| № п/п | Тема урока | Дата по плану | Дата фактическая |
| 1 четверть ( 36 часов ) «Литературное чтение. Обучение грамоте» |
| Добукварный период (14 часов) |
| 1. | «Азбука» - первая учебная книга. | | |
| 2. | Речь устная и письменная.Предложение. | | |
| 3. | Слово и предложение. | | |
| 4. | Слог. Деление слов на слоги | | |
| 5. | Ударение. Ударный слог. | | |
| 6. | Звуки в окружающем мире и в речи. | | |
| 7. | Звуки в словах. Гласные и согласные | | |
| 8. | Слог-слияние. | | |
| 9. | Повторение и обобщение пройденного материала. Слого-звуковой анализ слов. | | |
| 10. | Гласный звук [а], буквы А,а Гласные буквы А, а, обозначающие гласный звук [а]. | | |
| 11. | Гласный звук [о], буквы О, о. | | |
| 12. | Гласный звук [и], буквы И, и.Гласные буквы И, и, обозначающие гласный звук [и]. | | |
| 13. | Гласный звук [ы], буква ы. | | |
| 14. | Гласный звук [у], буквы У, у. | | |
| Букварный период (57 часов) |
| 15. | Согласные звуки [н], [н'], буквы Н, н | | |
| 16. | Согласные звуки [с], [с'], буквы С, с | | |
| 17. | Согласные звуки [к], [к'], буквы К, к. | | |
| 18. | Согласные звуки [т], [т'], буквы Т, т. | | |
| 19. | Согласные звуки [т], [т'], буквы Т, т. | | |
| 20. | Согласные звуки [л], [л'], буквы Л, л. | | |
| 21. | Согласные звуки [р], [р'], буквы Р, р. | | |
| 22. | Согласные звуки [в], [в'], буквы В, в. | | |
| 23. | Согласные звуки [в], в], буквы В, в. | | |
| 24. | Гласные буквы Е, е, обозначающие звуки [й э]. | | |
| 25. | Гласные буквы Е, е. Буква е- показатель мягкости предшествую-щего согласного в слоге- слиянии. | | |
| 26. | Согласные звуки [п], [п'], буквы П, п.. | | |
| 27. | Согласные звуки [м], [м'], буквы М, м. | | |
| 28. | Согласные звуки [м],[м'], буквы М, м. | | |
| 29. | Согласные звуки [з], [з'], буквы 3, з. | | |
| 30. | Согласные звуки [з], [з'], буквы 3, з. | | |
| 31. | Согласные звуки [б], [б'], буквы Б, б. | | |
| 32. | Согласные звуки [б], [б'], буквы Б, б. | | |
| 33. | Сопоставление слогов и слов с буквами б и п. | | |
| 34. | Согласные звуки [д], [д'], буквы Д, д. | | |
| 35. | Согласные звуки [д], [д'], буквы Д, д. Сопоставление слогов и слов с буквами д и т. | | |
| 36. | Гласные буквы Я, я. | | |
| 2 четверть (28 часов) |
| 37. | Буква Я в начале слов и после гласных в середине и на конце слов. | | |
| 38. | Гласные буквы Я, я (обобщение) | | |
| 39. | Согласные звуки [г], [г'], буквы Г, г. | | |
| 40. | Согласные звуки [г], [г'], буквы Г, г. Сопоставление слогов и слов с буквами гик. | | |
| 41. | Мягкий согласный звук [ч'], буквы Ч, ч. | | |
| 42. | Мягкий согласный звук [ч'], буквы Ч, ч. Сочетания ча, чу. | | |
| 43. | Буква ь - показатель мягкости предшествующего согласного звука. | | |
| 44. | Буква ь - показатель мягкости предшествующего согласного звука. | | |
| 45. | Твёрдый согласный звук [ш], буквы Ш, ш. Сочетание ши. | | |
| 46. | Твёрдый согласный звук[ш], буквы Ш, ш. Сочетание ши. | | |
| 47. | Твёрдый согласный звук [ж], буквы Ж, ж. | | |
| 48. | Твёрдый согласный звук [ж], буквы Ж, ж. | | |
| 49. | Сопоставление звуков [ж] и [ш]. | | |
| 50. | Гласные буквы ё, ё. Буква ё в начале слов и после гласных. | | |
| 51. | Гласные буквы ё, ё. Буква ё – показатель мягкости предшествую-щего согласного звука в слоге-слиянии. | | |
| 52. | Гласные буквы ё, ё, обозначающие два звука [й о]. | | |
| 53. | Звук [й'], буквы Й, й. | | |
| 54. | Звук [й'], буквы Й, й. | | |
| 55. | Согласные звуки [х], [х'], буквы X, х. | | |
| 56. | Согласные звуки [х], [х'], буквы X, х. | | |
| 57. | Согласные звуки [х], [х'], буквы X, х. | | |
| 58. | Гласные буквы Ю, ю. | | |
| 59. | Гласные буквы Ю, ю. | | |
| 60. | Твёрдый согласный звук [ц], буквы Ц ц. | | |
| 61. | Твёрдый согласный звук [ц], буквы Ц ц. | | |
| 62. | Гласный звук [э], буквы Э, э. | | |
| 63. | Гласный звук [э], буквы Э, э. | | |
| 64. | Мягкий глухой согласный звук [щ']. Буквы Щ, щ. | | |
| 3 четверть (36 часов) |
| 65. | Мягкий глухой согласный звук [щ']. Буквы Щ, щ. | | |
| 66. | Мягкий глухой согласный звук [щ']. Буквы Щ, щ. | | |
| 67. | Согласные звуки [ф], [ф'], буквы Ф, ф. | | |
| 68. | Согласные звуки [ф], [ф'], буквы Ф, ф. | | |
| 69. | Мягкий и твёрдый разделительные знаки. | | |
