Кыргызстан, Талас
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 13.03.2025 07:40
Баялиева Айнур Аманджоловна
учитель информатики
40 лет
1 804
34 893 
Местоположение
Специализация
Квадраттык теңдеме жөнүңдө түшүнүк
Категория:
Математика
11.03.2020 12:48
Просмотр содержимого документа
«Квадраттык теңдеме жөнүңдө түшүнүк»
Мугалим: Баялиева Айнур
Предмет: Алгебра
Класс: 8-класс
Сабактын темасы: Квадраттык теңдеме.
| Сабактын максаттары: | Күтүлүүчү натыйжалар: |
| Билим берүүчүлүк: Квадраттык теңдеме, келтирилген кв. теңдеме, толук эмес кв. теңдеме түшүнүктөрүн алышат, кв. теңдемелерди жалпы түрдө жазууну үйрөнүшөт, кв. теңдеменин коэффициенттерин айырмалай билишет жана кв. тен. чыгара алышат. | Эгерде окуучу кв. теңдеменин аныктамасын айта алса, толук жана толук эмес түрүн жаза билип чыгара алса,и кв. теңдеменин коэффициенттерин айырмалай билсе, формулаларды колдоно билсе. |
| Өнүктурүүчулүк: Теорияда алган билимин практикада колдоно алуу менен маселелерди чыгара алышат | Эгерде окуучу теорияда алган билимин практикада колдоно алуу менен маселелерди чыгара алса |
| Тарбия берүүчүлүк: Чакан топтордо иштей алууга, башкалардын оюн уга билүүгө тарбияланышат. | Эгерде окуучу чакан топтордо иштей алса, башкалардын оюн уга билсе. |
| Окутуу усулу | Баалоо усулу | Сабактын тиби | Сабактын формасы | Ресурстар |
| 1.Салттуу 2.Интерактивдүү 3.Түшүндүрмө иллюстративдик 4.Проблемалык 5.Текшерүү усулу | 1.Диагноздоочу
2.Калыптандыруучу
3.Жыйынтыктоочу
| Аралаш сабак, жаны билимдерди өздөштүрүү сабагы, бышыктоо сабагы, кайталоо, жалпылоо сабагы, проблемалуу сабагы, баалоо сабагы | Семинар, экскурсия, таймаш, диспут, конкурс, практикалык, салттуу, интерактивдүү сабак | Тех-лык каражаттар, таблица, дидактикалык материалдар |
| Негизги компетенттүүлүк | Предметтик компетенттүүлүк |
| НК1: Маалыматтык НК2: Социалдык коммуникациялык НК3: Өз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечүү. | ПК1: Эсептөө ПК2: Аналитикалыкфункционалдык ПК3: Көрсөтмөлүү образдуу ПК4: Статистикалык ыктымалдык |
Сабактын жүрүшү:
| Кадамдар | Мугалимдин Ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүүлүгү
| Компетенттүүлүк, баалоо
| ||
| Уюштуруу Үй тапшырма текшерүү Жаңы тема Бышыктоо/ Рефлексия Тапшырманы баалоо | Класстын сабакка даярдыгы
Окуучуларды тактоо.
1-тиркеме. |
|
|
|
|
1-тиркеме.
Жаңы материалды түшүндүрүү.
Квадраттык теңдеменин аныктамасы
Толук эмес квадраттык теңдемелер
Квадраттык теңдеменин аныктамасы
ах2 + bx + c = 0 түрүндөгү теңдеме квадраттык тендеме деп аталат. Мында х-өзгөрмө, а, в, с – сандар.
а, b, с сандары - Квадраттык теңдеменин коэффициенттери , а – биринчи коэффициенти, b- экинчи коэффициенти, с- бош мүчөсу деп аталат.
ах2 + bx + c = 0 квадраттык теңдемесинин b же с коэффициенттеринин жок дегенде бирөө нөлгө барабар болсо, анда теңдеме толук эмес квадраттык теңдеме деп аталат.
| b | с | Теңдеме |
| 0 | Х | ах2 + с = 0 |
| Х | 0 | ах2 + bх = 0 |
| 0 | 0 | ах2 = 0 |
Бул теңдемелердин ичинен кайсынсы кв. теңдеме болот:
а) 2х2 + 7х – 3 = 0; д) 
х2 – 6х + 1 = 0;
б) 5х – 7 = 0; е) 7х2 + 5х = 0;
в) –х2 – 5х – 1 = 0; ж) 4х2 + 1 = 0;
г) 
+ 3х + 4 = 0; з) х2 – 
= 0.
