности на уроках английского языка. Приветствие. Повторение «Цвета». | 1 | | |
6.09 | | 2 | Повторение лексики по темам «Еда», «Дом», «Одежда», «Каникулы». | 1 | | |
| | | Школьные дни | 8 часов | | |
11.09 | | 3 | Школьные принадлежности. | 1 | | |
13.09 | | 4 | Числительные от 11 до 20. | 1 | | |
18.09 | | 5 | Школьные предметы. | 1 | | |
20.09 | | 6 | Повелительное наклонение глаголов. | 1 | | |
25.09 | | 7 | Сказка «Игрушечный солдатик». | 1 | | |
27.09 | | 8 | Начальные школы в Англии и России. Чем отличаются школы в Англии и России. | 1 | | |
2.10 | | 9 | Подготовка проекта о школе. Игра «Я знаю». Как рассказать о своей школе? Повторение языкового материала модуля 1. | 1 | | |
4.10 | | 10 | Контрольная работа №1 по теме «Школьные дни», числительные. | 1 | 1 | |
| | | Семейные моменты | 8 часов | | |
9.10 | | 11 | Новые члены семьи. Глагол «быть». Как рассказать о своей семье? | 1 | | |
11.10 | | 12 | Притяжательные местоимения. | 1 | | |
16.10 | | 13 | Множественное число существительных. | 1 | | |
18.10 | | 14 | Новые прилагательные. Творчество Пикассо. | 1 | | |
23.10 | | 15 | Сказка «Игрушечный солдатик». | 1 | | |
25.10 | | 16 | Семьи в России. | 1 | | |
8.11 | | 17 | Подготовка проекта семейного дерева. Игра «Я знаю». Повторение языкового материала модуля 2. | 1 | | |
13.11 | | 18 | Самостоятельная работа №1 по теме «В кругу семьи», глагол «быть», множественное число существительных. | 1 | | 1 |
| | | Все, что я люблю | 8 часов | | |
15.11 | | 19 | Новые названия еды. Как расспросить и рассказать о любимых продуктах? | 1 | | |
20.11 | | 20 | Глагол «like (нравится)». | 1 | | |
22.11 | | 21 | Неопределенные местоимения some и any. | 1 | | |
27.11 | | 22 | Меню для ленча в школе. | 1 | | |
29.11 | | 23 | Сказка «Игрушечный солдатик». | 1 | | |
4.12 | | 24 | Любимая еда людей в Великобритании и в России. | 1 | | |
6.12 | | 25 | Проект «Эмблема фестиваля мороженного». Игра «Я знаю». Повторение языкового материала модуля 3. | 1 | | |
11.12 | | 26 | Контрольная работа №2 по теме « Все, что я люблю!», общие вопросы и краткие ответы. | 1 | 1 | |
| | | Приходи и играй | 9 часов | | |
13.12 | | 27 | Названия игрушек. Притяжательный падеж существительных. | 1 | | |
18.12 | | 28 | Неопределенный артикль. | 1 | | |
20.12 | | 29 | Мебель в комнате. | 1 | | |
25.12 | | 30 | Указательные местоимения. | 1 | | |
27.12 | | 31 | Сказка «Игрушечный солдатик». | 1 | | |
8.01 | | 32 | Письмо Деду Морозу. Рождество в Великобритании. | 1 | | |
10.01 | | 33 | Супермаркет. Подарки. | 1 | | |
15.01 | | 34 | Повторение. Игра «Я знаю». Повторение языкового материала модуля 4. | 1 | | |
17.01 | | 35 | Самостоятельная работа №2 по теме «Давай играть, притяжательный падеж». | 1 | | 1 |
| | | Пушистые друзья | 8 часов | | |
22.01 | | 36 | Описание животных. Как называются части тела? Как описывать животных? | 1 | | |
24.01 | | 37 | Множественное число существительных. Исключения. | 1 | | |
29.01 | | 38 | Глаголы «иметь», «мочь». | 1 | | |
31.01 | | 39 | Числительные от 20 до 50. | 1 | | |
5.02 | | 40 | Сказка «Игрушечный солдатик». | 1 | | |
7.02 | | 41 | Уголок дедушки Дурова. | 1 | | |
12.02 | | 42 | Лексико-грамматические упражнения. Игра «Я знаю». Повторение языкового материала модуля 5. | 1 | | |
14.02 | | 43 | Контрольная работа №3 по теме « Пушистые друзья». Множественное число существительных. Исключения. Числительные от 20 до 50. | 1 | 1 | |
| | | Дом, милый дом | 8 часов | | |
19.02 | | 44 | Названия комнат. | 1 | | |
21.02 | | 45 | Предлоги места. | 1 | | |
26.02 | | 46 | Конструкция «там есть» в утвердительной форме. | 1 | | |
28.02 | | 47 | Конструкция «там есть» в вопросительной форме. | 1 | | |
5.03 | | 48 | Сказка «Игрушечный солдатик». | 1 | | |
7.03 | | 49 | Дома-музеи в России. | 1 | | |
12.03 | | 50 | Лексико-грамматические упражнения. Игра «Я знаю». Повторение языкового материала модуля 6. | 1 | | |
14.03 | | 51 | Самостоятельная работа №3 по теме « Мой дом». Предлоги места. | 1 | | 1 |
| | | Выходной | 8 часов | | |
19.03 | | 52 | Свободное время. | 1 | | |
21.03 | | 53 | Настоящее длительное время. | 1 | | |
2.04 | | 54 | Настоящее длительное время. | 1 | | |
4.04 | | 55 | Пикник в парке. | 1 | | |
9.04 | | 56 | Сказка «Игрушечный солдатик». | 1 | | |
11.04 | | 57 | Подготовка проекта о занятиях в свободное время. | 1 | | |
16.04 | | 58 | Лексико-грамматические упражнения. Игра «Я знаю». Повторение языкового материала модуля 8. | 1 | | |
18.04 | | 59 | Контрольная работа №4 по теме «Выходной». Настоящее длительное время. | 1 | 1 | |
| | | День за днем | 9 часов | | |
23.04 | | 60 | Дни недели. | 1 | | |
25.04 | | 61 | Настоящее простое время. | 1 | | |
30.04 | | 62 | Настоящее простое время. | 1 | | |
2.05 | | 63 | Предлоги времени. | 1 | | |
7.05 | | 64 | Предлоги времени. | 1 | | |
9.05 | | 65 | Сказка «Игрушечный солдатик». | 1 | | |
14.05 | | 66 | Любимые мультфильмы. Проект. Лексико-грамматические упражнения. Повторение языкового материала модуля 9. | 1 | | |
16.05 | | 67 | Самостоятельная работа №4 по теме «День за днем». Настоящее простое время. Предлоги времени. | 1 | | 1 |
21.05 | | 68 | Итоговое занятие. Повторение изученных структур по темам «Еда», «Игрушки», «Семья», «Школьные дни», «Выходной». | 1 | | |
| | | Итого: | 68 часов | 4 | 4 |