Культура стран Востока в 18 веке

План-конспект урока истории в 8 классе: Культура стран Востока в XVIII веке

Цель урока: Сформировать у учащихся представление о культурном развитии стран Востока (Китай, Япония, Индия) в XVIII веке, выявить особенности и общие черты, показать взаимодействие традиций и новых тенденций.

Задачи урока:

Образовательные: Познакомить с основными направлениями развития культуры стран Востока (литература, искусство, наука, образование) в XVIII веке;

Развивающие: Развивать навыки анализа исторической информации, умение сравнивать и обобщать, формулировать собственные выводы;

Воспитательные: Воспитывать уважение к культурному наследию стран Востока, формировать толерантное отношение к другим культурам.

Ход урока:

1. Организационный момент (2 минуты)

Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.

Объявление темы и целей урока.

1. Актуализация знаний (5 минут)

Вопрос: Вспомните, какие государства относились к странам Востока в XVII-XVIII веках? (Ответ: Китай, Япония, Индия, Османская империя, Персия).

Вопрос: Какие особенности развития этих стран вам известны? (Ответ: Традиционное общество, сильная власть императора/правителя, сохранение феодальных отношений, закрытость от внешнего мира (в некоторых странах)).

1. Изучение нового материала (20 минут)

Лекция учителя с элементами беседы.

Китай:

Эпоха правления династии Цин.

Развитие литературы: романы "Сон в красном тереме" Цао Сюэциня, "Путешествие на Запад" У Чэн-эня (новые издания, популярность).

Искусство: расцвет живописи (пейзажи, портреты), фарфоровое производство (экспорт в Европу), строительство императорских дворцов (Летний дворец в Пекине).

Наука: консервация знаний, составление энциклопедий, развитие медицины и астрономии.

Важнейшие термины: маньчжуры, Цин, Цао Сюэцинь, конфуцианство.

Даты: 1644 г. – начало правления династии Цин.

События: правление императоров Канси, Юнчжэна и Цяньлуна.

Итоги: Сохранение традиционной культуры, развитие искусства и литературы, консервация знаний.

Япония:

Эпоха Эдо (правление сёгуната Токугава).

Развитие литературы: поэзия хайку (Басё), драматургия кабуки и бунраку.

Искусство: гравюра на дереве укиё-э (Хокусай, Хиросигэ), садово-парковое искусство.

Наука: развитие медицины (рангаку – "голландские науки"), изучение европейских знаний.

Важнейшие термины: сёгунат Токугава, Эдо, самураи, укиё-э, Басё.

Даты: 1603 г. – установление сёгуната Токугава.

События: политика "закрытия страны" (сакоку), развитие городов и торговли.

Итоги: Сохранение феодальной структуры, развитие городской культуры, формирование уникального искусства.

Индия:

Эпоха правления Империи Великих Моголов (упадок).

Развитие литературы: поэзия на языках урду и хинди, исторические хроники.

Искусство: архитектура (мечети, дворцы), миниатюра, ювелирное дело.

Наука: развитие математики, астрономии, медицины (аюрведа).

Важнейшие термины: Великие Моголы, урду, аюрведа, сикхи.

Даты: XVIII век – ослабление Империи Великих Моголов.

События: нашествие Надир-шаха, усиление влияния англичан.

Итоги: Политическая раздробленность, упадок Империи Великих Моголов, сохранение культурных традиций.

Вопросы к учащимся в ходе лекции:

Какие произведения литературы XVIII века в Китае вам запомнились?

Чем уникальна японская гравюра укиё-э?

Какие научные достижения Индии вам известны?

1. Закрепление изученного материала (10 минут)

Задание: Заполните таблицу.

1. Домашнее задание (2 минуты)

Подготовить сообщение об одном из деятелей культуры стран Востока в XVIII веке.

1. Подведение итогов урока (1 минута)

Краткое повторение основных моментов урока.

Оценка работы учащихся.

Лекция учителя: Культура стран Востока в XVIII веке

Китай (эпоха Цин):

XVIII век в истории Китая – период правления династии Цин, основанной маньчжурами. Это время характеризуется относительной стабильностью и экономическим ростом, что отразилось и на развитии культуры. Конфуцианство оставалось доминирующей идеологией, определявшей моральные и этические нормы общества.

