2018 г.
Календарно-тематическое планирование курса рассчитано на 34 учебные недели при количестве 2 урока в неделю, всего 68 уроков. При соотнесении прогнозируемого планирования с составленным на учебный год расписанием и календарным графиком количество часов составило 68 уроков.
Если вследствие непредвиденных причин количество уроков изменится, то для выполнения государственной программы по предмету это изменение будет компенсировано перепланировкой подачи материала.
| Дата проведения | № урока | Тема урока | Количество часов | Вид контроля |
| План | Факт |
|
|
|
| Добро пожаловать | 2 часа | КР | СР |
| 4.09 |
| 1 | Вводный инструктаж по технике безопасности на уроках английского языка. Приветствие. Повторение «Цвета». | 1 |
|
|
| 6.09 |
| 2 | Повторение лексики по темам «Еда», «Дом», «Одежда», «Каникулы». | 1 |
|
|
|
|
|
| Школьные дни | 8 часов |
|
|
| 11.09 |
| 3 | Школьные принадлежности. | 1 |
|
|
| 13.09 |
| 4 | Числительные от 11 до 20. | 1 |
|
|
| 18.09 |
| 5 | Школьные предметы. | 1 |
|
|
| 20.09 |
| 6 | Повелительное наклонение глаголов. | 1 |
|
|
| 25.09 |
| 7 | Сказка «Игрушечный солдатик». | 1 |
|
|
| 27.09 |
| 8 | Начальные школы в Англии и России. Чем отличаются школы в Англии и России. | 1 |
|
|
| 2.10 |
| 9 | Подготовка проекта о школе. Игра «Я знаю». Как рассказать о своей школе? Повторение языкового материала модуля 1. | 1 |
|
|
| 4.10 |
| 10 | Контрольная работа №1 по теме «Школьные дни», числительные. | 1 | 1 |
|
|
|
|
| Семейные моменты | 8 часов |
|
|
| 9.10 |
| 11 | Новые члены семьи. Глагол «быть». Как рассказать о своей семье? | 1 |
|
|
| 11.10 |
| 12 | Притяжательные местоимения. | 1 |
|
|
| 16.10 |
| 13 | Множественное число существительных. | 1 |
|
|
| 18.10 |
| 14 | Новые прилагательные. Творчество Пикассо. | 1 |
|
|
| 23.10 |
| 15 | Сказка «Игрушечный солдатик». | 1 |
|
|
| 25.10 |
| 16 | Семьи в России. | 1 |
|
|
| 8.11 |
| 17 | Подготовка проекта семейного дерева. Игра «Я знаю». Повторение языкового материала модуля 2. | 1 |
|
|
| 13.11 |
| 18 | Самостоятельная работа №1 по теме «В кругу семьи», глагол «быть», множественное число существительных. | 1 |
| 1 |
|
|
|
| Все, что я люблю | 8 часов |
|
|
| 15.11 |
| 19 | Новые названия еды. Как расспросить и рассказать о любимых продуктах? | 1 |
|
|
| 20.11 |
| 20 | Глагол «like (нравится)». | 1 |
|
|
| 22.11 |
| 21 | Неопределенные местоимения some и any. | 1 |
|
|
| 27.11 |
| 22 | Меню для ленча в школе. | 1 |
|
|
| 29.11 |
| 23 | Сказка «Игрушечный солдатик». | 1 |
|
|
| 4.12 |
| 24 | Любимая еда людей в Великобритании и в России. | 1 |
|
|
| 6.12 |
| 25 | Проект «Эмблема фестиваля мороженного». Игра «Я знаю». Повторение языкового материала модуля 3. | 1 |
|
|
| 11.12 |
| 26 | Контрольная работа №2 по теме « Все, что я люблю!», общие вопросы и краткие ответы. | 1 | 1 |
|
|
|
|
| Приходи и играй | 9 часов |
|
|
| 13.12 |
| 27 | Названия игрушек. Притяжательный падеж существительных. | 1 |
|
|
| 18.12 |
| 28 | Неопределенный артикль. | 1 |
|
|
| 20.12 |
| 29 | Мебель в комнате. | 1 |
|
|
| 25.12 |
