Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 05.01.2026 09:44

Койчуманова Гүлжан Кадыровна

доцент

60 лет

5 085

12 212

Подписчики

Подписки

Местоположение

Кыргызстан, Ош шаары

Специализация

Литература

Родной язык и литература

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Кыргыз адабияты

Категория: Родной язык и литература

01.12.2020 14:07

силлабус

Просмотр содержимого документа
«Кыргыз адабияты»

Ош мамлекеттик университети

Кыргыз филологиясы жана журналистика факультети

№2 факультетттер аралык кыргыз тили жана адабиятынын практикалык курсу кафедрасы

БЕКИТЕМИН МАКУЛДАШЫЛДЫ МАКУЛДАШЫЛДЫ

Кафедра башчысы КФжЖ факультетинин ТТГ факультетинин

__________________________ усулдук кеңешинин төрайымы усулдук кеңешинин төрайымы

2020-жылдын ______________ _______________________ ________________________

№ ___ протоколу 2020-жылдын ______________ 2020-жылдын ______________

МИТ факультетинин биология адистигинин 1-курсунун студенттери үчүн

КЫРГЫЗ ТИЛИ боюнча

ОКУТУУ ПРОГРАММАСЫ (Силлабус)

Дисциплинанын аталышы	Сааттардын саны				Бардыгы		Отчеттуулук
	Кредиттин саны	СӨАИ	Аудит. сабактар
			Лекция	Практикалык
							I
Кыргыз адабияты II семестр	2	36		36		72		Сынак

Окутуу программасы жумушчу программанын негизинде иштелип чыкты.

Түзгөн: доцент Койчуманова Г.К.

Кыргыз тилинин практикалык курсу дисциплинасынын окутуу программасына

АННОТАЦИЯ

Биология адистиги

Дисциплинаны окутуунун жалпы эмгек сыйымдуулугу: 2 кредиттик бирдик - 36 саат.

Кыргыз Республикасынын жогорку окуу жайларынында биологя багытындагы адистерди даярдоо программасы боюнча кыргыз жана улуттук тайпаларында мамлекеттик кыргыз тили программалык дисциплина катары окутулуп келет.

Адисти калыптандырууда, анын коммуникативдик жана маданий компетенттүүлүктөрүн жогорулатууда, алган билимин турмушта колдоно алуу жөндөмдүүлүгүн арттырууда, зарыл болгон билим, билгичтик жана көндүмдөргө ээ болууда аталган дисциплинанын актуалдуулугу жогору.

Аталган дисциплина адисти калыптандырууда табият таануу, экологиялык маселелерди чечүүдө зарыл болгон билимдерди жана көндүмдөрдү калыптандырат. Жогорку окуу жайларынын биология адистиктери үчүн мамлекеттик билим берүү стандартында милдеттүү түрдө окутулуучу мамлекеттик компоненттин бир циклы болуп саналат.

Дисциплинанын максаттары:

-чет тилдерден болгон артыкчылыктарын, өзгөчөлүктөрүн, зарылдыгын түшүндүрүү менен анын приоритетин көтөрүү;

- экинчи тилди окутуунун дидактикалык принциптерине таянуу.

-кыргыз тилин үйрөтүүдө өлкө таанып-билүүчүлүгүн калыптандыруу концепциясын жетекчиликке алуу.

кыргыз тилин адабий тилдин нормасында коммуникативдик билим берүү менен менен төмөндөгүдөй кеп ишмердүүлүгүн жана

таанып-билүүчүлүгүн калыптандырууга басым жасалат:

А1, А2 денгээлинин тематикасынын алкагында маектешүүнү оозеки жана жазуу формасында ишке ашыруусуна жетишүү жана кеп

ишмердүүлүктөрүн (угуу, окуу, жазуу, сүйлөө) өнүктүрүү.

медицинага жана стоматологияга тиешелүү болгон терминдердин кыргыз тилинде айтып берүүгө калыптанышат;;
кыргыз адабий тилинин нормасында эркин пикир алышууга машыктыруу.

Дисциплинаны окутуунун милдеттери:
- пикир алышууну, туура сүйлөөнү камсыз кылуу үчүн оптималдуу коммуникативдик методдор жана окутуунун жаңы технологиясы аркылуу кептик жатыгууларын, кызыгуусун арттыруу;
- тилдик жана кептик каталарды классификациялоо жана аларды жоюу ыкмаларын колдонуу;
- кыргыз тилин урматтап, тилдик каражаттарды билгичтик менен колдонууга машыктыруу, шыктандыруу, тарбиялоо жана калыптандыруу.

Дисциплинанын орду:

Кыргыз тилинин практикалык курсу ГСЭ циклынын базалык компоненти болуп эсептелет.

Курстун аягында күтүлүүчү натыйжалар:

Саламдашуу, кайрылуу, өтүнүү, кечирим суроо этикеттерин билишет;
Өзүн же башка адамды тааныштыра алышат;
Болгон окуя, же факттын орду, убактысы, себеби, максаты жөнүндө айтып бере алышат;
ɵзү жана ɵз үй-бүлɵсү жɵнүндɵ кыргызча айтып бере алышат;
турмуш -тиричилик кырдаалдарында маек кура алышат;
окууда же иште эмне жɵнүндɵ сɵз болуп жатканын түшүнɵ алышат;
негизги жашоо чɵйрɵлɵрү менен байланышкан маалыматты угуп түшүнɵ алышат;
жɵнɵкɵй суроолорду колдонуу менен маектешүүчүдɵн керектүү маалыматты сурап биле алышат;
кандайдыр бир тема боюнча ɵз пикирин айта алышат;
текстти окуп түшүнүү боюнча тапшырмалардагы суроолорду талдай алышат;
студенттин сөздүк кору байыйт;
өздүк иш кагаздарын (өмүр баян, арыз) мамлекеттик тилде жаза алат;
улуттук дөөлөттөр жөнүндө маалыматтарга ээ болот жана аларды урматтоо, барктоо сезимдери калыптанат.

