Квест - игра для детей 4-6 лет: "Супер-Секрет: Спасаем Волшебную Страну от Безалаберности"

Злодеи русских сказок - идеальные персонажи для обучения безопасности через нарушение правил.

Квест - игра для детей 4-6 лет:

"Супер-Секрет: Спасаем Волшебную Страну от Безалаберности"

Авторы:

Музыкальный руководитель Логинова Ирина Владиславовна,

Воспитатели:

Пономарёва Юлия Анатольевна (Василиса Премудрая),

Викулова Александра Александровна (Василиса Прекрасная),

Кузнецова Влада Валерьевна (Василиса Микулишна) – младший воспитатель,

Карпецкая Юлия Николаевна (Баба – Яга) – тьютор,

Викулова Ирина Петровна (Водяной) – воспитатель,

Моргуненко Исмиральда Владимировна (Змей Горыныч) – воспитатель,

Арнольд Александра Сергеевна (Кощей) – воспитатель.

Возраст воспитанников: 4-6 лет (логопедическая группа № 7, старшая группа № 9, подготовительная группа № 10).

Цель: формирование навыков безопасного поведения у детей, посредством превращения правил безопасности в "супер-секреты" против сказочных героев, в увлекательной квест – игре.

Задачи:

· Изучить правила поведения с незнакомцами.

· Закрепить правила пожарной безопасности и поведения на воде.

· Повторить правила безопасного поведения дома.

· Развивать смекалку, внимание и умение работать в команде.

Время: 30-40 минут.

Место: группы № 7 (логогруппа), 9 (старшая), 10 (подготовительная), музыкальный зал.

Герои:

· Василиса Премудрая, Василиса Прекрасная, Василиса Микулишна - Хранительницы Правил (взрослые - ведущие).

· Баба-Яга, Водяной, Змей Горыныч, Кощей Бессмертный (взрослые в масках и костюмах).

Реквизиты:

· Большая карта "Волшебной страны".

· Конверты с печатями героев.

· Предметы: игрушечный телефон, картинки с опасными ситуациями, сундук с "опасными находками" (игрушечные таблетки «Снадобье», пузырёк с бытовой химией с надписью «Зелье», игрушечные спички, заколдованная розетка (заколочка - розетка), ножницы, мяч, корзина с яблоками (муляж), пазлы.

· Волшебный сундук с сокровищами (медали "Юный супер-спасатель", чупа - чупсы), волшебный клубочек.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок со сказочными героями, рассматривание иллюстраций, загадки, раскраски, чтение и обсуждение книжки - малышки «Отрицательные и положительные качества героев русских народных сказок».

Ход квест – игры:

(Дети входят в зал. Их встречают взволнованные Василиса Премудрая, Василиса Прекрасная, Василиса Микулишна (ведущие) — Хранительницы Правил)

ВП1: Здравствуйте, храбрые ребята! В нашей Волшебной стране случилась беда! Коварные Баба-Яга, Водяной и Змей Горыныч и Кощей, похитили все главные правила безопасности! Теперь в стране стало очень опасно. Они надеются, что все забудут эти правила, и они смогут легко запутывать и пугать всех.

ВП2: Помогите нам вернуть их! Для этого нужно выполнить их хитрые задания и доказать, что вы знаете правила лучше всех!

(ВМ3 показывает карту, где отмечены места с заданиями).

ВМ3: прежде чем мы начнём нашу квест – игру, давайте мы сначала соберём пазл и узнаем к кому мы отправимся.

Задание: соберите пазл «Отгадай какой герой» (Баба – Яга).

Задание 1: От Бабы-Яги "Не угощайся у незнакомцев!"

Задача: отработать алгоритм поведения при встрече с незнакомым человеком.

Появление персонажа: раздается стук в дверь (музыка), входит Баба-Яга.

Баба-Яга: Кхе-кхе! Это я, милая старушонка, яблочками из своего сада угощу! А потом в избушку на курьих ножках приглашу, печку растоплю... Пойдемте, детки?

