Кычкылдануу даражасынын иштелмеси

Мазмундук

тилке

Компетент-

түүлүк

Күтүлүүчү

Натыйжа

Деңгээлдер

Көрсөткүчтөр

1.Заттар

1.Маалыматтык

Компетенттүүлүк

2. Социалдык-коммуникативдик компетенттүүлук

3.Өз алдынча уюштуруу жана маселелерди чечүү комп.

Кычкылдануу даражасын түшүнүү менен химиялык эсептөөлөрдү жүргүзө алышат.Теориялык билимдерин

колдонуп, практикалык- лабораториялык иштин илимий жана турмуштук маңызын түшүнө алышат;

1-деңгээл

Репродук-тивдүу

2-деңгээл

3-деңгээл

Мугалимдин жетекчилиги менен:

Кычкылдануу даражасынын маанисин түшунөт

Китепти колдонуу менен:

Кычкылдануу даражасын таба алышат

өз алдынча:

Берилген тапшырмалардын мазмунун өз алдынча чечмелей алышат

№

Сабактын этаптары

Мугалимдин ишмердиги

Окучунун ишмердиги

усулдар

1

Чакыруу этабы

-уюштуруу

-өтулгөн материалдарды кайталоо

Жаңы темага мотивация тузуү

Саламдашуу, жагымдуу жагдай

Химиялык байланыш деген эмне?

LearingApps программасы аркылуу көнүгүүлөрдү иштөө

окуучулар суроолорго планшет аркылуу жооп беришет

Оозеки

2

Ойлонуу этабы

Түшүнүү этабы

Кычкылдануу даражасы- деп атом берген же кабыл алган электрондордун саны.

Padlet программасы аркылуу көнүгүүлөрдү иштөө

стол үстүндөгү ой

1Жөнөкөй заттардын кычкылдануу даражасы 0го барабар.М: Na, K,Au, O₂, Cl₂,

2.Эки элементтен турган татаал заттын кычкылдануу санын табуу.

СО₂ көмүртктин кычкылдануу даражасын табуу

_{Х -2}

СО₂ Х+ 2: (- 2) =0

Х-4=0 +4 -2

Х= + 4 СО₂

2. Татаал заттардагы элементтердин кычкылдануу даражасын табуу. М: H₂SO₄

_{+1 Х -2}

H₂SO₄

(+1)* 2+ (-2)* 4= 0

2 + Х- 8= 0 _{+1 +6 -2}

Х= + 6 H₂SO₄

PH₃,

P₂ O_5,

H₃PO_4,

K₂CrO_4,

3

Түшүнүү этабы (Бышыктоо)

Баалоо

Үй тапшырмасы

Рефлекция

Кычкылдануу даражасы- валенттүүлүктү салыштыруу

Суроолорго жооп берүү

161- бет.Көнүгүүлөрдү иштөө

Бүгүнку сабакта өтүлгөн кайсы термин эсиңерде калды?

Топтогон баллдары аркылуу жана өзүн- өзү баалашат.

“Ментиметр” тиркемеси аркылуу жазышат

Суроо-жооп