Курсовая работа-Особенности становления самооценки детей младшего школьного возраста.

Введение

Самооценка является важнейшим показателем развития личности. Она позволяет человеку делать активный выбор в самых разнообразных жизненных ситуациях, определяет уровень его стремлений и ценностей, характер его отношений с окружающими. Начав формироваться еще в раннем детстве, когда ребенок начинает отделять себя от окружающих людей, она продолжает видоизменяться на протяжении всей жизни, становясь все более критичной и содержательной. Сензитивным периодом для становления самооценки как особого компонента самосознания является младший школьный возраст, поэтому представляется необходимым начинать формирование объективной самооценки именно в этом возрасте.

Актуальность данного исследования заключается в том, что в настоящее время все более очевидно влияние самооценки младшего школьника на его поведение, межличностные контакты.

Младший школьный возраст - это период осознания ребенком самого себя, мотиво, потребностей в мире человеческих отношений. Поэтому особенно важно в этот период заложить основы для дифференцированной самооценки. В настоящее время все более очевидно влияние самооценки младшего школьника на его поведение, межличностные контакты. Низкая самооценка мешает ребенку благополучно учиться, быть уверенным в своих силах, выбрать интересное занятие.