Квалификационный экзамен

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Красноуфимский педагогический колледж»

Квалификационный экзамен по ПМ 01 «Преподавание по программам начального общего образования»

Красноуфимск

2023 г.

Технологическая карта фрагмента урока по русскому языку

ФИО: Зинурова Алима Ильшатовна

Предмет: русский язык

Тема урока: Однокоренные слова

Класс: 3, 1 часть, стр. 61

УМК: Школа России

Тип урока: Открытие нового знания

Цель урока: формирование у обучающихся представлений об однокоренных словах через определение признаков.

Задачи:

Дидактические:

-актуализировать знания у обучающихся о родственных словах;

-познакомить обучающихся с однокоренными словами;

- учить обучающихся находить в словах корень и образовывать однокоренные слова

Развивающие:

-развивать память, внимание;

-развивать логическое мышление: анализ, синтез, сравнение, обобщение;

-развивать правильную грамотную речь.

Воспитательные:

-стимулировать интерес к предмету через использование занимательных заданий на уроке.

- воспитывать толерантное отношение к окружающим людям

Планируемые результаты:

Предметные результаты

знают родственные слова;

познакомились с однокоренными словами;

умеют находить корень и образовывать однокоренные слова

Метапредметные результаты

Регулятивные: планировать свою деятельность на уроке; осуществлять самоконтроль и самооценку.

Коммуникативные: слушают и понимают речь других; владеть диалогической формой речи в соотвествии с грамматическими и синтаксическими формами языка; правильно пользуются терминами;

Познавательные: воспроизводят имеющиеся знания о родственных словах; демонстрируют произвольное внимание при выполнении задания на интерактивной доске; осуществляют анализ объектов с выделением их существенных и несущественных признаков

Личностные результаты

- демонстрирует заинтересованность в повышении результатов своей деятельности.

- проявляют познавательную инициативу в оказании помощи.

Приложение 1.

Справочник

Родственные слова близки по смыслу. Имеют общую (одинаковую), в которой заключено общее лексическое значение всех родственных слов. Общая часть родственных слов обозначается корнем

Приложение 2.

В каждой строке найдите «лишнее» слово и объясните, почему оно лишнее.

1.Рис, рисовать, рисунок, рисование.

2.Лениться, ленивый, лента, лентяй.

3.Гора, горка, горный, гореть.

Приложение 4.

Приложение 5

Выделите корень в этих слова. От каких слов образованы эти слова? Являются ли эти слова однокоренными?

Водитель

Водица

Приложение 6.

Образуйте однокоренные слова от данных слов и выделите корень.

Море-

Шутка-

Звон-

Школа-

П риложение 8.

Презентация к уроку.