Квест игра "Юные Экологи"

Квест - игра «Юные экологи»

Цель: формировать экологическую культуру детей, совершенствовать нравственно-ценностное отношение старших дошкольников к природе.

Задачи:

Образовательные: закреплять представления детей об изменениях, которые происходят с приходом весны в природе, жизни животных, птиц, насекомых, жизни людей;

Развивающие: развивать внимание, логическое мышление, память, связную речь, двигательные умения и навыки детей. Развивать любознательность и самостоятельность, навыки общения, связную речь, умения слушать друг друга, дополнять ответы товарища.

Воспитательные: воспитывать эстетическое восприятие природы, создавать атмосферу радости и добра через участие в играх, воспитывать умение работать в коллективе, умение договариваться.

Организационный момент

Воспитатель:

Зеленоглаза, весела,

Девица - красавица.

Нам в подарок принесла,

То, что всем понравится:

Зелень – листьям,

Нам – тепло,

Волшебство

— Чтоб все цвело.

Вслед ей прилетели птицы

— Песни петь все мастерицы.

Догадались, кто она?

Эта девица – …

Дети: Весна!

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие друзья! Поздравляю вас с приходом весны!

 Ребята, к нам сегодня с неба спустилось солнышко в гости. Но посмотрите внимательно, что- то с ним не так? Какое оно?

Дети: Грустное, печальное, усталое.

Воспитатель: Вы совершенно правы! Как вы думаете, почему оно такое?

Дети: Нет лучиков.

Воспитатель: Точно! Что же случилось? Как вы думаете, куда же они могли пропасть?

Дети: Упали, их украли, солнышко их потеряло, в тучке застряли.

Воспитатель: Что же теперь делать? (Варианты ответов детей). А кто хочет помочь солнышку найти его лучики. (Дети соглашаются и предлагают свою помощь).

Воспитатель: День сегодня необычный.

Удивить хочу я вас

В приключения большие

Мы отправимся сейчас.

Ребята, чтоб помочь солнышку найти свои лучики вам предстоит выполнить задание. Ну что ж, начинаем наши приключения.

1 станция Что мы знаем о Весне

Воспитатель задает детям вопросы и загадки о весне:

- После какого времени года наступает весна?

- Назовите приметы весны?

- Назовите весенние месяцы?

- Солнышко всё ярче светит,

Снег худеет, мякнет, тает.

Грач горластый прилетает.

Что за месяц? Кто узнает?

- Мишка вылез из берлоги,

Грязь и лужи на дороге,

В небе жаворонка трель –

В гости к нам пришел.

- Зеленеет даль полей,

Запевает соловей,

В белый цвет оделся сад,

Пчёлы первые летят,

Гром грохочет. Угадай,

Что за месяц это?

- Какие праздники бывают весной? ( получают лучик)

2 станция

Правила поведения в лесу»

Отправляясь в лес гулять,

Попрошу не забывать

Правила лесные,

Незатейливые, простые.

Вот об этих правилах вы сейчас расскажите:

Дети получают экологические знаки, которые обозначают правила поведения в лесу. Эти правила нужно объяснить, расшифровав знаки.

( получают экологические знаки в виде рисунков).

- «Не разводить костёр»,

- «Не шуметь»,

- «Не ломать ветки»,

- «Не рвать растения»,

- «Не разорять птичьи гнёзда»,

- «Не трогать детёнышей животных» и т. д. (находят лучик)

3 станция « Да - нет»

Воспитатель: Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать. Если я буду поступать хорошо - говорите «да», если плохо – «нет».

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (да)

Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю и убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

Молодцы, вы всё правильно ответили ( получают 3 лучик)

Физкультминутка. А сейчас я приглашаю вас пойти в лес

Вместе по лесу идём,

Не спешим, не отстаём.

Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)

Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)

Вот ромашка, василёк,

Медуница, кашка, клевер.

Расстилается ковёр

И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой.)

К небу ручки протянули,

Позвоночник растянули. (Потягивания — руки вверх.)

Отдохнуть мы все успели

И на место снова сели. (Дети садятся.)

4 станция « Внимательные глазки»

Задание: «Найди отличия»

Дети делятся на пары, пара получает картинку. (получают 4 лучик)

5 станция « Цветы»

Воспитатель: Весной просыпается природа: появляются листочки на деревьях и кустарниках, вырастает травка, появляются цветочки. Вот на этой остановке мы с вами поговорим о цветах.

Презентация « Весенние цветы».

Воспитатель: Ребята, посмотрите здесь лежат лепестки и серединки цветов. Ваша задача собрать их в целые цветочки.

Подвижная игра «Собери цветок»

Дети по очереди собирают цветики - семицветики.

( получают 5 лучик)

6 станция « Птицы»

Загадки о птицах.

Презентация «Перелетные птицы весной».

Воспитатель: Молодцы ребята, мы нашли уже 6 лучиков.

7 станция «Назови одним словом»

Волк, лиса, медведь, заяц – это …звери.

Берёза, сосна, дуб, липа – это …деревья.

Воробей, синица, дятел, ворона – это …птицы.

Щука, карась, сом, налим – это …. рыбы.

Клубника, малина, смородина, крыжовник – это ….ягода.

Опята, маслята, рыжики, грузди – это …грибы.

Бабочка, комар, стрекоза, муха – это …. насекомые.

Ромашка, роза, тюльпан, мак – это …цветы.

Итог игры:

Ребята возьмите по одному лучику, а теперь давайте вернем лучики солнышку (поочерёдно каждый ребенок прикрепляет лучики к солнышку).

Воспитатель: Ребята скажите, что вам больше всего понравилось? Какие у вас впечатления? Какое задание вам понравилось больше всего? Всё ли у вас получилось?