Рефлексия
1.
| теңдеме | Коэффициенттер | ||
| а | b | c | |
| 3х2 + 7х – 6 = 0 |
|
|
|
| –5х2 + 2х + 4 = 0 |
|
|
|
| 15х – х2 = 0 |
|
|
|
| 7х2 = 0 |
|
|
|
| 3х – х2 + 19 = 0 |
|
|
|
| 2х2 – 11 = 0 |
|
|
|
2. Коэффициенттер боюнча теңдеме түзгүлө:
а) а = –4; b = 3; с = 1; в) а = –1; b = 
; с = 0;
б) а = 
; b = 0; с = 
; г) а = 2; b = 0; с = 0.
3. ах2 + bх + с = 0 түрүнө келтиргиле:
а) –х + 2х2 – 4 = 0; г) (х – 3) (х + 3) = 2;
б) 2х2 – 3х = 5х – 1; д) (х – 1)2 = 2х + 4.
в) (х – 2) (3х – 5) = 0;
4. толук эмес квадраттык теңдмени көрсөткүлө?
а) х2 – 3х + 5 = 0; г) х2 – 
х = 0;
б) –х2 – 7х + 1 = 0; д) 
х2 = 0;
в) х2 + 5х – 1 = 0; е) х2 – 5 = 0.
Билимдерди баалоо:жекече баалоо.
Үйгө тапшырма берүү: №514
| Мөөнөтү | 20.01.20 |
|
|
|
| Карап чыктым |
|
|
|
|
Мугалим: Баялиева Айнур
Предмет: Алгебра
Класс: 8-класс
Сабактын темасы: Өз алдынча иш.
| Сабактын максаттары: | Күтүлүүчү натыйжалар: |
| Билим берүүчүлүк: квадраттык тамыр темасы боюнча ар кандай берилиштеги маселелерди чече билишет. | Эгерде окуучу квадраттык тамыр темасы боюнча аркандай маселерди чече билсе. |
| Өнүктурүүчулүк: Теорияда алган билимин практикада колдоно алуу менен маселелерди чыгара алышат | Эгерде окуучу теорияда алган билимин практикада колдоно алуу менен маселелерди чыгара алса |
| Тарбия берүүчүлүк: Чакан топтордо иштей алууга, башкалардын оюн уга билүүгө тарбияланышат. | Эгерде окуучу чакан топтордо иштей алса, башкалардын оюн уга билсе. |
| Окутуу усулу | Баалоо усулу | Сабактын тиби | Сабактын формасы | Ресурстар |
| 1.Салттуу 2.Интерактивдүү 3.Түшүндүрмө иллюстративдик 4.Проблемалык 5.Текшерүү усулу | 1.Диагноздоочу
2.Калыптандыруучу
3.Жыйынтыктоочу
| Аралаш сабак, жаны билимдерди өздөштүрүү сабагы, бышыктоо сабагы, кайталоо, жалпылоо сабагы, проблемалуу сабагы, баалоо сабагы | Семинар, экскурсия, таймаш, диспут, конкурс, практикалык, салттуу, интерактивдүү сабак | Тех-лык каражаттар, таблица, дидактикалык материалдар |
| Негизги компетенттүүлүк | Предметтик компетенттүүлүк |
| НК1: Маалыматтык НК2: Социалдык коммуникациялык НК3: Өз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечүү. | ПК1: Эсептөө ПК2: Аналитикалыкфункционалдык ПК3: Көрсөтмөлүү образдуу ПК4: Статистикалык ыктымалдык |
Сабактын жүрүшү:
| Кадамдар | Мугалимдин Ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүүлүгү
| Компетенттүүлүк, баалоо
| ||
| Уюштуруу Үй тапшырма текшерүү Рефлексия Тапшырманы баалоо | Класстын, окуучулардын сабакка даярдыгы
Окуучуларды тактоо.
Өз алдынча карточка менен иштешет. |
|
|
|
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
