Квест – игра в пришкольном лагере для учащихся начальной школы «Идём в поход»

Маклеева Ирина Владимировна,

педагог-организатор МОБУ гимназии № 1

г. Мелеуз Республика Башкортостан

Квест – игра в пришкольном лагере для учащихся начальной школы

«Идём в поход»

Воспитатель: Чтоб всегда здоровыми быть,

Нужно нам в поход ходить.

На природе отдыхать.

Свежим воздухом дышать.

• Сейчас мы с вами отправимся в поход.

Каждый бывалый турист знает, что необходимо ему взять с собой в поход. А вы знаете? Сейчас мы это проверим.

( Отряд делится на три группы, каждая группа придумывает себе название) Воспитатель: Первый конкурс «Бывалые туристы».

Каждая группа должна быстро написать, что возьмёте с собой в двухдневный поход.

Участники пишут на листах бумаги слова. Например: рюкзак, спальник, кружку, ложку, фляжку с водой, полотенце, сменные носки, футболку и т. д.

Второй конкурс «Правила поведения на природе»

Участники по очереди говорят правила поведения на природе.

-Никогда нельзя пробовать незнакомое растение. Оно может быть ядовито.

• Нельзя шуметь, т. к. можно нарушить нормальную жизнь обитателей леса.

• Нельзя рвать цветы, зная, что никогда не поставишь их в вазу (ведь домой ещё не скоро).

• Нельзя ходить с непокрытой головой на солнце, может случиться солнечный удар.

• Нельзя купаться, если водоём незнаком- там могут быть воронки и глубокие места, обрывы и стёкла, камни и коряги на дне.

• Нельзя пить некипячёную воду из открытого водоёма.

• Нельзя ломать кустарники, маленькие деревья, ветки.

• Нельзя ловить бабочек, жучков и других мелких обитателей леса и т. п

Воспитатель: «Цветы, как люди,

На добро щедры,

И щедрость людям отдавая,

Они цветут, сердца отогревая,

Как маленькие тёплые костры»

К. Жане

Третий конкурс «Собери букет»

- Перед вами рисунки цветов. Кто больше назовёт названий луговых цветов.

(Колокольчик, одуванчик, мальва, ромашка, Иван-да- Марья, цикорий, лилия, тысячелистник, василёк, незабудка и т.д.).

Четвёртый конкурс «Всё на букву «К»

- Необходимо назвать как можно больше растений, цветов, кустарников, деревьев на букву «К».

(Клён, калина, крапива, крушина, крыжовник, колокольчик, конский щавель, кровохлёбка, копытень, камыш, и т. д.)

Пятый конкурс «Узнай меня»

-Команды берут несколько карточек, на которых написаны названия деревьев и кустарников. Одна команда должна охарактеризовать дерево или кустарник, не называя его, а другая — узнать растение по описанию.

Игра со зрителями «Приветствия»

Воспитатель: - По пути домой, мы вспоминаем, кого встретили, кто нас приветствовал.

(Ведущий рассказывает. Дети должны подражать голосами животных.)

• Вышли мы на окраину и встретили корову (му-у-у). Недалеко паслась лошадь (и –го - го). Переходили дорогу гуси (га –га -га). В маленьком озерце плавали утки (кря-кря-кря). На краю леса жевала траву коза ( Бе –е -е). В лесу, на поляне паслись кабанчики (хрю-хрю). А в чаще собирал малину медведь, он бормотал что-то, чавкал. А увидев нас, заревел...(р-р-р).

Шестой конкурс «Кто я?»

• Одна команда показывает мимикой, жестами какое-либо животное, а другая должна его отгадать.

Седьмой конкурс «Мы идём и поём»

Марафон песен о природе.

Восьмой конкурс «Сочини рассказ»

Воспитатель: Вернувшись домой, мы написали рассказ.

Команды пишут на листе бумаги по девять прилагательных. Ведущий берёт у них списки и читает заранее составленный рассказ, вставляя прилагательные в том порядке, как они записаны.

В один … день мы решили сходить в … лес. И стали заранее к этому готовиться. Мы приготовили … еду, взяли ... воды. И … утром вышли в … дорогу. Идя по лугу, увидели много … цветов, над ними порхали … бабочки, носился … запах. Мы все очень устали идти под … солнцем и старались скорее достичь опушки … леса. Зайдя в … прохладу леса, все очень обрадовались и стали осматриваться кругом. «Смотрите, какие здесь растут … деревья, … кустарники, поют … птицы, …, мы сели на поляне отдохнуть. На привале мы съели всю … пищу, отдохнули и пошли назад. Мы долго не забудем этой … экскурсии.

Подведение итогов