Биология адистигинин студенти окутуу процессинде төмөнкү окутуунун натыйжасына (ОН) жетишет жана компетенцияларга ээ болот.

Жалпы компетенциялар:

ЖК1 Түрдүү профессионалдык жана социалдык ишмердүүлүктөрүндө гуманитардык, табият таануу, медико-биологиялык, клиникалык илимдердин усулдарын өндүрүштө колдонуу, социалдык көйгөйлөрдү, процесстерди анализдөө жөндөмдүүлүгүнө ээ болот;

ЖК 5 Эл алдына чыгып сүйлөөдө логикалуу жана аргументтештирип анализдөө, тарбиялык жана билим берүү ишмердүүлүгүндө талкуу уюштуруу, толеранттуулукта карама-каршылыктарды чечүү жана кызматташуу жөндөмдүүлүгүнө ээ болот;

Инструменталдык компетенциялар:

ИК 2 Оозеки жана жазуу кебин мамлекеттик тилде жүргүзө алууга даяр болот.

НББП ОНдун берилиши

Дисциплинанын ОНу жана анын берилиши

Компетенциялары

ОН-1

Гуманитардык, табигый, экономикалык дисциплиналар боюнча базалык билимдерин кесиптик ишмердүүлүгүндө колдонууга жөндөмдүү.

ДОН 1 Кыргыз тилинде кептин оозеки жана жазуу формаларында ой-пикирин бере алат:

ɵзү жана ɵз үй-бүлɵсү жɵнүндɵ кыргызча айтып бере алышат;
турмуш -тиричилик кырдаалдарында маек кура алышат;
негизги жашоо чɵйрɵлɵрү менен байланышкан маалыматты угуп түшүнɵ алышат;
жɵнɵкɵй суроолорду колдонуу менен маектешүүчүдɵн керектүү маалыматты сурап биле алышат;
кандайдыр бир тема боюнча ɵз пикирин айта алышат.

ЖК 1 Түрдүү профессионалдык жана социалдык ишмердүүлүктөрүндө гуманитардык, табият таануу, медико- биологиялык, клиникалык илимдердин усулдарын өндүрүштө колдонуу, социалдык көйгөйлөрдү, процесстерди анализдөө жөндөмдүүлүгүнө ээ болот.

ОН-2

Мамлекеттик жана расмий тилде өзүнүн оюн аргументтештирген жана ачык берүүгө, ишкер мамилени жүзөгө ашырууга жөндөмдүү.

ДОН-2 А2, В1 деңгээлиндеги публицистикалык, көркөм тексттерди окуп түшүнөт, өз оюн түшүндүрүп бере алат. ДОН-3 Публицистикалык стилде каалоо-тилек, ыраазычылык кат, мини-эссе жаза алат жана кесиптик ишмердүүлүгүндө иш кагаздарын (арыз, өмүр баян, резюме,) жүргүзө алат.

ДОН-4 Кыргыз тилинде ар кандай маалыматтарды презентация аркылуу түшүндүрүп, көз карашын макул(макул эместиги), каршы (каршы эместиги)

экендигин билдире алат. Маалыматтарды сурап билет, сунуштарын, кеңештерин айта алат.

ЖК 5 Эл алдына чыгып сүйлөөдө логикалуу жана аргументтештирип анализдөө, тарбиялык жана билим берүү ишмердүүлүгүндө талкуу уюштуруу, толеранттуулукта карама- каршылыктарды чечүү жана

кызматташуу жөндөмдүүлүгүнө ээ болот;

ИК 2 Оозеки жана жазуу кебин

мамлекеттик тилде жүргүзө алууга даяр болот.

Дисциплинаны окуп бүткөндөн кийин студент ээ болуучу билимдер, билгичтиктер жана көндүмдөр: Билүү:

биология тармагына тиешелүүү публицистикалык жана илимий тексттерди айтылган ойлордун, талкуулардын логикасын ынанымдуу анализдей билүүгө;
ар кандай кырдаалдагы кептик баарлашууда тилдик материалдарды туура тандоого;
улуттук баалуулуктарды сактай билүүгө жана коргоого үйрөнүү;
логикалык жактан ынанымдуу, так сүйлөө жана жаза билүүгө;
публицистикалык жана илимий стилде сүйлөй алууга, кесиптик маанидеги тексттерди логикасын анализдей билүүгө;
кептик баарлашуунун ар кандай түрлөрүнө жараша тилдик материалдарды тандай билүүгө үйрөнүү.

Билгичтик:

мамлекеттик тилде оозеки жана жазуу түрүндө баарлаша билүү жөндөмдүүлүгүнө ээ болуу;
жаңы ойлорду жаратуу жана кабыл алуу жөндөмү, ой жүгүртүүнүн креативдүүлүгү;
социалдык маанилүү маселелерди жана өнүгүүлөрдү анализдөө жөндөмүнө ээ болуу;.

Көндүмдөргө ээ болууга:

кесиптик жана социалдык тармакта оозеки жана жазуу коммуникация ыкмаларына ээ болуу;
өзүнүн кесиптик ишмердүүлүк чөйрөсүндөгү негизги терминдерди жана кесиптик текстти которууда оозеки жана жазуу ыкмаларына ээ болуу;
мамлекеттик тилде медициналык документтерди даярдоо ыкмаларына ээ болуу.

