Методическая разработка воспитательного мероприятия
Тема квеста:
«Весёлый экспресс»
Разработала студентка
2 курса, начального образования
Александрова Алина
2021 г.
Квест (от англ. поиск, приключение) – путешествие к цели через преодоление трудностей и испытаний, универсальная игровая технология, построенная на синтезе обучающих и развлекательных программ, активизирующая соревновательные механизмы в психике ребёнка, самостоятельность действий и способствующая полному погружению в происходящее.
Значение квест-игр:
обучают умению планирования и прогнозирования;
закладывают основы самоанализа;
воспитывают навыки коллективного сотрудничества;
развивают волевые качества и целеустремлённость;
создают благоприятную эмоциональную среду, способствующую релаксации, снятию нервного напряжения и психологического напряжения;
способствуют формированию творческой, физически здоровой личности с активной жизненной позицией.
Задачи квест - игр:
активизировать интерес к познанию окружающего мира;
помочь детям усвоить новые знания и закрепить ранее изученные;
создать комфортный эмоциональный настрой, способствующий личностной самореализации;
воспитывать взаимопонимание и чувство товарищества, формировать умение решать конфликты;
способствовать развитию мышления, речи, интеллектуальных и творческих способностей, коммуникативных навыков;
стимулировать инициативность и самостоятельность, исследовательскую и экспериментальную деятельность.
Квест «Весёлый экспресс»
Рассчитан на детей 10-12 лет
Время квеста: 60 минут
Пояснительная записка:
Цели:
1. сплочение детского коллектива
2. умение правильно организовать свою деятельность
3. Создание условий для реализации интеллектуального и творческого потенциала ребят.
4. развитие анализирующих способностей детей
Задачи:
Научить детей работать в команде, с умом организовывать свою деятельность на время.
Квест создан ко дню Калиниградской области.
Состав участников: лагерный отряд, 10-12 лет
Количество: 23 человека
Основная идея дела: сплочение временного детского коллектива
Особые условия дела: мероприятие назначено к празднованию дня Калининграда.
Список необходимых материалов: раздаточный материал (записка с подсказками), скотч, ручка
Рекомендации по выбору помещения: подходит как для открытого помещения, так и для закрытого, учитывая погодные условия
План подготовки дела:
Предварительная подготовка педагогов: поиск и ознакомление с информацией, составление раздаточного материала, продумывание местонахождения картинок.
Смысловая подготовка:
Ход:
1. В начале дать детям информацию, которая им понадобится при прохождении квеста.
2. Объяснить необходимые условия прохождения квеста
3. Устный тест на закрепление материала. (выполняет каждый ребенок)
5. Творческое задание в группах.
Полный сценарий:
1 станция: Подготовка к непосредственному прохождению квеста.
Старший воспитатель говорит о том, что сегодня особый праздник – день Калининградской области. Вожатые разыгрывают сценку, тем самым объясняя правила прохождения квеста. Каждому отряду вручается записка с 4 загадками, ответ каждой из которых даёт подсказку к следующей.
Педагог-организатор объявляет начало квеста и запускает таймер как только весь отряд берется за руки, образовывая тем самым цепочку.
2 станция:
1 загадка: место с которого лучше всего наблюдается закат ( пожарная лестница 3 этаж)
Начинаются активные споры, с конца цепочки поступает информация, что, предположительно, это пожарная лестница на 3 этаже, но нужно разобраться какого корпуса, поэтому дети отправляются в ближайший корпус, но, ничего не найдя, дети не отчаиваются, и отправляются во второй корпус, где, собственно, и находят первую часть картинки.
3 станция:
2 загадка: дорога, ведущая к улию (беседка)
Воодушевленные после первой находки дети спешат к этой дорожке, но не тут-то было. Перевернув все вер дном, картинка не была найдена. Потратив большое количество времени, все-таки удается ее найти под очень тяжелым камнем. Благодаря тому, что уже две картинки найдены, вырисовывается предположительное изображение. Некоторые дети уже догадываются, что это место в Светлогорске «Солнечные часы».
4 станция:
3 загадка: место, где проводятся светские беседы (Под коробкой анонимной почты)
Дети предполагают, что загаданное место – штаб. Не найдя там ничего подходящего, дети растерялись. Так как дети все сплетены руками, один мальчик пошатнулся и задел коробку анонимной почты, тем самым найдя 3 картинку. Все дружно кричат ура.
5 станция:
4 загадка: Можем мы на ней шагать, бегать, прыгать, мяч пинать. На ней спортом заниматься, и физически развиваться. (Спортивная площадка)
Дети спешат на всеми любимую площадку. Поиски были достаточно продолжительными, но так как на площадке ничего нет, кроме как двух баскетбольных колец, ребята находят заключительную карточку. После чего, бегут прямиком к старшему воспитателю 4-мя карточками. Им вручают скотч и дети приступают к склеиванию фотографии. Как и следовало ожидать, на картинке были изображены Солнечные часы в Светлогорске.
6 станция:
Викторина:
Что изображено на флаге Калининграда?
Какое море омывает берега Калининградской области?
Назовите 5 достопримечательностей калининградской области?
Какой город Калининградской области называется «Кошачим»?
Сколько лет исполняется калининградской области в этом коду?
Как до июня 1946 года назывался Калининград?
В каком году был основан город?
На берегах какой реки расположен Калининград?
Каким минералом славится Калининград?
Какие цветы можно встретить весной в Калининграде в большом количестве?
Рекомендации по проведению:
Анализ:
наиболее трудные моменты: не совсем четкие подсказки, детям было непросто разобраться с точным местонахождением; соответствие информации возрастной категории детей (8-10 лет), очень сложно передвигаться цепочкой.
Рекомендации: более тщательная подготовка к мероприятию (подготовить все необходимое заранее), информация должна быть емкой и полезной, также понятной для полного усвоения
Для закрепления полученной информации можно порекомендовать фильмы/видеоролики про калининградскую область, а также прочтение информации о истории создания.
Квест построен так, что он увлекает детей, создавая соревновательный, творческий настрой. Поэтому ребятам не должно становиться скучно.
В конце квеста можно провести викторину, как для участников, так и для организаторов и присутствующих с целью анализа проделанной работы.
268
152 182 
