Квест-игра " Сокровище сундучка"

Квест-игра « Сокровище сундучка».

Цель: Обеспечение максимально оригинальной, интересной игровой ситуации для детей, направленной на развитие внимания, быстроты мышления и сообразительности.

Образовательная задача:

Способствовать речевому общению детей.

Развивающие задачи:

Развивать связную и грамматически правильную речь, память, мышление.

Обогащать активный словарь детей.

Развивать познавательную активность, любознательность, воображение и мышление.

Воспитательные задачи: Воспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность, умение работать в коллективе, согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Организационный момент

Ребята, сегодня утром почтальон принес посылку от Знайки. Хотите узнать, что в ней?

Ответы детей.

Воспитатель вскрывает посылку и достает из нее письмо и сундучок. Читает письмо.

« Здравствуйте ребята старшей группы. Я отправил вам сундучок с сокровищем. Если вы его сможете открыть, то приобретете новые знания, которые помогут вам хорошо учиться, но чтобы открыть сундук вам необходимо выполнить задания и найти ключи».

- Воспитатель: Ребята, мы хотите узнать, что в сундучке?

Вы готовы отправиться на поиск ключей, чтобы открыть сундучок с сокровищем?

( Ответы детей)

- Воспитатель: Хочу сказать, что вас ждет много испытаний и заданий.

Задание 1.

Отгадайте загадку, и узнаете, где находится первый ключ.

Слушайте подсказку:

Он – ваш портрет,
Во всем на вас похожий.
Смеетесь вы –
Он засмеется тоже.
Вы скачете –
Он вам навстречу скачет.
Заплачете –
Он вместе с вами плачет.
(Зеркало)

- Воспитатель: Правильно ключ находится на зеркале. ( Дети подходят к зеркалу, находят ключ и подсказку отдают воспитателю).

- Путь ваш будет долгий и сложный.

Задание 2.

Подсказка: поиграли дети дружно,

После спать ложиться нужно.

Наступает тихий час,

Тишина нужна сейчас.

Даже если вы не спите,

То лежите , не шумите,

Не мешайте другу спать

И спокойно отдыхать. ( Спальная)

«4 лишний» с картинками.

( Воспитатель предлагает ребенку назвать «лишнее» слово, а затем объяснить, почему это слово «лишнее»).

Вопрос: «Почему лишняя?» «Как можно одним словом назвать оставшиеся предметы?»

НАБОРЫ картинок:

1.  Стол, стул, кровать, чайник.

2.  Лошадь, собака, кошка, щука.

3.  Елка, береза, дуб, земляника.

4.  Огурец, репа, морковь, заяц,

5.  Блокнот, газета, тетрадь, портфель

6.  Огурец, арбуз, яблоко, мяч.

7.  Волк, лиса, медведь, кошка.

8.  Фиалка, ромашка, морковь, василек.

9.  Кукла, машина, скакалка, книга.

10.Поезд, самолет, самокат, пароход.

11 .Воробей, орел, оса, ласточка.

12.Лыжи, коньки, лодка, санки.

13.Стул, молоток, рубанок, пила.

14.Снег, мороз, жара, лед.

15.Вишня, виноград, картофель, слива.

16. Автобус, трамвай, самолет, троллейбус.

Молодцы. Вы выполнили задания и у нас два ключа

Подсказка: Идите по стрелкам, никуда не сворачивайте, и тогда на пути появится радужный цветок, отгадайте названия сказки и ее героев по фразам, но лепестки срывайте

по порядку – красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Не перепутайте очередность.

Задание:

- Кто из сказочных героев сказал и как называется сказка:

«Я снесу вам яичко другое, не золотое- простое» - ( курочка Ряба из сказки « Курочка-Ряба».)

« Вижу-вижу. Не садись на пенек, не ешь пирожок» - ( Маша из сказки « Маша и медведь»)

« Нам не страшен, серый волк» - ( Ниф-Ниф, Наф_Наф, Нуф-Нуф из сказки «Три поросенка».)

« Не тужи! Ложись-ка лучше спать: утро вечера мудренее» - ( Царевна-лягушка из сказки «Царевна-лягушка»).

« У меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи, я никого не боюсь! - ( Заяц из сказки « Заяц-хвастун»)

Не пей, братец, козленочком станешь. ( Аленушка « Сестрица Аленушка и братец Иванушка»).

- У нас уже три ключа и следующая подсказка:

Там на сцене выступаем,

Праздники проходят в нем,

В игры разные играем

И конечно же поем. ( Музыкальный зал)

( Дети проходят в музыкальный зал)

Задание. Путаница.

- Вам надо исправь неправильные предложение».

Елка прыгнула на белку.

Лошадь лаяла на собаку.

Мышка поймала кошку.

Внучка купила бабушке куклу.

Чашка моет Катю.

Зайка лепит Витю.

Стул укатился под клубок.

Заяц ловит лису.

Рыба ловит рыбака.

Рыба ловит старика.

Пряжа прядет старуху.

Рыбка позвала старика.

Бабочка рисует девочку.

Дерево сидит на сове.

На посуду поставили стол

Цветы посадили садовника

Суп ест Ваню.

- Сколько у нас ключей? ( ответ детей)

Следующая подсказка:

Шум и гам на ней с утра

Здесь резвиться детвора

Горки, мостик и лошадка

Это детская … ( Площадка)

( дети идут собираться на прогулку, воспитатель берет сундучок)

Задание « Какая былает погода?»( выполняют в прогулочной беседке)

Если дождь идет – дождливая;

дует ветер – ветреная;

холодно – холодная;

если пасмурно – пасмурная;

если хмуро – хмурая;

если солнечно – солнечная;

если ясно – ясная;

если мороз – морозная

- Мы собрали пять ключей. Я предлагаю встать в большой круг, взяться за руки и вместе произнести « Раз, два, три, мы сегодня молодцы»

- А сейчас давайте откроем сундучок.

(Открывают замки. Воспитатель достает из сундучка книгу).

- Ребята, так это не золото, не бриллианты. Это еще ценнее - это книга, источник знаний.

Понравилось Вам сегодня? Скажите, что вам понравилось больше всего? Какое задание для вас было самым интересным? Трудным? Легким? ( Ответы детей).

- Я сегодня вами так довольна. Спасибо большое, и предлагаю подойти, рассмотреть и получить новые знания с помощью этой книги.