ВП1: Ребята, как думаете, можно ли идти с незнакомой тетей? Что мы должны ответить Бабе-Яге?

· Правильные ответы детей: "Нет, мы не пойдем с Вами!", "Мы Вас не знаем!", "Я сейчас позову взрослого!"

· Важно: Обсудить, что нельзя брать угощение, садиться в машину или куда-то идти.

Практическое задание "Спаси Колобка":

Баба-Яга оставляет конверт. В нем картинка, где Колобок разговаривал с незнакомой Лисой.

Задание: Разыграть сценку по ролям: один ребенок — Колобок, другой — Лиса. Задача Колобка — правильно отказаться и уйти.

Проходим испытания: за правильные действия Баба-Яга возвращает первое правило (красивые карточки: "Не разговаривай с незнакомцами", "Не бери угощение", "Не уходи с чужими").

Баба-Яга: ребята, я не всегда была такая плохая, как вы думаете, какой бы я могла быть, если бы я была хорошей? А почему я стала плохой?

Ответы детей.

Баба-Яга подводит итог: вот видите ребята, я не только наказываю плохих людей, но и помогаю хорошим, добрым, смелым и умелым.

ВП1: Баба – Яга пойдём с нами! Помоги ребятам найти главные правила безопасности. Но сначала пусть ребята соберут следующий пазл и узнают к кому они попадут.

Задание: соберите пазл «Отгадай какой герой» (Водяной).

Задание 2: От Водяного "Тонкий лед и глубокая вода"

Задача: повторить правила безопасности у воды и на льду.

Появление персонажа: звучит шум воды, появляется Водяной (можно с синим платочком на шее).

Водяной: Ох, грусть-тоска... На дно ко мне никто не хочет! Может, поиграете на моем берегу без взрослых? Или по тонкому льду побегаете? Весело же будет!

ВП2: ребята, почему это опасно? Что может случиться?

· Обсудить: можно упасть в воду, захлебнуться, утонуть.

Музыкальная малоподвижная игра "Можно - Нельзя":

Водяной называет действия, а дети, если можно, топают ногами, если нельзя — качают головой и кричат "Не-ет!".

· Купаться с мамой (топот).

· Нырять в незнакомом месте (качание головой).

· Бегать по скользкому берегу (качание головой).

· Играть у воды под присмотром взрослых (топот).

· Заходить глубоко в воду (качание головой).

Проходим испытание: Водяной возвращает второе правило (карточка: "У воды не шали! Купайся только со взрослыми!").

Водяной: ребята, я ведь не только плохое что – то делаю, но могу и совершать хорошие поступи. А, как вы думаете, какие?

Ответы детей.

ВП2: Водяной, а давай мы сейчас и проверим, как ты можешь помогать людям. Пойдем с нами продолжать искать главные правила безопасности. Но прежде чем нам отправиться дальше, давайте соберём следующий пазл и узнаем к кому мы попадём.

Задание: соберите пазл «Отгадай какой герой» (Змей Горыныч).

Задание 3: От Змея Горыныча "Огненная викторина"

Задача: закрепить правила пожарной безопасности.

Появление персонажа: громкий рык, появляется Змей Горыныч и в руках у него спички.

Змей Горыныч: Горыныч я, Горыныч! Из трех пастей пламя пышу! Люблю, когда дети со спичками играют, костры в лесу разводят! Это мои самые верные помощники! А вы, наверное, боитесь огня?

ВМ3: Ребята, мы не боимся огня, потому что знаем, как с ним обращаться! Давайте ответим на его коварные вопросы!

Викторина "Огонь-друг, огонь-враг":

1. Можно ли прятаться под кроватью, если в комнате пожар? (Нет, нужно немедленно убежать и позвать взрослых).

2. По какому номеру телефона звонить при пожаре? (единый номер 112). Давайте наберем его на нашем игрушечном телефоне!