Литература: В литературе продолжалось развитие традиционных жанров, но появились и новые тенденции. Роман "Сон в красном тереме" Цао Сюэциня – одно из величайших произведений китайской литературы, раскрывающее жизнь и нравы китайского общества того времени. Классические романы, такие как "Путешествие на Запад", переиздавались и оставались популярными.

Искусство: Живопись достигла высокого уровня, развивались жанры пейзажа (шань-шуй), портрета, "цветы и птицы". Фарфоровое производство достигло совершенства, китайский фарфор пользовался огромным спросом в Европе. Строительство императорских дворцов и парков (например, Летний дворец в Пекине) демонстрировало мощь и величие империи.

Наука: Наука в Китае в XVIII веке была ориентирована на сохранение и систематизацию знаний. Составлялись огромные энциклопедии, такие как "Полное собрание книг по четырем разделам" (Сыку цюаньшу). Развивалась медицина, астрономия, но новых открытий было немного.

Особенности: Сохранение традиционной культуры, конфуцианская мораль, расцвет искусства и литературы, консервация знаний, ограниченное влияние европейской культуры.

Япония (эпоха Эдо):

В XVIII веке Япония находилась под властью сёгуната Токугава. Это период относительной изоляции от внешнего мира (политика "сакоку"), что способствовало развитию уникальной японской культуры.

Литература: Поэзия хайку достигла совершенства в творчестве Мацуо Басё. Развивалась драматургия – театры кабуки и бунраку (кукольный театр) стали важной частью городской культуры.

Искусство: Гравюра на дереве укиё-э достигла своего расцвета. Художники, такие как Кацусика Хокусай и Андо Хиросигэ, создавали знаменитые серии гравюр, изображающие виды Японии и жизнь горожан. Садово-парковое искусство также достигло высокого уровня.

Наука: Несмотря на политику изоляции, в Японии изучали европейские знания (рангаку – "голландские науки"). Развивалась медицина, астрономия, география.

Особенности: Феодальная структура общества, политика "закрытия страны", развитие городской культуры, уникальное искусство (укиё-э, кабуки), влияние буддизма и синтоизма.

Индия (эпоха Великих Моголов):

В XVIII веке Империя Великих Моголов переживала период упадка. Политическая раздробленность, нашествия извне, усиление влияния европейских колониальных держав (особенно Англии) ослабили империю.

Литература: В литературе развивались языки урду и хинди, создавались поэтические произведения, исторические хроники.

Искусство: Архитектура продолжала развиваться, строились мечети, дворцы, мавзолеи. Миниатюра оставалась важным видом искусства, ювелирное дело достигло высокого уровня.

Наука: Развивалась математика, астрономия, медицина (аюрведа).

Особенности: Политическая раздробленность, упадок Империи Великих Моголов, сохранение культурных традиций, влияние ислама и индуизма, начало колонизации Индии европейскими державами.

Викторина:

1. Как называлась правящая династия в Китае в XVIII веке?

2. Кто написал роман "Сон в красном тереме"?

3. Какой вид искусства процветал в Японии в эпоху Эдо?

4. Кто из японских поэтов прославился своими хайку?

5. Как называлась политика "закрытия страны" в Японии?

6. Какое государство ослабло в Индии в XVIII веке?

7. На каких языках создавалась поэзия в Индии в XVIII веке?

8. Как называется традиционная индийская медицина?

9. Какая религия оказала большое влияние на культуру Китая?

10. Как назывался кукольный театр в Японии?

11. Какой стиль живописи был популярен в Китае в XVIII веке?

12. Какой вид искусства процветал в Индии в эпоху Великих Моголов?

13. Что такое "рангаку" в Японии?

14. Какой император Китая правил в XVIII веке?

15. Как называлась столица Японии в эпоху Эдо?

16. Какое дерево использовалось для изготовления гравюр укиё-э?

17. Кто такие самураи?

18. Какой город в Китае славился производством фарфора?

19. Что такое чайная церемония в Японии?

20. Как называлась самая большая мечеть в Индии, построенная в эпоху Великих Моголов?