Курстун пререквизиттери: «Тил», «Адабият», «Химия», «Биология», «Маданият таануу», «Өлкө таануу», «Тарых»

Курстун постреквизиттери: . Табият таануу илимдери

Дисциплинанын карта компетенциясы

№	Кептик темалар	Тилдик материалдар	Сааты	ЖК 1	ЖК 5	ИК2	Саны

1.	Саламдашуу, таанышуу.	Кыргыз алфавити. Тыбыштардын айтылышы	1с	+	+		2
	Кайрылуу, кечирим суроо, өтүнүү.
2.	Туугандык катыштар	Үндүүлөрдүн бөлүнүшү, созулма үндүүлөр. Үндүүлөрдүн тилге, эринге карай ээрчишүүсү	1с	+	+		2
	Менин үй-бүлөм.
3.	Убакыт. Саат.	Үнсүз тыбыштар. Каткалаң жана жумшак үнсүздөр	1с	+	+		2
	Менин күнүм
4.	Адамдын сырткы келбети	Сын атооч, даражалары, кепте колдонулушу	1с	+	+		2
	Адамдын мүнөзү
5.	КР символдору	Муун. Басым. Ташымал	1с	+	+		2
	Күнөстүү Кыргызстан
6.	Бишкек шаары	Сан атооч, эсептик, иреттик, жамдама сан атооч		+	+		2
	Ысык-Көл – Кыргызстандын бермети
7.	Ош шаары	Зат атооч, жактама ат атоочтун жөндөлүшү	1с	+	+		2
	Сулайман тоо
8.	Менин университетим (Ош МУ)	Жекелик жана көптүк маанинин берилиши	1с	+	+		2
	Медицина факультетинин тарыхы


9.	Кесип тандоодогу маанилүү өзгөчөлүктөр	Зат атоочтун таандык болуп айтылышы. Жалпы таандык мүчө	1с		+	+	2
	Менин сүйгөн кесибим
10.	Боз үй –кыргыз керемети	Сурама, шилтеме ат атоочтор.	1с		+	+	2
	Боз үйдүн жыгачтары жана кийиздери
11.	Бешик –улуу табылга	Учур чак жана анын жакталышы	2с		+	+	2
	Балага бата берүү
12.	Улуттук баш кийимдердин ден соолукка тийгизген таасири.	Өткөн чак, түрлөрү, жакталышы	2с		+	+	2
	Калпак
13.	Улуттук тамак-аштар	Келер чак, түрлөрү, жакталышы	2с		+	+	2
	Улуттук суусундуктар
14.	Улуттук оюндар.	Тактооч. Орун жана мезгил,	1с		+	+	2
	Ордо
15.	Т.Турсунбаева – кыргыздын асылзат айымы	Антонимдер, кепте колдонулушу	1с		+	+	2
	1-модуль		18саат	Баары: 18саат

16.	С.Чокморов – кино актер	Синонимдер, кепте колдонулушу	1с		+	+	2
	С.Чокморов –сүрөтчү
17.	Улуттук кол өнөрчүлүк.	Түз жана өтмө маанилүү сөздөр	1с		+	+	2
	Териден жасалган буюмдар
18.	Сабак-саякат (Академиялык боз үйдөгү этнографиялык музейи)	Өтүлгөн темаларды бышыктоо, практикалоо	2с	+	+	+	3

19.	И.К. Ахунбаев - кардиохирург	Фразеологизмдердин кептеги мааниси	1с	+	+	+	3
	“Мен - Иса” документалдуу фильм
20	Дарыгердин этикети.	Бир өңчөй мүчөлүү сүйлөмдөр	1с	+	+	+	3
	Гиппократтын анты
21.	Биология илиминин тарыхы	Түшүндөрмө мүчөлүү сүйлөмдөр	1с	+	+	+	3
22.	Алтыбаева Дилбар	Мезгил жана шарттуу багыныңкы сүйлөм	1с	+	+	+	3
	Медициналык түшүнүктөгү макал- лакаптардын мааниси.

23.	Кымыздын ден соолукка тийгизген таасири	Орун жана максат багыныңкы сүйлөм	1с	+	+	+	3
	Улуттук оюндардын ден соолукка тийгизген таасири.
24.	Ооз көңдөйүнүн ггигиенасы	Себеп жана сыпат багыныңкы сүйлөм	1с	+	+	+	3
	Оозул
25.	Иш кагаздардын тили.	Арыз	2с	+	+	+	3
26.	Өмүр баян	Түшүнүк кат	2с	+	+	+	3
27	“Манас” эпосундагы элдик медицина	Эскирген сөздөрдүн мааниси	1с	+ +	+ +	+ +	3 3
	Кыргызстандагы дары чөптөр
28.	Абу Али ибн-Сина	Көркөм сөз каражаттары	1с	+ +	+ +	+ +	3 3
	Абу Али ибн-Синанын насааттары
29.	Молекулярдык биология	Гезит-журналдык	1с	+	+	+	3

		материалдар менен иштөө
30.	Жыйынтык.	Рефлексия.	2с
	2-модуль		18саат	Баары: 18саат
	Жалпы:		36 саат	36 саат

Дисциплинанын мазмуну

Программа боюнча кыргыз тилинин фонетика, лексика, морфология, синтаксис, стилистика, иш кагаздары, байланыштуу кеп, кеп маданияты бөлүмдөрүнөн тандалып алынган темалар тыгыз байланышта өтүлөт.

