Кыргыз адабият "Женижок"

айтыш

төкмө акын

айыл өкмөт ү

жеңи жок кемсел

теңи жок акын

• несравненный, несравнимый, не имеющий себе равного;
• Жеңижок – теңи жок акын.

• Айтыш, төкмө акын, айыл өкмөтү, жеңи жок кемсел, Жеңижок, теңи жок акын.

• Сабактын темасы: ...

Төмөнкү афиша менен таанышкыла

Аткаргыла

• 1. Жеңижокко арналган айтыш ким тарабынан уюштурулган?
• а) Бишкектеги «Манас» кинотеатры
• б) Республикалык «Айтыш» коомдук фонду
• в) Кыргыз Республикасынын өкмөтү
• г) Жеңижок ырчы

Жообун текшергиле

• 1. Жеңижокко арналган айтыш ким тарабынан уюштурулган?
• а) Бишкектеги «Манас» кинотеатры
• б) Кыргыз Республикасынын өкмөтү

• в) Республикалык «Айтыш» коомдук фонду

• г) Жеңижок ырчы

Аткаргыла

2. Жеңижокко арналган айтыш кайсы жерде өтөт?

• а) Аксы району Кара-Суу айыл өкмөтү
• б) Бишкектеги «Манас» кинотеатры
• в) Республикалык «Айтыш» коомдук фонду
• г) Кыргыз Республикасынын өкмөтү

Жообун текшергиле

2. Жеңижокко арналган айтыш кайсы жерде өтөт?

• а) Аксы району Кара-Суу айыл өкмөтү

• б) Бишкектеги «Манас» кинотеатры

• в) Республикалык «Айтыш» коомдук фонду
• г) Кыргыз Республикасынын өкмөтү

Аткаргыла

3. Жеңижокко арналган айтышты көрүүнү каалагандар качан чогулушат?

• а) 4-июлда
• б) каалаган учурда
• в) күн сайын саат 10до
• г) 2018-жылдын 14-15-июлунда

Жообун текшергиле

3. Жеңижокко арналган айтышты көрүүнү каалагандар качан чогулушат?

• а) 4-июлда
• б) каалаган учурда
• в) күн сайын саат 10до

• г) 2018-жылдын 14-15-июлунда

Аткаргыла

4. Акындардын сынагы кандай аталышта өткөрүлөт?

• а) «Айтыш-2018»
• б) «Айтыш» коомдук фонду
• в) «Манас» кинотеатры
• г) «Аксыдан чыккан Жеңижок,
• айтышарга теңи жок»

Жообун текшергиле

4. Акындардын сынагы кандай аталышта өткөрүлөт?

• а) «Айтыш-2018»

• б) «Айтыш» коомдук фонду
• в) «Манас» кинотеатры
• г) «Аксыдан чыккан Жеңижок,
• айтышарга теңи жок»

Аткаргыла

5. Бул афишанын максаты – ...

• а) төкмө акындарды колдоо
• б) төкмө акындарды тандоо
• в) элге акысыз концерт берүү
• г) айтышка элди чакыруу

Жообун текшергиле

5. Бул афишанын максаты – ...

• а) төкмө акындарды колдоо
• б) төкмө акындарды тандоо
• в) элге акысыз концерт берүү

• г) айтышка элди чакыруу

Аткаргыла

6. Бул концерттин максаты – ...

• а) төкмө акындарды колдоо
• б) төкмө акындарды тандоо
• в) элге акысыз концерт берүү
• г) айтышка элди чакыруу

Жообун текшергиле

6. Бул концерттин максаты – ...

• а) төкмө акындарга колдоо көрсөтүү

• б) төкмө акындардын мыктысын тандоо

• в) элге акысыз концерт берүү
• г) айтышка элди кызыктыруу

Суроолорго жооп бергиле

• Концерт саат канчада башталарын ушул афишадан билсе болобу?
• Концертке барганда сумкаңды жана сырткы кийимиңди кайсы жерге калтырсаң болот?
• Сенин жаныңда 200 сом акчаң бар. Сен ушул акча менен концертке кире аласыңбы?
• Бул афиша силерге кандай маалымат берет?
• Бул айтыш кимдин элесине арналган?

Суроолорго жооп бергиле

• Айтыш кайсы жерде өтөт? Айтышты кимдер уюштурган?
• Сенин иниң төрт жашта. Сен аны өзүң менен бирге концертке ээрчитип барсаң болобу же жокпу? Эмне үчүн?
• Мектептеги кереге газетага концерт жөнүндө макала жарыялайсыңар. Эмнелерди сүрөткө тартасыңар? Эмне үчүн?

тапшырмалар

Шайыргүл айтыш боюнча концертке барды. Ал айылга концерттин афишасын ала келди. Ушул афишадан кайсы маалыматтарды билсек болот.

