Квест посвященный году экологии

Определите название кабинета и Вы у заветной цели!

Ответ:

(на английской раскладке клавиатуры написана БИОЛОГИЯ)

Вам предстоит узнать о чём этот биологический закон?

И кто его автор

(портрет в кабинете есть).

Закон:

«В борьбе за существование в естественных условиях МПК выживают наиболее приспособленные и не переходят в другой колледж.

Естественным отбором сохраняются любые жизненно важные признаки, т.е. питание в столовой, сознание и трудолюбие, действующие на пользу организма обучающегося и вида Homo sapiens в целом, в результате чего образуются новые формы и виды под названием студенты разумные»

Ответ:

Теория естественного отбора 
(Ч. Дарвин).

( 5 баллов)(без времени)

1. В названии этих кабинетов одинаковые корни. На этих уроках исследуются и практикуются активные движения. За падением всегда идет Победа. Узнайте нужный вам Кабинет!

Вам надо правильно назвать химические элементы, знаки которых приведены. Если вы правильно назовете химические элементы, то из первых букв этих названий получится крылатая фраза. Какая?

Au, Ne, Al, Nb, Ir, Eu – Ag, In, Lu, Am.

(Золото, неон, алюминий, ниобий, иридий, европий – серебро, индий, лютеций, америций. Знание – сила.)

(5 баллов)(5 минут)

1. Для перехода к следующей точке вам необходимо разгадать ребус

Каждой команде выдается конверт. Там даны формулировки экологических понятий и даются карточки с буквами (о, з, о, н/ э, к, о, л, о, г, и, я/ э, в, о, л, ю, ц, и, я), из которых вы должны составить слова по теме «Экология».

Озон – один из атмосферных газов, сильно задерживающий ультрафиолетовое солнечное излучение.

Экология – наука, изучающая, как растения, животные и человек взаимодействуют между собой и с окружающей их неживой природой.

Эволюция – развитие и совершенствование живой природы на протяжении многих миллионов лет.

(за каждое правильное понятие 5 балов)

1. ПВЗ (А=Б)

В каждом задании с помощью 5 признаков вам необходимо отгадать определенный вид отходов. Но, если вы сможете это сделать уже после открытия первого признака, то получите 5 баллов, после второго - 4, после третьего - 3 и т.д.

Задание первое:

1. Это бывает разноцветным, это очень трудно сломать.

2. Если ее поджечь, то появится черный едкий дым.

3. У меня много игрушек сделано из нее.

4. Предметы, сделанные из нее, весят мало.

5. Ее нельзя выбрасывать, так как в природе она не разлагается.

(Пластмасса.)

Задание второе:

1. Его делают из песка.

2. Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто.

3. Чаще всего оно прозрачное.

4. Брошенное в лесу, оно может стать причиной пожара.

5. Когда падает, оно разбивается

(Стекло.)

Задание третье:

1. В небольших количествах это очень полезно в качестве удобрения.

2. Когда этого слишком много, это становится настоящим бедствием.

3. Это необходимо компостировать.

4. При попадании в водоемы это разрушается, рыбы и другие водные животные начинают задыхаться.

5. Его производит обыкновенная корова.

(Навоз.)

Задание четвертое:

1. У нас это получают из древесины.

2. Это легко горит.

3. Это изобрели китайцы.

4. Из этого получается много мусора.

5. На этом обычно рисуют или пишут.

(Бумага.)

Вопросы:

1. Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют:

1. Пластмасса

2. Стекло.

3. Металл.

1. Прежде чем начать утилизацию отходов, их необходимо:

1. Рассортировать.

2. Собрать в одном месте.

3. Раскрошить.

1. Для того чтобы переработать пластмассу, ее необходимо:

1. Компостировать.

2. Сжечь при специальных условиях.

3. Переплавить.

1. Первоочередная забота при выборе свалки:

1. Защита поверхности земли и грунтовых вод.

2. Ограждение места свалки.

3. Укомплектование соответствующей техникой.

1. Вредные выбросы оказывают влияние:

1. Только на те регионы, где появилось загрязнение.

2. На близлежащие регионы.

3. Даже на территории, удаленные от места,

где загрязнение «увидело свет».

1. Самая страшная «добавка» к воде:

1. Бытовой мусор.

2. Пестициды.

3. Минеральные удобрения.

1. Какие из радиоактивных отходов целенаправленно

рассеивают в окружающую среду:

1. Газы.

2. Жидкости.

3. Твердые вещества.

1. Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу,

пролежит без изменения:

1. 10 лет.

2. 50 лет.

3. 100 лет и более.

1. Поступление в среду обитания вредных веществ

приводит к нарушению функционирования экологических

систем, называют:

1. Загрязнением.

2. Экологическим кризисом.

3. Интродукцией.

1. Выброшенную бумагу "съедят" невидимки - микробы за:

1. 1-2 года.

2. 5-8 лет.

3. 20 и более.

1. Гарбология это...

1. наука о доме;

2. наука о почве;

3. наука о мусоре.

1. Наиболее эффективный путь борьбы с нарастающим

количеством отходов, попадающих в окружающую среду:

1. Их захоронение.

2. Разработка правовых механизмов регулирования процесса.

3. Рециркуляция (повторное использование отходов).

(правильный ответ 1 балл)

5