| 70. | Мягкий и твёрдый разделительные знаки. | | |
| 71. | Русский алфавит. | | |
| Послебукварный период (20 часов) |
| 72. | Как хорошо уметь читать. Е. Чарушин «Как мальчик Женя научился говорить букву "р"». | | |
| 73. | Одна у человека мать - одна и родина. К. Ушинский «Наше Отечество». | | |
| 74. | История славянской азбуки. В. Крупин «Первоучители словенские». | | |
| 75. | В. Крупин «Первый букварь». | | |
| 76. | А.С. Пушкин «Сказки». | | |
| 77. | Л.Н. Толстой «Рассказы для детей». Нравственный смысл поступка. | | |
| 78. | К.Д. Ушинский «Рассказы для детей». Поучительные рассказы для детей. | | |
| 79. | К.И. Чуковский «Телефон». Инсценирование стихотворения. | | |
| 80. | К.И. Чуковский. «Путаница», «Небылица». | | |
| 81. | В.В. Бианки «Первая охота». | | |
| 82. | С.Я. Маршак «Угомон», «Дважды два». | | |
| 83. | М.М. Пришвин «Предмайское утро», «Глоток молока» | | |
| 84. | Весёлые стихи А.Л. Барто | | |
| 85. | С. В. Михалков «Котята» | | |
| 86. | Весёлые стихи Б. Заходера. | | |
| 87. | Весёлые стихи В. Берестова. | | |
| 88-89 | Проект «Живая Азбука». | | |
| 90-91 | Наши достижения | | |
| 92 | Прощание с Азбукой. | | |
| «Литературное чтение» (40 часов) Жили-были буквы (7 часов) |
| 93. | Знакомство с новым учебником «Литературное чтение». В. Данько «Загадочные буквы». | | |
| 94. | И. Токмакова «Аля Кляксич и буква “А”» | | |
| 95. | Cаша Чёрный «Живая азбука». Ф. Кривин «Почему «А» поётся, а «Б» нет». | | |
| 96. | Стихотворения Г. Сапгира, М.Бородицкой, И.Гамазковой,\Е.Григорьевой. | | |
| 97. | С. Маршак «Автобус номер двадцать шесть» | | |
| 98. | Проектная деятельность. «Создаём город букв», «Буквы -герои сказок». | | |
| 99. | Урок-обобщение «Жили-были буквы» | | |
| Сказки, загадки, небылицы (8 часов) |
| 100. | Е. Чарушин «Теремок» | | |
| 4 четверть (32 часа) |
| 101. | Русская народная сказка «Рукавичка» | | |
| 102. | Загадки. Песенки. | | |
| 103. | Небылицы. Русские народные потешки. Стишки и песенки из книги «Рифмы Матушки Гусыни» | | |
| 104. | Сказки А.С. Пушкина. | | |
| 105. | Русская народная сказка « Петух и собака». | | |
| 106. | Произведения К. Ушинского и Л. Толстого. | | |
| 107. | Урок-обобщение «Cказки, загадки, небылицы» Оценка планируемых достижений. | | |
| Апрель, апрель. Звенит капель! (6 часов) |
| 108. | А. Плещеев «Сельская песенка». А. Майков «Весна», «Ласточка примчалась.» | | |
| 109. | Т. Белозёров «Подснежник» С. Маршак «Апрель» И. Токмакова «Ручей». | | |
| 110 | Литературная загадка. Е.Трутнева «Когда это бывает?» Сочинение загадок. | | |
| 111. | Проект «Составляем азбуку загадок». | | |
| 112. | Сравнение стихов разных поэтов на одну тему. | | |
| 113. | Урок-обобщение «Апрель, апрель! Звенит капель…» Оценка планируемых достижений. | | |
| И в шутку и всерьёз (6 часов) |
| 114. | Весёлые стихи для детей И.Токмаковой Г. Кружкова. | | |
| 115. | Юмористические рассказы для детей Я. Тайца,Н.Артюховой. | | |
| 116. | Весёлые стихи для детей К.Чуковского, О. Дриза, О. Григорьева И. Пивоваровой | | |
| 117. | К. И. Чуковский «Телефон» | | |
| 118. | Юмористические рассказы для детей М. Пляцковского | | |
| 119. | Урок-обобщение по теме «И в шутку и всерьёз». Оценка планируемых достижений. | | |
| 120. | Ю. Ермолаев «Лучший друг». | | |
| 121. | Стихотворения Е.Благининой, В. Орлова, С.Михалкова, Р. Сефа. | | |
| 122. | Стихотворения В. Берестова, И.Пивоваровой, Я.Акима, Ю. Энтина. | | |
| 123. | С. Маршак «Хороший день» | | |
| 124. | М. Пляцковский «Сердитый дог Буль», Д. Тихомиров «Мальчик и лягушки», «Находка» | | |
| 125. | Проект «Наш класс - дружная семья». Создание летописи класса. | | |
| 126. | Урок-обобщение «Я и мои друзья» Оценка достижений. | | |
| О братьях наших меньших (5 часов) |
| 127. | С. Михалков «Трезор». Р. Сеф «Кто любит собак…» | | |
| 128. | В. Осеева «Собака яростно лаяла» И. Токмакова «Купите собаку», С. Михалков «Важный совет». | | |
| 129. | М. Пляцковский «Цап Царапыч».Г. Сапгир «Кошка». В. Лунин «Никого не обижай» | | |
| 130. | Сказки-несказки В. Берестова, Д. Хармса, Н. Сладкова. | | |
| 131. | Обобщение по теме «О братьях наших меньших» Оценка достижений. | | |
| 132. | Обобщающий урок | | |