Глоссарий

Фонетика боюнча үндүү, үнсүз тыбыштар, алардын бөлүнүштөрү, сингармонизм закону, үнсүздөрдүн бир сөз ичинде жана эки сөз аралыгында алга, артка карай өзгөрүүлөрү. Муунга ажыратуу, басым, анын түрлөрү, орду жана сөздүн маанисин өзгөртүүдөгү ролу, интонация, синтагма жөнүндө маалымат берилет.
Лексика боюнча сөздөрдүн лексикалык, грамматикалык, тике жана өтмө маанилери, бир маанилүү, көп маанилүү сөздөр, алардын омонимден айырмасы, синоним, антонимдердин түрлөрү, пайда болуу жолдору, фразеологизмдер, макал-лакаптар, афоризмдер жана учкул сөздөр, адабий тилдик норма жана диалектилик өзгөчөлүктөр, кыргыз лексикасынын баюу жолдору, ошондой эле кепте колдонулушу түшүндүрүлөт.
Морфология боюнча сөз түркүмдөрүнүн мааниси, кептеги орду, жазылышы жана стилдик кызматы жөнүндө түшүнүк берилет.
Синтаксис боюнча сүйлөмдүн айтылыш максатына карай бөлүнүшү, сүйлөмдөрдүн курулушу, баш мүчөлөр, жөнөкөй жана татаал сүйлөм, түрлөрү, алардын байланышуу жолдору, кеп тизмегинде колдонулушу окутулат.
Орфоэпия жана орфография боюнча бир сөз ичиндеги жанаша келген эки сөз ортосундагы тыбыштарды адабий тилдин нормасында туура айтуу жана жазуу. Татаал сөздөрдү кыргыз орфографиясынын жаңы эрежелеринин негизинде жазуунун өзгөчөлүктөрү, баш тамгалардын колдонулушу, энчилүү аттардын жазылышы, ташымалдоонун эрежелери өздөштүрүлөт.
Стилистика бонча кептин стилинин оозеки жана жазма формасынын өзгөчөлүктөрү, публицистикалык, көркөм стилдин тилдик каражаттарынын колдонулуш чөйрөсү, илимий стиль, анын адистикке байланышкан лексикалык каражаттарын, грамматикалык бөтөнчөлүктөрүн өздөштүрүүгө, ошондой эле илимий эмгектердин тезисин түзүүгө, илимий баяндама, реферат, пикир жазууга, шилтеме берүүгө көнүктүрүлөт.

Иш кагаздарынын түрлөрүн мамлекеттик тилде жазууга үйрөтүлөт.

Байланыштуу кепти өстүрүүүчүн илимий-популярдуу, публицистикалык, көркөм чыгармалардан алынган кыргыздын улуттук өзгөчөлүктөрүн, тарыхын, жаратылышын ж.б. чагылдырган жана адистикке байланышкан тексттер сунушталат. Теориялык билимдерин турмушта пайдалануу максатында баяндама, дил баян, эссе жаздыруу, ага талдоо жүргүзүү, иш кагаздарынын үлгүлөрүн даярдоо, текст түздүрүү, аны өркүндөтүү жана редактирлөө ишке ашырылат.
Жазуу иштеринде студенттердин өтүлгөн грамматикалык материалдарды өздөштүрүүсү текшерилет; уккан-көргөндөрүнүн жана окугандарынын, байкоолорунун негизинде түшүнүктөрүнүн, ой жүгүртүүлөрүн системалаштырып, сабаттуу жаза билүүсүнө жетишүүгө машыктырылат.

10 Кеп маданияты боюнча теориялык маалыматтар берилет. Улуттук кеп адеби, кепке коюлуучу талаптар, эл алдында сүйлөө, талкуу жүргүзүүнүн маданияты үйрөтүлөт. Чечен сөздөрдүн түрлөрү жана үлгүлөрү тааныштырылат. Андан тышкары башка темалардын өзгөчөлүгүнө жараша кеп маданиятына тиешелүү маселелер үйрөтүлөт.

11. Өз алдынча окуу үчүн илимий, публицистикалык, көркөм тексттер берилет. Айрым темалар боюнча кошумча тапшырмалар, практикалык иштер аткарылат.

Компетенция: ЖК-1, ЖК-5, ИК-2

Дисциплина боюнча жыйынтык балл (Ж_балл) төмөнкүдөй табылат: Ж_балл=У+Д+И, мында У=К1+К2+... - учурдагы ар түрдүү формадагы текшерүүлөр;

Д – кошумча текшерүү (Дополнительный контроль), И – жыйынтыктоочу текшерүү (Итоговый контроль). Дисциплина боюнча экзамендик жыйынтык баа ведомостко жана зачеттук китепчеге төмөнкү эрежеге ылайык коюлат

61 - 73 балл – «канааттандырарлык» («3»);

74 - 86 балл – «жакшы» («4»);

87 - 100 балл – «эң жакшы» («5»).

Дисциплинанын технологиялык картасы (2-семестр)

Модуль	Ауди- ториялык	СӨАИ	Практика лык саат		СӨАИ		УТ		АТ		Жалпы упай
			саат	Упай	саат	упай
I	36	36	36	6	36	6		8		10		30
Экзамен												40
Баары:	36с	36с	36	6	36	6		16		20		100

Календарлык-тематикалык пландаштыруу (36 саат) (Кыргыз тилин билүүсү А1, А2 деңгээлиндеги студенттер үчүн)

№	Кептик темалар	Тилдик материалдар	Сааты	Компетенттүүлүккө багытталган тапшырмалар	Компетен- ция	Текшерүү формалары	Упайы	СӨАИ	Сааты	Апта	Адабияттар
		ТААНЫШУУ. ҮЙ-БҮЛӨ. ИШ КҮНҮ. КЫРГЫЗСТАН. № 1 учурдагы текшерүү.
1.	Саламдашуу, таанышуу.	Кыргыз алфавити. Тыбыштардын айтылышы.	1с	Саламдашуу, таанышуу, кайрылуу, кечирим суроо, өтүнүч айтымдары: саламатсызбы, таанышканыма кубанычтамын, кечиресиз ж.б. менен таанышкыла. Кыргыз алфавитиндеги Ө, ү, ң тыбыштарынын айтылышына көңүл бургула. Бири-бириңер менен таанышуу диалогун түзгүлө.	ЖК1, ЖК5	Диалог	0,4	№1	2с	1- апта	1,5 , 6
	Кайрылуу, кечирим суроо, өтүнүү.
2.	Туугандык катыштар	Үндүүлөрдүн бөлүнүшү, созулма үндүүлөр. Үндүүлөрдүн тилге, эринге карай ээрчишүүсү	1с	Үй-бүлө мүчөлөрүнүн аталыштарын: ата, эне, чоң ата, ага, ини, карындаш, сиңди, жезде, бөлө ж.б. үйрөнгүлө. Өз үй-бүлөңөр жөнүндө айтып бергиле. Жоон, ичке, созулма үндүүлөрдү жаттагыла. Э, е тамгасынын жазылышына көңүл бургула.	ЖК1, ЖК5	Айтып берүү	0,4				1,5 , 6
	Менин үй-бүлөм.

