Квест игра "Путешествие в космос"

Ведущая. 12 апреля наша страна отмечает День космонавтики. Это праздник победы человеческого разума, преодолевшего земное притяжение. Для нас стало обыденным, что стартуют с Земли космические корабли, происходят стыковки космических аппаратов. Месяцами на космических станциях живут и трудятся космонавты, уходят к другим планетам автоматические станции. Вы можете сказать «что тут особенного»? Но ведь совсем недавно о космических полетах говорили как о фантастике. 12 апреля 1961 года началась новая эра – эра освоения космоса. Сегодня в День космонавтики мы с вами проводим квест - игру «Космическое путешествие».

Мы отправились в космическое путешествие. Корабль, на котором мы путешествовали – потерпел крушение. На спасательных капсулах мы приземлились на ближайшую планету и нам необходимо попытаться подать сигнал о бедствии и дождаться помощи.

Если мы будем перемещаться на этой планете строго по платформам, преодолеем все трудности и испытания, то мы обязательно сможем продолжить наше космическое путешествие. На каждой платформе вы должны будете получить ключ, когда вы наберете достаточное количество ключей, получите ключ-код который поможет вам завести ракету – космический корабль.

Ну что, задание понятно? Начнем наше путешествие?

Платформа 1. «Загадки космоса» (Жиркова Яна)

Вам нужно разгадать загадки. Для каждой загадки у меня заготовлены 5 подсказок.

Чем быстрее вы отгадаете мои загадки, тем быстрее вы получите ключ платформы

Загадка 1. Речь пойдёт об одном изобретении, без которого не состоялось бы ни одно космическое путешествие.

1) Предполагается, что родина этого изобретения – Китай
2) Это изобретение используют и в военных, и в мирных целях
3) Китайцы использовали своё изобретение для фейерверков
4) Для его работы не требуется кислород
5) Это основной двигатель космического корабля
(Ответ: ракета; реактивный двигатель)

Ведущий: Так вот, перед крушением вся ваша команда летела на ракете.

Загадка 2. Вам предстоит угадать небесное тело.
1) Эти небесные тела часто можно наблюдать при помощи телескопов, но невооружённым глазом они видны редко
2) Со временем под действием солнечного тепла они разрушаются
3) Орбита тела вытянута, оно то приближается к Солнцу, то удаляется на окраины Солнечной системы
4) Эти небесные тела долгое время пугали людей, их считали предвестниками разных бед
5) За каждым из этих небесных тел тянется длинных хвост, состоящий из пыли и газов.
(Ответ: комета)

Ведущий: Ваша ракета попала в хвост кометы, из-за этого корабль потерпел крушение.

Загадка 3. Она – о всемирно известном путешественнике. Кто он?
1) Желающих совершить это путешествие было около тысяч, однако выбор пал на него
2) Это кругосветное путешествие он совершил в одиночку
3) Всё путешествие заняло у него немногим меньше двух часов
4) Ему принадлежит историческая фраза, сказанная перед началом дороги: «Поехали!»
5) Своё путешествие он совершил 12 апреля 1961 года
(Ответ: Ю.А.Гагарин)
Ведущий: Гагарин – первый в мире человек, побывавший в космосе.

Молодцы, вы справились со всеми загадками, поэтому достойны получить от меня подсказку, где находится ключ данной платформы.

_________________________________________________________________________

Платформа 2. Требования к кандидатам в космос (Репринцев Кирилл)

Информационное агенство ИТАР – ТАСС выпустило следующую брошу с основными требованиями к кандидатам в космонавты.

Используя данные сведения, определите, кто может пройти отбор в космонавты.

Заполните первый столбец таблицы нулями и единицами. Единица ставится, если этот человек является кандидатом в космонавты. В качестве примера мы уже поставили единицу в первой строке таблицы.

Ноль ставится, если данный каднидат не удовлетворяет этим требованиям.

Ребята, а теперь продолжите таблицу, выберите из команды 2 человек, измерьте все необходимые параметры, таких, чтобы данный кандидат подходили в космонавты по антропометрическим данным, если исключить их возраст.