3. Можно ли включать газовую плиту без взрослых? (Нет!).

4. Что нужно делать, если увидел в лесу костер? (Отойти подальше, сообщить взрослым).

Проходим испытание: Змей Горыныч, пораженный знаниями, возвращает третье правило (карточка: "Спички не тронь - в них огонь! При пожаре звони единый номер 112!").

Змей Горыныч: а, вы знаете ребята, что я не всегда был таким плохим. Я родился ведь хорошим. Как вы думаете, какие бы хорошие дела я мог делать?

Ответы детей.

ВМ3: Змей Горыныч, сделай доброе дело и помоги ребятам отыскать главные правила безопасности. Но прежде чем мы отправимся дальше в путь, давайте соберём следующий пазл и узнаем какой герой попадется нам на нашем пути.

Задание: соберите пазл «Отгадай какой герой» (Кощей Бессмертный).

Задание 4: От Кощея Бессмертного "Опасные предметы в сундуке"

Задача: научить распознавать опасные предметы в быту.

Появление персонажа:

Кощей: Фу-фу-фу! Слышал, вы правила мои ищете? А справитесь ли вы с моим зачарованным сундуком? В нем лежат вещи, которые выглядят как обычные, но таят в себе великую опасность для детей!

Задание "Волшебный сундук": Кощей достает сундук, в котором лежат предметы: игрушечные таблетки «Снадобье», пузырёк с бытовой химией с надписью «Зелье», заколдованная розетка (заколочка - розетка), ножницы.

ВП1: ребята, давайте посмотрим на каждую вещь и решим, можно ли детям брать ее без спросу.

· Дети по очереди вынимают предмет и объясняют опасность.

· Ключевой вывод: "Любой непонятный предмет сначала нужно показать взрослому!"

Проходим испытание: дать правильный ответ.

Кощей возвращает последнее правило (карточка: "Розетки, лекарства, бытовая химия — НЕ ИГРУШКИ! Спроси у взрослого!").

Кощей: ребята, а как вы думаете, я мог бы быть хорошим или я могу совершать только плохие дела?

Ответы детей.

Финал и награждение

ВП1, ВП2, ВМ3: ура!

ВП1: Мы собрали все главные правила безопасности! Баба-Яга, Водяной, Змей Горыныч и Кощей вы видите, наши ребята такие умные и смелые, что ваши хитрости не сработали! Теперь в Волшебной стране снова безопасно!

ГЕРОИ (хором): Ладно, ладно, признаем вашу победу! Больше не будем нарушать порядок! Мы постараемся соблюдать все правила, но это не точно…

ВП2: Вы сегодня были настоящими героями - спасателями! Вы не испугались и вернули самые важные знания. А чтобы вы всегда помнили эти "супер-секреты", мы награждаем вас!

(Торжественное вручение медалей "Юный супер-спасатель" и других сокровищ из сундука (чупа – чупсы)).

ВМ3: Давайте громко крикнем: "Правила безопасности мы знаем и всегда соблюдаем!"

Игра завершается общим веселым танцем под зажигательную музыку (музыкальный руководитель – Ирина Владиславовна).

Танец по показу «Мы маленькие звёзды».

Книжка – малышка

«Отрицательные и положительные качества героев русских народных сказок»

Как понятно объяснить детям 4-6 лет положительные и отрицательные качества героев?

Это нужно объяснить простыми словами, на примерах и с акцентом на понятные им эмоции и ситуации. Вот как это можно сделать.

Общий подход для взрослого:

Используйте простые сравнения с поведением самих детей. Можно сказать: «У каждого человека, и даже у сказочного героя, есть хорошие и не очень хорошие поступки. Давай подумаем, какие они?»

1. Баба-Яга. Картинка

«Нехорошие» качества (объясняем так):

· Бывает злой и страшной. Она может кричать «Кто тут русским духом пахнет?» и хотеть съесть гостя. Это очень невежливо! Встречать гостей нужно пирогами, а не угрозами.