3.	Убакыт. Саат.	Үнсүз тыбыштар. Каткалаң жана жумшак үнсүздөр	1с	“Менин күнүм” деген текст менен таанышкыла. Убакытты туура айткыла. Каткалаң жана жумшак үнсүз к(кы, ки), г(гы, ги), ж(ж, дж) тыбыштарын туура айтууга машыккыла, жазылышына көңүл бургула.	ЖК1, ЖК5		0,4	№2	2с	2- апта	1,5 ,6
	Менин күнүм
4.	Адамдын сырткы келбети	Сын атооч, даражалары, кепте колдонулушу	1с	Адамдын сырткы келбетин, мүнөзүн билдирүүчү сын атоочторду колдонуп, досуңарды сүрөттөгүлө. Таяныч сөздөр: кара тору, назик, айкөл, кырдач мурун, күчтүү, түнтүрөөк шайыр, тамашакөй, ак жүздүү, упузун, кыскараак, чынчыл, ж.б. Презентацияга даярдангыла	ЖК1, ЖК5	През- тация	0,4				2,5 ,6
	Адамдын мүнөзү
5.	КР символдору	Муун. Басым. Ташымал	1с	КР символдору. Герб, желек, гимн. Тил жатыктыруу. Гимнди жатка айткыла. Кыргызстандын жаратылышы, кооз жерлери. “Күнөстүү Кыргызстан” текстти окуп түшүнүү. Баарлашуу. Туура ташымалдоого көңүл бургула.	ЖК1, ЖК5	Айтып берүү	0,4	№3	2с	3- апта	2,6
	Күнөстүү Кыргызстан
6.	Бишкек шаары	Сан атооч, эсептик, иреттик, жамдама сан атооч	1с	“Бишкек шаары”, “Ысык-Көл” деген тексттерди окугула. Тексттеги жаңы сөздөр менен таанышкыла: сейил багы, көчөлөр, кооз имараттар, бермети, туздуу көл ж.б. Эсептик, иреттик сан атоочтордун айтылышына, жазылышына көңүл бургула.	ЖК1, ЖК5	Кырд. тапш.	0,4				2,6
	Ысык-Көл – Кыргызстандын бермети
7.	Ош шаары	Зат атооч, жактама ат атоочтун	1с	Ош шаарынын тарыхы, Сулайман тоо тууралуу тексттерди окуп түшүнгүлө. Бири-бириңерге суроо бергиле.	ЖК1, ЖК5	Суроо түзүү	0,4	№4	2с	4- апта	2,6
	Сулайман тоо

жөндөлүшү

Баарлашкыла. Зат атооч, жактама ат атоочтун жөндөлүшүнө көңүл бургула.

М: Мен, менин, мага, мени, менде, менден.

Менин

университетим (Ош МУ)

Жекелик жана көптүк маанинин берилиши

1с

“Менин университетим”, “Медицина факультетинин тарыхы” текстти угуп түшүнгүлө. Баарлашкыла. Көптүк маанинин берилишине, -лар мүчөсүнүн өзгөрүшүнө көңүл бургула.

ЖК1, ЖК5

Айтып берүү

0,4

2,6

Табият таануу жана география

факультетинин тарыхы

Кесип тандоодогу маанилүү

өзгөчөлүктөр

Зат атоочтун таандык болуп айтылышы.

Жалпы таандык мүчө

1с

Кесип тандоодогу өзгөчөлүктөрдү кимдир бирөөгө айтып берүүгө машыккыла. “Менин сүйгөн кесибим” деген темада ээсе жазгыла.

Таандык маанинин берилүү жолдору: сүйгөн кесиби, кесибиң, ж.б. Жалпы таандык мүчө: ныкы (-ники, -нуку, -

нүкү, -дыкы, -дики, -дуку, -дүкү, - тыкы ж.б.)көңүл бургула.

ЖК5, ИК2

Мини- эссе

0,4

№5

2с

апта

2,5

, 6

Менин сүйгөн кесибим

10.

Боз үй –кыргыз керемети

Сурама, шилтеме ат атоочтор.

1с

"Боз үй – кыргыз керемети” текстти окуп түшүнгүлө. Уук, кереге, түндүк, үзүк, туурдук, түндүк жабуу ж.б.жаңы сөздүр менен таанышкыла. Баарлашуу Канча? Кандай? Кайсы? Качан? Эмне үчүн? сурама ат

атоочтор. Бул, ушул, тигил ж.б.

ЖК5, ИК2

Презен тация

0,4

апта

2,3

, 6

Боз үйдүн

жыгачтары жана кийиздери

11.

Бешик –улуу

табылга

Учур чак жана анын жакталышы

2с

“Бешик – улуу табылга” текстти окуп түшүнгүлө. Балага бата берүү батасын жаттагыла. Учур чак этишке жалгануучу –а (-е, -о, -ө), -й , -ып (-ип,

-уп, -үп) мүчөлөрүнө көүл бургула.

ЖК5, ИК2

Айтып берүү

0,4

№6

2с

2,3

, 6

Балага бата берүү

12.

