Күлтегін жазба ескерткіштері

Мектеп: №28 ОМ

Күні: 06-09-2018

Мұғалім: Абуталипова А.Б.

Сынып: 7 а, ә Т1

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Бөлім атауы

Көне күндерден жеткен жәдігерлер

Сабақтың тақырыбы:

«Күлтегін» жазба ескерткіші

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

7.А/И1. Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: кейіпкерлердің іс-әрекетін, автордың берген мінездемесі шығармадан таба алады.

Оқушылардың көбісі: кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген мінездемені салыстырады, ойларын жинақтайды.

Оқушылардың кейбірі: шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстырады, тақырыпқа және бейнелердің жасалу тәсіліне баға береді.

Бағалау критерийлері:

Кейіпкерлер іс-әрекеті мен автор берген мінездемені шығармадан табады

Автордың мінездемесін кейіпкерлердің шығармадағы іс-әрекетімен салыстырады

Шығарманың тарихи құндылығына баға береді. Шығарманың көркемдік құндылығына баға береді.

Тілдік мақсаттар:

Пән лексикасы және терминология: Күлтегін, Білге қаған, Йолығ тегін, Табғаштықтар, ел, тәуелсіз, күрес т.с.с.. Мәтін талдау барысында қолданылатын тіркестер: Менің ойымша...; Салыстыра қарғанда...; Өмірмен байланыстыратын болсам...; Бұл оймен келісемін/ келіспеймін, себебі...

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Іс әрекет

Дереккөздер

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту. Күлтегін бойынша оқушылар пікірі тыңдалады және берген жауаптарын негізге ала отырып, сабақтың мақсатына болжам жасайды.

Қалай ойлайсыздар, бүгін біз «Күлтегін» шығармасы бойынша қандай жұмыс жасаймыз? Оқушылардың жауабы тыңдалады және сабақтың мақсаты мен жетістік критерийі таныстырылады.

Күлтегін Білге қаған Тоңұқұқ

Кейіпкерлер бойынша 3- топқа бөлінеді

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану. «Жұптас, бөліс, топтастыр» әдісі

ЖЖ/Т. Әр топқа шығарма бойынша жеке кейіпкерлер беріледі.

Күлтегін – 1-топ Білге қаған – 2-топ Тоңұқұқ – 3-топ

Тапсырма1. Оқушылар алдымен жұпта автордың кейіпкерлерге мінездеме берген тұсын шығармадан анықтайды. (Мұғалім уақытты белгілейді және оны қадағалайды) Анықтаған мәліметтерін топта топтастырады. Топтастыруда төменгі кестені толтырады. Кестені тірек сөздер арқылы толтырады. . (Мұғалім уақытты белгілейді және оны қадағалайды)

Бағалау критерийі:

Жұпаралық бағалау жүзеге асады. Тапсырма2

«Түйіскен оқиғалар тізбегі» әдісі .

Оқушылар кестеде қолданған тірек сөздерін «Оқиғалар тізбегіне салады және топ алдында қорғайды. Автор берген мінездеме мен кейіпкерлердің іс-әрекетінің түйіскен тұсын анықтайды, сол арқылы шығарманың тарихи және көркемдік құндылығына баға береді. ( Қажет болған жағдайда мұғалім бағыттаушы сұрақтар қояды)

Автор берген мінездеме

Түйіскен тұсы Кейіпкер іс-әрекеті

Автор берген мінездеме мен кейіпкер іс-әрекеті қай жерде түйіседі (сәйкес) ? Неге?

Автор берегн мінездеме мен кейіпкер іс-әрекеттері қай жерде түйіспейді? Неге?

Автор берген мінездеме мен кейіпкер іс-әрекетінің түйіскен тұсынан шығарманың қандай тарихи және көркемдік құндылығын анықтай алдыңыз?

Сіз анықтаған құндылықтар оқырманға қалай әсер етеді?

Сабақтың соңы

Кері байланыс. Бүгін мен білдім... Қиындық тудырды... Мен үйрендім... Қолымнан келді... Ойды аяқта...

Үйге тапсырма: «Күлтегін» шығармасының тіліне назар аудара отырып, оқып келу. Шығармада қолданылған көркемдеуіш құралдарын анықтайды.

Ауызша кері байланыс