Тест:

1. Какая династия правила в Китае в XVIII веке? а) Мин б) Цин в) Хань

2. Кто является автором романа "Сон в красном тереме"? а) Цао Сюэцинь б) Ли Бо в) Ду Фу

3. Как назывался жанр японской гравюры на дереве? а) Укиё-э б) Суми-э в) Ямато-э

4. Кто из поэтов прославился своими хайку в Японии? а) Сайгё б) Басё в) Исса

5. Как называлась политика "закрытия страны" в Японии? а) Сакоку б) Кайкоку в) Кэнкаку

6. Какая империя ослабла в Индии в XVIII веке? а) Маурьев б) Гуптов в) Великих Моголов

7. На каком языке писали поэзию в Индии в XVIII веке? а) Санскрит б) Урду в) Пали

8. Как называется традиционная индийская медицина? а) Аюрведа б) Йога в) Цигун

9. Какая религия оказала влияние на культуру Китая? а) Буддизм б) Даосизм в) Конфуцианство

10. Как назывался театр кукол в Японии? а) Но б) Кабуки в) Бунраку

11. Что такое фарфор из Китая? а) Вид керамики б) Вид металла в) Вид ткани

12. Что такое миниатюра из Индии? а) Небольшая картина б) Большая скульптура в) Драгоценный камень

13. Что такое рангаку в Японии? а) Изучение западных наук б) Искусство икебаны в) Боевое искусство

14. Какой из этих императоров не правил в Китае в XVIII веке? а) Тайцзун б) Канси в) Цяньлун

15. Как называлась столица Японии в период Эдо? а) Киото б) Нара в) Эдо

16. Какой материал использовали для создания гравюр укиё-э? а) Дерево б) Металл в) Камень

17. Что такое самурай? а) Японский воин б) Крестьянин в) Торговец

18. Чем славился город Цзиндэчжэнь в Китае? а) Производством шелка б) Производством фарфора в) Производством чая

19. Что такое чайная церемония в Японии? а) Традиционный ритуал б) Спортивное соревнование в) Религиозный праздник

20. Как называется мечеть Бадшахи в Индии? а) Один из крупнейших памятников архитектуры Моголов б) Один из крупнейших буддистских храмов в) Один из крупнейших христианских соборов

Открытые вопросы:

1. Опишите основные черты китайской живописи XVIII века.

2. В чем заключалась политика "сакоку" в Японии?

3. Какие научные достижения Индии вам известны?

4. Как конфуцианство повлияло на культуру Китая?

5. Что такое укиё-э и почему этот вид искусства стал популярным в Японии?

6. Какие изменения произошли в Индии в XVIII веке?

7. Назовите основные жанры литературы в Японии в XVIII веке.

8. Какие архитектурные памятники были созданы в Индии в эпоху Великих Моголов?

9. Опишите основные черты японского театра кабуки.

10. Какие факторы повлияли на развитие культуры стран Востока в XVIII веке?

Ответы на викторину:

Ответы на тест:

Ответы на открытые вопросы:

1. Китайская живопись XVIII века характеризовалась высоким мастерством, вниманием к деталям, использованием традиционных техник и сюжетов (пейзажи, портреты, цветы и птицы).

2. Политика "сакоку" в Японии была направлена на изоляцию страны от внешнего мира, ограничение контактов с иностранцами, запрет на выезд японцев за границу. Это способствовало развитию уникальной японской культуры.

3. В Индии в XVIII веке развивались математика, астрономия, медицина (аюрведа). Индийские математики внесли вклад в развитие алгебры и тригонометрии.

4. Конфуцианство оказало большое влияние на культуру Китая, определяя моральные и этические нормы, систему образования, принципы управления государством.

5. Укиё-э – это жанр японской гравюры на дереве, изображающий сцены из повседневной жизни, пейзажи, портреты актеров и куртизанок. Этот вид искусства стал популярным благодаря своей доступности, красочности и отражению жизни простых людей.

6. В Индии в XVIII веке происходил политический упадок, Империя Великих Моголов ослабла, усилилось влияние европейских колониальных держав.

7. Основные жанры литературы в Японии в XVIII веке – поэзия хайку, драматургия кабуки и бунраку.

8. В Индии в эпоху Великих Моголов были созданы великолепные архитектурные памятники, такие как Тадж-Махал, мечеть Бадшахи, Красный форт в Дели.

9. Японский театр кабуки – это синтетическое искусство, сочетающее в себе драму, музыку, танец и пантомиму. Актеры кабуки используют сложный грим и костюмы, играют как мужские, так и женские роли.

10. На развитие культуры стран Востока в XVIII веке повлияли такие факторы, как традиции, религия, политика, экономика и взаимодействие с другими культурами.