Улуттук баш

Өткөн чак,

2с

Улуттук баш кийимдер, калпак

ЖК5,

Презен

0,4

2,3

	кийимдер.	түрлөрү, жакталышы		тууралуу текстти угуп түшүнгүлө. Сүрөттү сөздүк түзүп, презентациялагыла. Өткөн чактын мүчөлөрүнүн (-ды, -ган, -чу, -ыптыр) өзгөрүшү, өткөн чактын жакталышынө күңүл бургула.	ИК2	тация				апта	, 6
	Калпак
13.	Улуттук тамак- аштар	Келер чак, түрлөрү, жакталышы	2с	Улуттук тамак-аштар, улуттук суусундуктар тууралуу текст менен иштегиле. Жаңы сөздөрдүн маанисин түшүнгүлө. Айкын, арсар келер чактын жакталышын, арсар келер чактын –ар мүчөсү жалганда жазылышы, айтылышы.	ЖК5, ИК2	Кырд. тапш.	0,4	№7	2с		2,3 ,6
	Улуттук суусундуктар
14.	Улуттук оюндар.	Тактооч. Орун жана мезгил,	1с	Улуттук оюндар. Ордо оюнунун эрежелери менен таанышкыла. Суроо түзгүлө. Орун, мезгил, сын-сыпат жана сан-өлчөм тактооч тактоочтор, кепте колдонулушу. кечке жуук, кечкурун,алыс, жакын, жайында, эрте менен, көп, аз, молж.б.	ЖК5, ИК2	Суроо түзүү	0,4			8- апта	2,3 ,6
	Ордо
15.	Т.Турсунбаева – кыргыздын асылзат айымы	Антонимдер, кепте колдонулушу	1с	“Т.Турсунбаева – кыргыздын асылзат айымы” текст окуп түшүнгүлө. “Кыргыздын улуу актрисасы” деген темада эссе жазгыла. Кыргыз тилиндеги карама-каршы сөздөрдүн маанилерин түшүнгүлө.	ЖК5, ИК2	эссе	0,4	№8	4с		1,6
	Баары:		18с				6 упай	СӨАИ	18с

16.	С.Чокморов – кино актер	Синонимдер, кепте колдонулушу	1с	“С.Чокморов – актер жана сүрөтчү” текстти угуп түшүнгүлө. “Кыргыз өңү Чокморовдун өңүндөй” деген темада эссе жазууга. Синонимдер, кепте колдонулушу. Тексттеги сүйлөмдөрдү	ЖК5, ИК2	Арг. эссе	0,4	№9	2с	9- апта	1,6
	С.Чокморов – сүрөтчү

синонимдерди колдонуу менен кайра

түзүү.

17.

Улуттук кол

өнөрчүлүк.

Түз жана өтмө маанилүү сөздөр

1с

Улуттук кол өнөрчүлүк, териден жасалган буюмдар тууралуу тексттер менен таанышкыла. Түз жана өтмө

маанилүү сөздөр.

ЖК5, ИК2

0,4

№10

2с

3,6

Териден жасалган

буюмдар

18.

Сабак-саякат.

(Академиялык боз үйдөгү

этнографиялык музейи)

Өтүлгөн темаларды бышыктоо,

практикалоо

2с

Академиялык боз үйдөгү этнографиялык музейге саякатка баргыла. Улуттук буюмдар, музыкалык аспаптар, кийимдер, кол өнөрчүлүктөр менен жакындан таанышып, саякаттагы таасирлерди

айтып бергиле.

ЖК1, ЖК5, ИК2

Айтып берүү

0,4

10-

апта

19.

И.К. Ахунбаев - кардиохирург

Фразеологизмдер дин кептеги мааниси

1с

“И.К. Ахунбаев –кардиохирург” текстти окуп түшүнгүлө. “Мен - Иса” документалдуу фильмин көргүлө.

Колу жеңил, иштин көзүн билген, маңдайы жарылуу, колу ачык ж.б. деген сөздөрдү катыштырып, эссе

жазгыла.

ЖК1, ЖК5, ИК2

Эссе

0,4

№11

2с

1,6

“Мен - Иса”

документалдуу фильм

Дарыгердин этикети.

Бир өңчөй мүчөлүү сүйлөмдөр

1с

Дарыгердин этикеттерин айтып бергиле. Бир өңчөй мүчөлөрдүн арасына жана жалпылагыч сөзгө коюлуучу тыныш белгилер.

ЖК1, ЖК5, ИК2

Кырд. тапш.

0,4

11-

апта

1,5

Гиппократтын

анты

21.

Алтыбаева Дилбар

Түшүндөрмө мүчөлүү сүйлөмдөр

1с

Текстти окугула. Суроо түзгүлө. Баарлашуу. Кыргыз тилиндеги түшүндүрмө мүчөлөр, алардын түрлөрү, кептеги орду. Аларга

коюлуучу тыныш белгилер.

ЖК1, ЖК5, ИК2

Суроо түзүү

0,4

№12

2с

1,6

22.

Тишке кам көрүү

Мезгил жана

1с

Тишке кам көрүү, тиш пастасы

ЖК1,

Презен

0,4

12-

3,6

шарттуу

багыныңкы сүйлөм

туураалуу маалыматтарга ээ болгула. Презентацияга даярдангыла. Мезгил жана шарттуу багыныңкы сүйлөмдөрдүн түзүлүшүн үйрөнгүлө. Качан? качанга чейин? качантан

бери? суроолорунун маанисине көңүл бургула

ЖК5, ИК2

тация

апта

Тиш пастасы

23.

Тиштердин гигиенасы

Орун жана максат багыныңкы

сүйлөм

1с

“Ооздун жана тиштердин гигиенасы” текстти окуп түшүнүү, кайра түзүү. Пульпит, тиш ташы,периодонтит, парадантит деген кесиптик сөздөрдүн маанисин түшүнгүлө. Кыймыл-аракеттин аткарылыш максатын, окуянын кайсыл жерде болгондугун билдирүүнү үйрөнгүлө. Эмне үчүн? эмне максат менен? эмнеге? кайда? кайдан? кайсы

жерде? деген суроолордун маанисине көңүл бургула.

ЖК1, ЖК5, ИК2

Кырд. тапш.

0,4

№13

2с

2,6

Тиш оорулары

24.

Ооздун гигиенасы

Себеп жана сыпат багыныңкы сүйлөм

1с

“Ооздун гигиенасы”, “Оозул (стоматит)” деген текст менен таанышкыла. Кыймыл-аракеттин, окуянын кандай мүнөздө аткарылышын, баш сүйлөмдөгү натыйжанын себептерин билдириши: эмне үчүн? эмне себептүү? кантип?