· Любит командовать и заставлять. Может заставить героя выполнить сложные задания, например, затопить печь или стеречь её сад.

«Хорошие» качества (объясняем так):

· Бывает мудрой бабушкой. Если герой вежливый и смелый, она может дать ему волшебный клубочек, который укажет дорогу, или подарить шапку-невидимку. Она как библиотекарь сказочных дорог — знает все тропинки.

· Справедливая. Она помогает не всем подряд, а только тем, кто не испугался, был уважительным и старался. Она проверяет, добрый ли перед ней человек.

Простой вывод для ребенка:

Баба-Яга - как суровый страж в лесу. Если быть умным и смелым, она из злой старушки может превратиться в волшебную помощницу.

1. Водяной. Картинка

«Нехорошие» качества:

· Капризный и вредный. Если ему что-то не понравится (например, громкий шум на берегу), он может рассердиться и утащить на дно игрушку или даже напугать человека. Он как тот, кто раскапризничался и начал кидаться игрушками.

· Опасный. Он хозяин реки и озера, а на воде, как ты знаешь, нужно быть осторожным.

«Хорошие» качества:

· Хороший хозяин. Он заботится о своём подводном царстве: о рыбках, раках и русалках. Он следит, чтобы в реке был порядок.

· Может быть добрым. Если его уважать и не шуметь у его дома (реки), он может помочь рыбакам и показать, где много рыбы.

Простой вывод для ребенка:

Водяной - это дедушка, который живёт в речке. Он не злой, но очень строгий. Если вести себя у воды хорошо, он будет добрым, а если шуметь и мусорить - может рассердиться.

1. Змей Горыныч. Картинка

«Нехорошие» качества:

· Большой и страшный разрушитель. Он летает и дышит огнём, может сжечь целую деревню. Это очень опасно!

· Похититель. Он ворует людей и уносит к себе в пещеру. Это большой хулиган, который всех сильнее и всех обижает.

«Хорошие» качества (их очень мало, но можно найти):

· Очень сильный. У него три головы, и он всех побеждает своей силой. Но он использует свою силу для плохих дел.

· Его можно пожалеть (немного). Представь, каково ему с тремя головами? Наверное, они иногда спорят между собой, что съесть на обед. Ему, наверное, одиноко, потому что с ним никто не хочет дружить из-за его злости.

Простой вывод для ребенка:

Змей Горыныч - это огромная сказочная катастрофа, как ураган или пожар. Его главная роль - быть таким сильным врагом, чтобы нашему храброму герою (Илье Муромцу или другому богатырю) было кого побеждать.

1. Кощей Бессмертный. Картинка

«Нехорошие» качества:

· Очень жадный. Он прячет в своём сундуке прекрасных царевен, как игрушки, которыми никто не играет. Он не делится и не отпускает их домой.

· Злой и жестокий. Он может заколдовать кого угодно и никого не любит. Он как самый главный хулиган в сказочном мире.

«Хорошие» качества (их почти нет, но можно сказать так):

· Очень сильный. Его трудно победить, потому что его смерть спрятана в яйце. Но эта сила делает его только опаснее.

· У него есть своя печаль (сложная концепция для ребёнка, но можно попробовать). В некоторых сказках он стал таким злым, потому что его когда-то самого очень сильно обидели или заколдовали.

Простой вывод для ребенка:

Кощей - главный злодей. Он не умеет дружить, любить и делиться. Его главное занятие - воровать и делать всем плохо.

Итог для ребенка:

В сказках, как и в жизни, нет полностью плохих или полностью хороших людей. Даже у страшной Бабы - Яги есть своя мудрость, а Водяной просто охраняет свой дом. Но такие герои, как Кощей и Змей Горыныч, учат нас, что жадность и злость - это плохо, и добрые сердца всегда должны побеждать.

28.10.2025 год