Молодцы, вы справились с заданием, поэтому я думаю, что могу дать вам подсказку, где находится ключ платформы.

__________________________________________________________________________

Платформа 3. «Сигнал бедствия» (Турихов Никита)

Ребята, перед вами лежат предметы. Вам необходимо подумать, и сказать, что объединяет все эти предметы.

Правильно, всеми этими предметами можно подать сигнал о бедствии. А как еще можно подать сигнал бедствия?

ВНИМАНИЕ, судя по звуку (пишит , сейчас над нами пролетает спутник, который посылает сигналы на землю! Вам срочно нужно придумать, как подать сигнал бедствия!

Молодцы, вы достойно справились с этим испытанием, но главное, смогли подать сигнал бедствия. Я считаю, вы достойны подсказки, где найти ключ платформы.

__________________________________________________________________________

Платформа 4. «Еда – дело серьезное» (Щурова Юлия)

Всем известно, как важно каждому человеку правильно и рационально питаться. Но в космосе это сделать намного сложнее. Еда космонавтов находится в тюбиках, но тем не менее, каждый космонавт должен получать 2500 кКал в сутки, да еще с полным набором всех питательных элементов, включаю белки, жиры и углеводы.

У меня на столе находятся несколько тюбиков с «космической» едой. Вам необходимо из этих продуктов собрать дневной рацион космонавта. Помните, что космонавт должен питаться 5 раз в день: 3 основных приема пищи и 2 перекуса. Суточная калорийность рациона равна 2500 кКал. Приступайте.

Вы достойно справились с заданием и получаете подсказку, где найти ключ платформы.

__________________________________________________________________________

Платформа 5. «Тайные знания» (Федосеев Илья)

Ребята, ваш сигнал о бедствии дошел до Земли, более того, на нашу планету пришел уже ответ. Но ответ пришел в зашифрованном виде. Ваша задача – расшифровать послание, используя ключ

Шифровка

Ребята, вы справились с шифровкой, смогли получить сообщение, а теперь найдите еще и ключ платформы. Подсказка

_________________________________________________________________________

Платформа 6. «Знакомый космос» (Кузнецов Артем)

Кузнецов А. В этом году я делал проект «Солнечная система». Одним из продуктов моего проекта является модель Солнечной системы, которая стоит перед вами. Данная модель отражает лишь порядок, в котором находятся планеты Солнечной системы, начиная от Солнца.

Как вы знаете, все планеты делятся на две группы, планеты земной группы и планеты гиганты. Размеры планет ,в масштабе, можно себе представить, взглянув на эту картинку.

Кроме того, я также собрал и проанализировал очень много физических характеристик планет Солнечной системы, и собрал все сведения в одной таблице (таблица пролагается).

Вам необходимо внимательно изучить интерьер комнаты, и ответить на вопрос, на какой планете вы сейчас находитесь. Для ответа на этот вопрос можно пользоваться моделью и таблицей.

(По классу зашифрованы подсказки.

1. Стол накрыт красной скатертью.

2. На окнах висят 2 спутника.

3. В далеке можно заметить Землю и Юпирет.)

Ответ: МАРС

Ребята, эта планета действительно Марс. Я отдаю вам подсказку, где находится ключ

__________________________________________________________________________

Платформа 7. «Отправление домой». (Ковалева Анастасия)

Ребята, вы собрали ключи всех платформ на этой планете. Я обменяю ключи нашей планеты на ключ-код от ракеты, но только при условии, что вы выиграете блиц опрос.

1) ближайшая к Солнцу планета (Меркурий)
2) планета, названная в честь богини любви и красоты (Венера)
3) первая женщина-космонавт (В.Н.Терешкова)
4) сколько естественных спутников у Земли? (один)
5) какая звезда указывает направление на Север? (Полярная)
6) Защитный костюм космонавта (скафандр)

Молодцы ребята, обменяемся ключами. Ваша ракета вас ждет!

Ребята приходят к ракете.

Ведущий: Улететь на ракете вы сможете только лишь пройдя дресс- код. Давайте это сделаем и продолжим наше космическое путешествие. (Каждый ребенок фотографируется с ракетой).