деген суроолордун мааниси.

ЖК1, ЖК5, ИК2

Диалог

0,4

13-

апта

2,6

Оозул (стоматит)

25.

Иш кагаздардын тили.

Арыз

2с

Арыздын канцеляризмдери,

реквизиттерин өздүштүргүлө. Үлгү жазгыла.

ЖК1,

ЖК5, ИК2

Иш

кагаз. Үлгү

0,4

№14

2с

4,6

26.

Өмүр баян

Түшүнүк кат

2с

Өмүр баян, түшүнүк каттын

ЖК1,

Иш

0,4

14-

4,6

				канцеляризмдери, реквизиттери менен таанышкыла. Үлгү жазгыла.	ЖК5, ИК2	кагаз. Үлгү				апта
27.	“Манас” эпосундагы элдик медицина	Эскирген сөздөрдүн мааниси	1с	“Манас” эпосундагы элдик медицина” деген илимий стилдеги текст менен таанышкыла. Эскирген сөздөрдүн маанилерин түшүнгүлө. «Кыргызстандагы дары чөптөр», «Кандай дары чөптөрдү билесиңер?» ж.б. темалар боюнча текст түзүү, талдоо.	ЖК1, ЖК5, ИК2	Суроо түзүү	0,4	№15	4с		1,5 ,6
27.	Кыргызстандагы дары чөптөр	Эскирген сөздөрдүн мааниси	1с		ЖК1, ЖК5, ИК2	Суроо түзүү	0,4	№15	4с		1,5 ,6
28.	Абу Али ибн- Сина	Көркөм сөз каражаттары	1с	“Абу Али ибн-Сина” деген текст менен таанышкыла, андагы көркөм сөз каражаттарынын маанисин түшүнгүлө. Эссе жазгыла.	ЖК1, ЖК5, ИК2	Эссе	0,4			15- апта	1,6
	Ибн Синанын насааттары	Көркөм сөз каражаттары	1с		ЖК1, ЖК5, ИК2	Эссе	0,4			15- апта	1,6
29.	Молекулярдык биология	Гезит-журналдык материалдар менен иштөө	1с	“Молекулярдык биологиянын ийгиликтери” гезит-журналдагыматериалдар менен таанышкыла. Талкуулагыла.	ЖК1, ЖК5, ИК2	Эссе	0,4	№16	4с		1,6
30.	Жыйынтык.		1с	Жыйынтык рефлекция.
	2-аралык тек.		18с					СӨАИ	18с
	Жалпы:		36с	36 саат.				СӨАИ	36

Негизги адабияттар

Абдышова З., Нурмаматова М., Толубаева Г. Кыргыз тили. Ош, 2019
Акунова А.Р., Намазбеков О., Өмүрова А.М. Азыркы кыргыз тили. Фонетика. Бишкек -2005
Акматалиев А. Кыргыздын көөнөрбөс дөөлөттөрү.-Б.,2000
Ахматов Т., Ашырбаев Т. Иш кагаздары. Мамлекеттик тилде иш жүргүзүү. – Б., 2001.
Нурмаматова М.Т.,Толубаева Г.М., Абдышова З.А. Кыргыз тили ( Медицина факультетинин чет элдик студенттери үчүн) –Ош:2015- 172 б.
Юдахин К.К. Киргизско-русский словарь.-М.:Советская энциклопедия,1985.
Интернет булактары: Coogl.ru, Coogl.kg, kabarat. кg.

Кошумча адабияттар

Абдухамидова Б. Кыргызча кеп адеби. - Б., 2007.
Акматалиев А. Баба салты ,энеадеби. - Б, 1993.
Акматалиев А. Көркөм кол өнөрчүлүк., - Фрунзе.,1993.

8. Анаркулов Х. Кыргыз эл оюндары.- Б.,1991.

10. Бектенов З., Мусин Ю. Кыргыздын элдик оюндары.-Ф.,1978..

Бөрүбаев А. Кыргыз даамы., - Б.,1993.
Бакытбек Токубек уулу.Кыргыз тилин үйрөнүңүз. Эл жана маданият менен байланышта болуңуз окуу куралы. Б.: 2009. – 334 б.
Дербишева З., Досоева С., Мажитова З. Тил көпүрө. Кыргыз тили чет элдиктер үчүн окуу китеби. Б.: 2005. -115 б.
Дыйканова Ч.К., Сулайманова Л.С., Төлөкова Э.Т. Кыргыз тилин үйрөнөбүз. Мы изучаем кыргызский язык: Учебник. – Б.: Фонд “Сорос - Кыргызстан”, 1997.-280 с.
Нанаев К.Т. Кыргыз тили. Медик-студенттер жана медицина кызматкерлери үчүн окуу китеби. – Б.: “Шам”, 1996. 288 б.
Матисаков А. Кыргыз өңү Чокморовдун өңүндөй. - Ф.,1990.
Өз алдынча окууүчүн тексттер жана тапшырмалар. Түзгөн: Ф.Алиева.-Ош,2006.
Тил башат: Мугалимдер китеби. Түз.: фил.ил.канд. Т.Абдиев., Б.Сагынбаева., К.Кулалиева. – Б.: 2006.-136 б.
Тил башат: Көнүгүүлөр китеби. Түз.: фил.ил.канд. Т.Абдиев., Б.Сагынбаева., К.Кулалиева. – Б.: 2006.-148 б.
Тил башат: Көнүгүүлөр китеби: Башталгыч курс. Түз.: фил.ил.канд. Т.Абдиев., Б.Сагынбаева., К.Кулалиева. – Б.: 2006.-120
Рысбаев С. Кыргыз тилинде сүйлөйбүз.-Б.: 2003.
Интернет булактары: Coogl.ru, Coogl.kg, kabarat. Kg.

