СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Квест по математике

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Квест по математике для учащихся с 7 по 9 классы. Учитель прячет все подсказки в кабинете, одну выдает классу, выходит в корридор, закрывает их на ключ. Ученики выполняют все задания, находят все подсказки, разгадывают ключевое слово и кричат его учителю через замочную скважину, если ответ правильный, учитель открывает дверь, проверяет выполнение всех заданий, выставлет отметки

Просмотр содержимого документа
«1 задание 3шт»

1 задание: Найдите корни уравнений и сопаставьте ответы буквам:





Л

О

А

И

В

М

5

15

6

Решений нет

-8





*Следующая подсказка находится в предмете с этим именем!!!



1 задание: Найдите корни уравнений и сопаставьте ответы буквам:





Л

О

А

И

В

М

5

15

6

Решений нет

-8





*Следующая подсказка находится в предмете с этим именем!!!

Просмотр содержимого документа
«2 задание 3шт»

2 задание: Вычислите цепочку следствий:

:11

+13

:6

3











40





:9

умножить

-13

+14

∙3













27





вычесть

:22

:11

∙5

∙6













121



=





Ваш ответ









*Следующая подсказка находится на парте с этим порядковым номером (считать парты от стола учителя)!!!



2 задание: Вычислите цепочку следствий:

:11

+13

:6

3











40





:9

умножить

-13

+14

∙3













27





вычесть

:22

:11

∙5

∙6













121



=





Ваш ответ









*Следующая подсказка находится на парте с этим порядковым номером (считать парты от стола учителя)!!!

Просмотр содержимого документа
«3 задание 2шт»

3 задание: Ответьте на вопросы из истории математики (можно пользоваться сетью Интернет. Можете воспользоваться моим копьютером, если на телефонах нет средств ):

  1. Автор научного трактата по геометрии «Начала»

  2. Первая женщина-математик из Древней Греции

  3. В его честь названа прямоугольная система координат

  4. Создатель первого летательного аппарата

  5. Ученик, а затем ректор Казанского университета, великий русский математик, совершивший переворот в геометрии



*Следующая подсказка находится около биографии самого молодого из данных великих личностей!!!



3 задание: Ответьте на вопросы из истории математики (можно пользоваться сетью Интернет. Можете воспользоваться моим копьютером, если на телефонах нет средств ):

  1. Автор научного трактата по геометрии «Начала»

  2. Первая женщина-математик из Древней Греции

  3. В его честь названа прямоугольная система координат

  4. Создатель первого летательного аппарата

  5. Ученик, а затем ректор Казанского университета, великий русский математик, совершивший переворот в геометрии



*Следующая подсказка находится около биографии самого молодого из данных великих личностей!!!



3 задание: Ответьте на вопросы из истории математики (можно пользоваться сетью Интернет. Можете воспользоваться моим копьютером, если на телефонах нет средств ):

  1. Автор научного трактата по геометрии «Начала»

  2. Первая женщина-математик из Древней Греции

  3. В его честь названа прямоугольная система координат

  4. Создатель первого летательного аппарата

  5. Ученик, а затем ректор Казанского университета, великий русский математик, совершивший переворот в геометрии



*Следующая подсказка находится около биографии самого молодого из данных великих личностей!!!





Просмотр содержимого документа
«4 задание 2шт»

4 задание: Вычислить и сопоставить ответы буквам и составить слово, в котором находится следующая подсказка:





















*Чтобы разгадать значение этого слова, можно воспользоваться сетью Интернет!!!





Просмотр содержимого документа
«4 задание 3шт»

4 задание: Вычислить и сопоставить каждому примеру букву, получится слово, разгадать его значение, в котором находится следующая подсказка:



















5070

3986

12800

254

1071

9000

69000

980

99000

6200

2700

А

С

В

Е

С

И

Н

Я

И

Е

Р



*Чтобы разгадать значение этого слова, можно воспользоваться сетью Интернет!!!



4 задание: Вычислить и сопоставить каждому примеру букву, получится слово, разгадать его значение, в котором находится следующая подсказка:



















5070

3986

12800

254

1071

9000

69000

980

99000

6200

2700

А

С

В

Е

С

И

Н

Я

И

Е

Р

*Чтобы разгадать значение этого слова, можно воспользоваться сетью Интернет!!!

Просмотр содержимого документа
«5 задание 5шт»

5 задание: Установите соответствие задания, ответа и буквы, вставьте буквы в таблицу и получите ключевое слово для следующей подсказки:

1.Сколько изображено отрезков (отрезки MN и NM это один и тот же отрезок)? (R)

2.Сколько изображено треугольников ? (T)

3.Сколько на рисунке прямоугольных треугольников ? (P)

4. Сколько изображено квадратов? (C)

5.Сколько прямоугольных треугольников ? (A)

6.Чему равен периметр ? (O)



Ответы

10

6

34

13

6

11

20

13

34

6

Буквы















*Чтобы разгадать значение этого слова, можно воспользоваться сетью Интернет. Следующая, ПОСЛЕДНЯЯ подсказа находиться около этого!!!



Просмотр содержимого документа
«6 задание 5шт»

6 задание ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ: Вам даны буквы, составьте из них математический термин и сообщите учителю, чтобы дверь открылась!!!















6 задание ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ: Вам даны буквы, составьте из них математический термин и сообщите учителю, чтобы дверь открылась!!!













6 задание ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ: Вам даны буквы, составьте из них математический термин и сообщите учителю, чтобы дверь открылась!!!











6 задание ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ: Вам даны буквы, составьте из них математический термин и сообщите учителю, чтобы дверь открылась!!!









6 задание ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ: Вам даны буквы, составьте из них математический термин и сообщите учителю, чтобы дверь открылась!!!