| 30 | Указательные местоимения. | 1 |
|
|
| 27.12 |
| 31 | Сказка «Игрушечный солдатик». | 1 |
|
|
| 8.01 |
| 32 | Письмо Деду Морозу. Рождество в Великобритании. | 1 |
|
|
| 10.01 |
| 33 | Супермаркет. Подарки. | 1 |
|
|
| 15.01 |
| 34 | Повторение. Игра «Я знаю». Повторение языкового материала модуля 4. | 1 |
|
|
| 17.01 |
| 35 | Самостоятельная работа №2 по теме «Давай играть, притяжательный падеж». | 1 |
| 1 |
|
|
|
| Пушистые друзья | 8 часов |
|
|
| 22.01 |
| 36 | Описание животных. Как называются части тела? Как описывать животных? | 1 |
|
|
| 24.01 |
| 37 | Множественное число существительных. Исключения. | 1 |
|
|
| 29.01 |
| 38 | Глаголы «иметь», «мочь». | 1 |
|
|
| 31.01 |
| 39 | Числительные от 20 до 50. | 1 |
|
|
| 5.02 |
| 40 | Сказка «Игрушечный солдатик». | 1 |
|
|
| 7.02 |
| 41 | Уголок дедушки Дурова. | 1 |
|
|
| 12.02 |
| 42 | Лексико-грамматические упражнения. Игра «Я знаю». Повторение языкового материала модуля 5. | 1 |
|
|
| 14.02 |
| 43 | Контрольная работа №3 по теме « Пушистые друзья». Множественное число существительных. Исключения. Числительные от 20 до 50. | 1 | 1 |
|
|
|
|
| Дом, милый дом | 8 часов |
|
|
| 19.02 |
| 44 | Названия комнат. | 1 |
|
|
| 21.02 |
| 45 | Предлоги места. | 1 |
|
|
| 26.02 |
| 46 | Конструкция «там есть» в утвердительной форме. | 1 |
|
|
| 28.02 |
| 47 | Конструкция «там есть» в вопросительной форме. | 1 |
|
|
| 5.03 |
| 48 | Сказка «Игрушечный солдатик». | 1 |
|
|
| 7.03 |
| 49 | Дома-музеи в России. | 1 |
|
|
| 12.03 |
| 50 | Лексико-грамматические упражнения. Игра «Я знаю». Повторение языкового материала модуля 6. | 1 |
|
|
| 14.03 |
| 51 | Самостоятельная работа №3 по теме « Мой дом». Предлоги места. | 1 |
| 1 |
|
|
|
| Выходной | 8 часов |
|
|
| 19.03 |
| 52 | Свободное время. | 1 |
|
|
| 21.03 |
| 53 | Настоящее длительное время. | 1 |
|
|
| 2.04 |
| 54 | Настоящее длительное время. | 1 |
|
|
| 4.04 |
| 55 | Пикник в парке. | 1 |
|
|
| 9.04 |
| 56 | Сказка «Игрушечный солдатик». | 1 |
|
|
| 11.04 |
| 57 | Подготовка проекта о занятиях в свободное время. | 1 |
|
|
| 16.04 |
| 58 | Лексико-грамматические упражнения. Игра «Я знаю». Повторение языкового материала модуля 8. | 1 |
|
|
| 18.04 |
| 59 | Контрольная работа №4 по теме «Выходной». Настоящее длительное время. | 1 | 1 |
|
|
|
|
| День за днем | 9 часов |
|
|
| 23.04 |
| 60 | Дни недели. | 1 |
|
|
| 25.04 |
| 61 | Настоящее простое время. | 1 |
|
|
| 30.04 |
| 62 | Настоящее простое время. | 1 |
|
|
| 2.05 |
| 63 | Предлоги времени. | 1 |
|
|
| 7.05 |
| 64 | Предлоги времени. | 1 |
|
|
| 9.05 |
| 65 | Сказка «Игрушечный солдатик». | 1 |
|
|
| 14.05 |
| 66 | Любимые мультфильмы. Проект. Лексико-грамматические упражнения. Повторение языкового материала модуля 9. | 1 |
|
|
| 16.05 |
| 67 | Самостоятельная работа №4 по теме «День за днем». Настоящее простое время. Предлоги времени. | 1 |
| 1 |
| 21.05 |
| 68 | Итоговое занятие. Повторение изученных структур по темам «Еда», «Игрушки», «Семья», «Школьные дни», «Выходной». | 1 |
|
|
|
|
|
| Итого: | 68 часов | 4 | 4 |
2 403
28 968 