• Туурасын ѵ белгиси менен белгиле .

1). Концерттин өткөн жери – “Манас” кинотеатры.

2). “Манас” кинотеатры Бишкекте жайгашкан.

3). Шайыргүл концертке 28-июлда барды.

4). Шайыргүл концертке акча төлөп кирди.

5). 14-июль күнү айтышка катышуучу акындарды тандашат.

• Концертте кимдерди көрүүгө болот? Туура жоопторго ѵ белгисин койгула.

А. акындарды

Б. көрүүчүлөрдү

В. Жеңижокту

• Сөздөрдү «мүмкүн / мүмкүн эмес» деген

2 бөлүккө бөлгүлө.

Сөздөр : концертке убактысынан эрте баруу; концертке убактысынан кеч баруу; акындарды кол чаап колдоо; акындарды колдоп кыйкыруу; сүрөткө тартуу; концертке майда балдарды ала баруу; сырт кийимди жана буюмдарды кийим илген жерге тапшыруу; концерт убагында басып жүрүү; суусундук ичүү; таттууларды жеп отуруу.

мүмкүн

мүмкүн эмес

Грамматикалык тапшырмаларды аткаргыла:

Бул сөздөр кайсы суроолорго жооп берет? (сөз түркүмдөрдү эстегиле)

• тең –
• Жеңижок –
• уюштурган –
• 2018- –

Тексттен энчилүү зат атоочторду таап жазгыла.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Башкача кантип айтса болот?

• Айтышарга теңи жок – _______________________________________
• Тандоо туру – ______________________________________________

  Терс формада кантип айтса болот?

• башталат – ________________________
• болот – _______________________________
• кирет – _________________________
• көрөт – _________________________

5-тапшырма. https://www.youtube.com/watch?v=8Z5Ksnwo_Tc шилтемеси менен кирип, Өмүрзак Кайыповдун аткаруусундагы Жеңижоктун “Аккан суу” ырын уккула. Укканыңар боюнча таасириңерди бири-бириңерге айтып бергиле.

Таянычтарды пайдалангыла :

• Менимче, ...
• Менин байкашымча / менин оюмча, ...
• Менин билишимче, ...
• Мен ... деп ойлойм / эсептейм / билем.

• Мисалы, Өмүрзак Кайыпов аткаргандай, ...
• Мисалга алсак, ... жакшы мисал болуп бере алат.

• Мындан улам, ... келип чыгат.
• Мунун баары тең ... жөнүндө кабарлайт / далилдейт / көрсөтөт / билдирет.
• Жыйынтыктаганда, ...

6-тапшырма. Топтордо иштегиле. Тапшырмаларды аткаргыла.

• 1-топ. Силер окуган мектепте Женижоктун өмүр, чыгармачылыгына арналган конференция болуп жатат. Кайсы күнү, саат канчада, кайсы жерде экендигин билдирип, кызыктуу баяндамалар боло турганын чагылдырган чакырык фразаларын пайдаланып, жарнама жазгыла.
• 2-топ. Конференциянын катышуучуларына жана баяндама окугандарга ыраазычылык билдиргиле.
• 3-топ. Женижоктун ырлары аябай жакты. Женижоктун ырларын окуп чыгууга досуңарга кат жазгыла.

Функциональная грамотность

• является базовым уровнем для формирования навыков чтения и письма;
• направлена на решение проблем, в том числе и бытовых;
• обнаруживается в конкретных обстоятельствах и характеризует человека в определенной ситуации;
• связана с решением стандартных, стереотипных задач;
• используется в качестве оценки, прежде всего, взрослого населения.

Функционалдуу сабаттуулук

• окуу жана жазуу көндүмдөрүн калыптандыруу үчүн базалык деңгээл боло алат
• көйгөйлөрдү чечүүгө, анын ичинде турмуш-тиричиликтин көйгөйлөрүн чечүүгө багытталган
• конкреттүү жагдайларда билинет жана белгилүү бир кырдаалдагы адамды мүнөздөйт
• стандарттуу, стереотиптүү тапшырмаларды чечүу менен байланышкан;
• баалоо катары колдонулат, баарынан да, улуу адамдарды баалоо сапатында колдонулат.

Понятие «несплошной текст»

Несплошные тексты:

• графики
• диаграммы
• таблицы
• карты
• формы (налоговые, визовые, анкеты и др.)
• информационные листы и объявления.

Несплошные тексты  удобны для представления и обработки однотипной информации, с помощью которой удобно фиксировать наличие или отсутствие связей между объектами, выявить основную информацию. 

Если человек владеет навыком «грамотность чтения», то он может  несплошны е тексты переводить в  сплошные тексты и наоборот.