Студенттердин өз алдынча иштөөсү (СӨАИ)

Бөлүмдүн жана темалардын аталыштары

Тапшыр

-манын номери

СӨАИ үчүн тапшырмалар

Саат саны

Текш. формасы

Упайы

Адабият- тар

Тапш. мөөнөтү

1-МОДУЛЬ

Таанышуу. Үй- бүлө. Иш күнү. Кыргызстан.	№ 1	Өзүңөр жана үй-бүлөңөр тууралуу “Менин үй-бүлөм” деген темада ээсе жазып келгиле.	2с	эссе	1	2, 13, 17	3-апта
	№ 2	Белгилүү дарыгердин сырткы келбетин, мүнөзүн сүрөттөп жазып келгиле	2с	Жазуу иши	1	2, 13, 17	3-апта
	№3	Кыргыз Республикасынын гимнин жатка айткыла. Тыбыштарды туура айтууга машыккыла.	2с	Жатка айтуу	1	2, 13, 17	4-апта
	№4	“Ош шаары- байыркы шаар” эссе жазгыла.	2с	кластер	0,5	13, 17	4-апта
Кыргыз таануу	№5	Боз үйдүн жыгачтары жана кийиздери жөнүндө окуп, конспектилегиле.	2с	конспект	0,5	4,13,14	5-апта
	№6	Улуттук баш кийимдер, калпак тууралуу маалыматтардын негизинде кластер түзгүлө.	2с	кластер	0,5	4,13,14	5-апта
	№7	Улуттук тамак-аштар тууралуу маалыматтарды окугула. конспектилегиле.	2 с	конспект	0,5	4,13,14	6-апта
	№8	“Т.Турсунбаева – кыргыздын асылзат айымы” эссе жазгыла	3с	эссе	1	4,13,14	6-апта
1-модулдун жыйынтыгы:			18 саат		6 упай
Улуттук баалуулуктар		2-модуль
	№9	С.Чокморовдун өмүр чыгармачылыгындагы таасирлердин негизинде “Кыргыз өңү Чокморовдун өңүндөй” деген темада эссе жазгыла.	3с	эссе	1	13,14,15	9-апта
	№10	Улуттук кол өнөрчүлүк, териден жасалган буюмдар жөнүндө кеңири маалымат алгыла. Кластер түзгүлө.	2с	Кластер	0,5	13,14,15	9-апта
Кесип. Тишке кам көрүү.	№11	Инсандын оң сапаттарын чагылдырган 20 фразеологизм сөздү жатка айткыла, маанилерин түшүндүргүлө.	2с	Жатка айтуу	1	13,14,15	10-апта

Тиш оруулары. Дарыгерлер.	№12	Тишке кам көрүү, тиш пастасы тууралуу маалыматтарга ээ болгула. Кластер түзгүлө.	2с	Кластер	0,5	2,12,17	10-апта
	№13	Ооздун гигиенасы, оозул (стоматит) жөнүндө маалыматтарга ээ болгула. Сүрөттөрдүн жардамы менен презентациялагыла.	2с	Презента ция	0,5	2,12,17	11-апта
	№14	Арыз, өмүр баян, түшүнүк каттын үлгүлөрүн жазгыла.	2с	Үлгү	1	2,12,17	11-апта
	№15	Кыргызстандагы дары чөптөрдүн түрлөрү, дарылык касиеттери жөнүндө маалыматтарга ээ болгула. Презентациялагыла.	2с	Презента ция	0,5	2,12,17	12-апта
	№16	“Илимий медицинанын жетишкендиктери” деген темада эссе жазгыла.	2с	Эссе	1	2,12,17	12-апта
2-модулдун жыйынтыгы:			18с		6 упай
Баары:			36с		12 упай

Адабияттар

Абдухамидова Б. Кыргызча кеп адеби. - Б., 2007.
Акматалиев А. Баба салты ,энеадеби. - Б, 1993.
Акматалиев А. Кыргыздын көөнөрбөс дөөлөттөрү.-Б.,2000
Анаркулов Х. Кыргыз эл оюндары.- Б.,1991.
Баласагын Ж. Куттуу билим.-М.: «НИК»,1993.
Бектенов З., Мусин Ю. Кыргыздын элдик оюндары.-Ф.,1978.Б.: Бийиктик, 2004.
Бөрүбаев А. Кыргыздаамы., - Б.,1993.
Бакытбек Токубек уулу.Кыргыз тилин үйрөнүңүз. Эл жана маданият менен байланышта болуңуз окуу куралы. Б.: 2009. – 334 б.
Дербишева З., Досоева С., Мажитова З. Тил көпүрө. Кыргыз тили чет элдиктер үчүн окуу китеби. Б.: 2005. -115 б.
Дыйканова Ч.К., Сулайманова Л.С., Төлөкова Э.Т. Кыргыз тилин үйрөнөбүз. Мы изучаем кыргызский язык: Учебник. – Б.: Фонд “Сорос - Кыргызстан”, 1997.-280 с.
Нанаев К.Т. Кыргыз тили. Медик-студенттер жана медицина кызматкерлери үчүн окуу китеби. – Б.: “Шам”, 1996. 288 б
Тил башат: Мугалимдер китеби. Түз.: фил.ил.канд. Т.Абдиев., Б.Сагынбаева., К.Кулалиева. – Б.: 2006.-136 б.
Тил башат: Көнүгүүлөр китеби. Түз.: фил.ил.канд. Т.Абдиев., Б.Сагынбаева., К.Кулалиева. – Б.: 2006.-148 б.
Тил башат: Көнүгүүлөр китеби: Башталгыч курс. Түз.: фил.ил.канд. Т.Абдиев., Б.Сагынбаева., К.Кулалиева. – Б.: 2006.-120
Рысбаев С. Кыргыз тилинде сүйлөйбүз.-Б.: 2003.
Юдахин К.К. Киргизско-русский словарь.-М.:Советская энциклопедия,1985.
Интернет булактары: Coogl.ru, Coogl.kg, kabarat. Kg.