Квест – игра «Путешествие Муравьишки»

Квест – игра «Путешествие Муравьишки»

для детей средней группы.

Ход игры.

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришёл Муравьишка и просит вас о помощи – он заблудился и не может найти дорогу домой.

Хотите помочь Муравьишке? (ответы детей). Тогда мы отправляемся на поиски его домика. А кто нам встретится на пути и поможет, мы узнаем во время нашего путешествия. Кто же первый нам поможет? Об этом мы узнаем, разгадав загадку. Слушайте внимательно!

Хоть имеет много ножек,

Всё равно бежать не может.

Вдоль по мостику ползёт

Бедный листик весь сгрызёт. (гусеница) (ответы детей)

Дети находят изображение гусеницы.

Воспитатель: Ребята, чтобы нам можно было продолжать поиски домика Муравьишки, гусеница предлагает выполнить задание «Сложи картинку» и назови следующего насекомого, который поможет нам.

Детям предлагаются разрезные картинки с разным изображением одного и того же насекомого. Дети должны из разрезанных частей сложить изображение этого насекомого.

Воспитатель: Ребята чьё изображение у вас получилось?

Ответы детей (паучок)

Воспитатель: правильно, это паучок, вот он нам следующий и поможет. Где же он мог спрятаться, давайте его найдем.

Дети ищут паучка и находят его в паутине

Воспитатель: Ребята посмотрите паучок оставил нам на паутине загадку. Если мы её отгадаем, то узнаем, кто ещё нам поможет в поисках домика Муравьишки.

Воспитатель читает загадку.

С ветки на тропинку,

С травинки на травинку

Прыгает пружинка —

Зелёненькая спинка. _(Кузнечик)_

Над цветком порхает, пляшет,

Веерком узорным машет. _(Бабочка)_

Домовитая хозяйка

Полетела над лужайкой.

Похлопочет над цветком —

Он поделится медком. _(Пчела)_

Целый день везде летает,

Очень всем надоедает. _(Муха)_

Не солнце, не огонь, а светит. _(Светлячок)_

Самого не видно,

А песню слышно. _(Комар)_

Чёрен, да не ворон,

Рогат, да не бык,

Шесть ног, да все без копыт. _(Жук)_

На поверхности воды летом обитает,

Под корой, без суеты, зиму коротает.

Ход её длиннющих ног – водной глади мерка.

Кто б ещё скользить так мог? Только ……. (водомерка)

Воспитатель: правильно, это водомерка, а где мы можем её можно встретить : в пруду, реках, лужах .

Вот и речка (на полу разложена голубая ткань) и на ней водомерка. Ребята, для того, чтобы дальше продолжить наш путь, нам надо переправиться на другой берег. Водомерка поможет нам быстро переправиться на другой берег, если мы с ней поиграем в игру «Насекомые».

Дети в держат кружочки красного ,зеленого и желтого цвета и свободно двигаются по площадке, пока играет музыка, по сигналу

насекомые «должны спрятаться в домике».

Домики – это обручи соответствующего цвета.

Божья коровка – в красный обруч

Кузнечик – зеленый обруч,

Стрекоза – в жѐлтый обруч,

Водомерка дает детям предметы постройки моста.( кружочки).

Дети вместе с воспитателем строят мост и переходят на другой берег.

Воспитатель: ребята вот мы с вами и перебрались на другой берег. А куда же нам дальше идти?

Звучит фонограмма «Полёт жука».

Воспитатель: ребята кто это? (ответы детей).

Воспитатель: правильно это майский жук, он прилетел к нам на помощь. Посмотрите, он нам принес игру «Кто чем питается?» Давайте в неё поиграем.

Дидактическая игра «Кто чем питается?»

Ход игры: Воспитатель называет насекомое, а дети говорят, чем это насекомое питается.

Кузнечик – травой,

Бабочка – нектаром,

Божья коровка – тлей,

Колорадский жук – листвой,

Стрекоза – другими насекомыми,

Комар – и кровью,

Воспитатель: ребята, а это что за домик.

Воспитатель: А как же нам узнать в каком муравейнике живёт наш Муравьишка? (Муравей описывает свой домик и по описанию дети находят нужный муравейник).

Воспитатель: какие вы молодцы, что помогли Муравьишке найти свой домик!