Квадратны корань з дробу

Категория: Математика

Распрацоўка ўрока на беларускай мове. Дапамога для настаўніка.

Просмотр содержимого документа
«Квадратны корань з дробу»


УРОК МАТЭМАТЫКІ Ў 8 КЛАСЕ




Тэма: Вынясенне множніка з-пад знака кораня і ўнясенне множніка пад знак кораня

Мэта: 

- Фарміраванне алгарытмаў вынясення множніка з-пад знака кораня і ўнясення множніка пад знак кораня

- Развіццё матэматычнай мовы, матэматычных здрольнасцей вучняў;
- стварыць умовы для выхавання акуратнасці, дысцыпліны, настойлівасці, адказных адносін да вучобы.



ХОД УРОКА



І. Арганізацыйны момант.

Добры дзень, дзеці. Праверце, ці ўсё ў вас падрыхтавана да ўрока, ці ляжаць на парце сшытак і падручнік, дзённік і пісьмовыя прыналежнасці.

Калі ўсё гатова да ўрока, адкрыйце сшыткі і запішыце дату.




ІІ. Праверка дамашнягя задання.


  1. Франтальнае апытанне (вучні адказваюць на пытанні настаўніка):

  • Што называецца квадратычным коранем?

  • Што называецца арыфметычным квадратычным коранем?

  • Уласцівасці квадратычных каранёў?


2. Работа ў парах. Вучні працуюць над праверкай дамашнягя задання ў суседа па парце.



ІІІ. Вусны лік на папярэднія тэмы “Корань са здабытку і з дзелі”


ІV.
Работа па новай тэме.

  1. Пастаноўка вучнямі сумесна з настаўнікам задач урока.

  2. Вывад тоеснасці √ а2b = /a / √ b.

  3. Самастойная работа вучняў з падручнікам (прыклады 1, 2 ст.137-138 падручніка).






Фізкультмінутка.



V. Замацаванне.

  1. Рашэнне №4.123 і 4.123 (цотныя)

  2. Франтальная работа № 4.129 (няцотныя).



VІ. Рэфлексія.


  1. Адказы на пытанні настаўніка:

  • Над якой тэмай мы сёння працавалі?

  • Ці рашылі мы задачы, пастаўленыя пры вывучэнні тэмы?

  • Як вынесці множнік з-пад знака кораня?

  • Як унесці множнік пад знак кораня?

  • З якімі цяжкасцямі вы сёння сустрэліся?





VI. Выстаўленне адзнак.




VII. Заданне на дом п.4.6. № 4.126, 4.127. Інструктаж па яго выкананню.




Скачать

Рекомендуемые курсы ПК и ППК для Вас