Квадрат Воскобовича!

«Знакомство с двухцветным квадратом Воскобовича»

Обучающие задачи:

Осваивать приемы сложения плоскостных фигур, используя квадрат Воскобовича; упражнять в счёте до 5. Развивать логическое мышление, внимание, память, речь, воображение, мелкую моторику. Формировать интерес к математике. Воспитывать желание довести начатое дело до конца; отзывчивость.

Оборудование к занятию: двухцветный квадрат Воскобовича (на каждого ребенка, демонстративный материал (схемы «домик», «конверт», «конфета», «лодочка»).

Предварительная подготовка: изучение геометрических фигур (квадрат, треугольник) ; изучение термина "сторона", "изучение счета до "5".

1. Вводная часть. Приветствие

Воспитатель: Здравствуйте дети! Я вас очень рада видеть! Какой сегодня замечательный день и вы такие все красивые, я очень рада нашей встречи.

Игровая ситуация.

воспитатель берет в руки двухцветный квадрат Воскобовича и начинает нарочито рассматривать его.

Дети: А что это у вас?

2. Основная часть. Воспитатель: Ой, я не знаю! Может Вы знаете? (ответы детей) Дети, давайте поближе рассмотрим, присаживайтесь все на свои места, у вас на столах лежит геометрическая фигура. Скажите, как она называется? (квадрат)

Правильно! Покажите мне у квадрата стороны и сколько их? ( 4)

А сколько углов ( 4) . А покажите мне, пожалуйста, середину квадрата!

А сколько цветов у нашего волшебного квадрата ( 2) , а какие (красный и зеленый)

Воспитатель: Молодцы! Все правильно вы сказали.

Вроде бы квадрат простой,

И обычной формы

Но ты приглядись, постой!

Он- «Квадрат-трансформер»!

Складывать начнём сейчас

И получится у нас-

Домик, мышка, ёж и котик,

Туфелька и самолётик.

Дети, да это же к нам в гости пожаловал его величество ВОЛШЕБНЫЙ ДВУХЦВЕТНЫЙ КВАДРАТ и сегодня он нас приглашает в игровое путешествие в сказку. (волшебная музыка). Он очень хочет с вами поиграть. Наш волшебный квадрат какой ?(Большой) . Давайте превратим его в маленький. Сложите его пополам, а потом еще пополам. Что получилось? (ответы детей).

Встают в круг.

Воспитатель: А теперь дети я предлагаю отправиться в сказку.

Палочкой волшебной

В воздухе взмахнем

Волшебство появится

В сказку попадем! (музыка)

Сидят полукругом

Ворон:  Здравствуйте ребята. Я Ворон метр из сказки. Сегодня я хочу рассказать вам новую сказку, но у меня просьба к вам: чтобы сказка получилась интересной, вы должны мне помогать. Договорились? В самом обыкновенном городе, в самом обыкновенном доме жила совсем обычная семья: мама Трапеция, папа Прямоугольник и их сынишка Квадрат. (по ходу рассказа прикреплять на коврограф соответствующие геометрические фигуры). А еще у Квадрата был  дедушка  Четырехугольник, который жил в другом городе. Дедушка Четырехугольник часто писал письма. Однажды за завтраком папа сказал, что вчера он снова получил от дедушки письмо. Дедушка передает всем привет, желает доброго здоровья и спрашивает, кем его любимый внук Квадрат мечтает стать. После завтрака мама с папой ушли на работу, а Квадрат остался дома один. «Интересно, а кем я могу стать?» - вспомнил Квадрат дедушкин вопрос и подошел к зеркалу. На него смотрел обыкновенный квадрат, у которого все стороны были равны и все углы тоже были равны. «Всюду одинаковый и ничем не примечательный, - думал про себя Квадрат. – То ли дело домик во дворе: такой стройный, такой нарядный! Вот если бы я мог стать домиком!» Вдруг у Квадрата зашевелились верхние уголки слева и справа и он стал ДОМИКОМ с красными стенами и зеленой крышей. Сделайте квадрат большим. Положите зеленой стороной к себе и согните 2 верхних угла – получился зеленый дом с красной крышей. Молодцы!

Воспитатель: Расскажите, какой формы стены у домика из Квадрата, какого они цвета?(Прямоугольник и цвет красный).Какой формы крыша у домика из Квадрата, какого она цвета. (Треугольник зеленого цвета).

А теперь сложите домик с зелеными стенами и красной крышей. У всех получилось? Молодцы. Справились.

Физминутка: Музыкальная подвижная игра «Найди геометрическую фигуру»

Воспитатель: Вы наверное устали? Я вам предлагаю поиграть и заодно посмотрим знаете ли вы геометрические фигуры.

Когда включается музыка, вы по залу бегаете, прыгаете, можете потанцевать, а когда музыка останавливается я поднимаю карточку с геометрической фигурой, вы быстро должны найти и подойти к этой фигуре. (повторяется несколько раз). Молодцы! Отдохнули? Ну а на этом наша сказка не заканчивается, сказка продолжается.

Превращение «Конфета».

- Слушайте сказку дальше, Квадрат решил ответить  на дедушкино письмо.  Однажды он уже написал на новогодней открытке поздравление дедушке. Тут Квадрат вспомнил ёлочку и большую конфету на ней. Она висела на ниточке среди красивых игрушек и была ничуть не хуже их. «Вот бы мне стать конфетой», - подумал Квадрат, и  уголки его ожили. Из зеркала на Квадрат смотрела Конфета. Квадрат не удивился, а задумался.

Превращение «Конверт»

Квадрат радостный ходил по комнате: «Дедушка, как и папа, каждый день заглядывает в почтовый ящик. А значит, он скоро получит письмо и узнает, что я стал настоящим волшебником». Квадрат представил раскрытый конверт в дедушкиных руках и сразу почувствовал в себе знакомые изменения. Теперь ему не нужно было подходить к зеркалу – он был уверен, что превратился в КОНВЕРТ.

Расскажи, из каких геометрических фигур состоит конверт. (Треугольники, прямоугольник, квадрат ).

Теперь подумай о том, как доставить это письмо. Только ребята что-то журчит! Что же это? Звук ручья (фонограмма).

Ребята, ручеек преградил дорожку к дедушкиному дому. А как же нам попасть к дому? (надо переплыть) На чем можно переплыть ручеек? (На лодке) . А у нас она есть? (Нет) А давайте мы ее сделаем из нашего волшебного квадрата! Сложите квадратик, как конфетку, а потом пополам. Наш волшебный квадратик превратился в лодочку и доставил конверт дедушке. Молодцы ребята. Да, квадрат действительно был необыкновенным, так много удивительных приключений-превращений с ним произошло. Это квадрат-трансформер. Возьмите свои квадратики и попробуйте из них что-нибудь сделать ещё. Молодцы! Какие у всех интересные получились фигуры.

Вот и сказке конец, а нам пора обратно в детский сад.

Палочкой волшебной

В воздухе взмахнем

Волшебство появится

В детский сад попадем!

3.Заключительная часть. Дети что запомнилось вам больше всего? Что нового узнали для себя? А что вам больше всего понравилось?

Расскажите своим мамам, папам, друзьям про наш удивительный, волшебный квадрат- трансформер и научите их тоже превращать в разные фигуры. А с этими квадратами-трансформерами мы будем продолжать творить, играть в нашей группе и научим других ребяток.

Ритуал прощания.

Воспитатель: Дети мы познавательно провели время, я очень рада была вас сегодня видеть. До встречи!