Квест "Посвящение в пираты"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества Ленинского района структурное подразделение художественно-эстетическая школа

Сценарий квеста «Посвящение в пираты»

Автор: Андреева Надежда Александровна

педагог дополнительного образования

первой квалификационной категории

Г. Нижний Тагил

2022г.

Игра предназначена для детей 6-15 лет, может быть полезным материалом для воспитателей дошкольных организаций, педагогов, родителей, вожатых.

Цель: формирование у детей интереса и потребности в игре со сверстниками.

Задачи:

1. Вызвать интерес у детей к коллективным играм

2. Формировать у детей положительный настрой и желание играть в совместные игры

3. Воспитать доброжелательное отношение в игре со сверстниками

4. Развивать познавательную и речевую активность детей посредством игр.

Атрибуты для квеста: карта с нарисованными островами, карандаши, веревка или нитки, вырезанные из картона якоря, бумага, карандаши или фломастеры, канат, шарф, ведерко или тазик, маленькие мячики или комочки бумаги, сундучок, шоколадные монетки, вырезанные буквы из бумаги – СОКРОВИЩЕ

Сценарий квеста:

Ведущий: О-хо-хо! Приветствую вас, ребятишки! Я старый пират по имени Джек, сегодня я не просто так прибыл сюда. Давным-давно один моряк по имени Сэм доверил мне тайну того, где спрятаны сокровища. Он сказал, что найти я их смогу только с помощью храбрых малышей, мечтающих стать пиратами. И вот этот день настал! Вы поможете мне найти сокровища?!

Дети: Да!

Ведущий: А знаете, что у меня есть? Это карта сокровищ! Да-да, самая настоящая карта, с ее помощью мы найдем сундук с золотыми монетами. Что же, пора отправляться в путь! Посмотрим карту… нас ждет увлекательное путешествие. А пока… поднять якоря!

(детям раздаются карандаши с привязанными на веревочки якоря из картона. По команде ребята начинают наперегонки наматывать на карандаш веревочку, побеждает тот, кто быстрее поднимет якорь)

Ведущий: так, куда же мы плывем? На карте обозначена «Тихая бухта», а, значит, нам нужно туда. Вот мы и приплыли к необитаемому острову. Нужно сойти на берег!

Игра «Переправа» - ребятам необходимо переправиться на берег при помощи листочков бумаги. Каждому участнику выдается по 2 листочка, он должен переступать с одного листочка на другой, таким образом, переместиться до отмеченной линии.

Ведущий: Отлично, вот мы и на берегу! Куда же ведет нас карта, давайте посмотрим. Йо-хо-хо, да это же «Пещера пиратов»! здесь нам придется немножко задержаться, чтобы показать себя как следует. Мы же ловкие и сильные!

Игра в перетягивание каната.

Ведущий: Следующий остров, на который мы переместимся называется «Корабельный мыс». Мне очень хочется узнать, знаете ли вы пиратские термины и понятия. Если вы сможете их назвать, то мы смело сможем отправиться на следующий остров.

1. Как называется задняя часть корабля (корма)

2. Как называется передняя часть корабля (нос)

3. Комната на корабле, где готовят еду (камбуз)

4. А еду на корабле кто готовит (кок)

5. Комната капитана на корабле (каюта)

6. Как называется боковая часть корабля (корма)

7. Помещение, где обитают матросы (кубрик)

8. Название лестницы для спуска с корабля (трап)

9. Название руля на судне (штурвал)

10. Окно на судне (иллюминатор)

Ведущий: Молодцы, ребята! Некоторые термины вы не знали, но теперь, как будущие пираты, обязаны их запомнить!

Следующий остров, на который мы с вами отправимся, называется «Остров Невидимого Джо». Этого Джо никто никогда не видел, но я вам предлагаю попробовать его изобразить на листочке бумаги. Сейчас каждый с завязанными глазами нарисует по одной части тела пирата Джо, а потом у нас получится портрет того Джо, которого никто не видел.

Ребятам предлагается нарисовать - лицо, глаза, нос, рот, уши, волосы, усы, бороду, туловище, руки, ноги, тельняшку, штаны, саблю, пистоле, попугая и т.д.

Ведущий: Йо-хо-хо! Я вижу впереди «Остров Капитана Меткий Глаз». Сейчас нам, ребята, нужно проверить свою меткость. Каждый из вас будет кидать комочки бумаги в ведро. И мы с вами посмотрим, кто из вас окажется самым ловким и метким.

Ведущий: Каждый из пиратов должен быть не только ловким и метким, но и смекалистым! Для проверки вашей смекалки и сообразительности мы с вами переберемся на «Остров Смышленного Джека» (ребятам необходимо ответить на вопросы на смекалку)

1. Когда человек будет в комнате без головы (когда высунет голову в окно)

2. Месяц, в который самый разговорчивый человек меньше всего говорит (февраль)

3. У меня – ни одной, у вороны – две, у человека одна (буква О)

4. Какой рукой удобнее всего мешать чай (удобнее ложкой)

5. Без чего нельзя испечь хлеб (без корочки)

6. Можно ли принести воду в решете (можно, если она в виде куска льда)

7. Чем кончается день и ночь (мягким знаком)

8. Что можно увидеть с закрытыми глазами (сон)

Ведущий: Ребята, теперь мы с вами стали настоящими пиратами, показали свою смелость, смекалку, меткость и умение работать в команде. Но я вот стал совсем старый и забыл, зачем мы здесь сегодня собрались. Никак не могу вспомнить! Что делать!? А, вспомнил, у меня на этот случай есть подсказка. Я вырезал из букв нужное нам слово, только вот запнулся и все буквы упали и перепутались! Помогите мне собрать нужное для нас слово (слово – СОКРОВИЩЕ)

Ведущий: Точно! Как я мог забыть! Давайте посмотрим повнимательнее на карту, на ней изображено то место, где нам нужно искать сокровище (на карте на последнем острове нарисована небольшая подсказка, где спрятан сундук с золотыми монетами, это может быть цветок в горшке, шкаф, стол, любой предмет, у которого можно спрятать сундучок).

Ребята совместно с пиратом находят сокровище в виде сундука, пират раздает детям шоколадные монетки.