Кыргыз тили 3-класс . 3-4 чейрек

Сабактын максаты:

күтүлүүчү натыйжа:

Сан атооч жөнүндө тушүнүк алышат

Сан атооч жөнүндө түшүнүк алышса

Ой жүгүртүп,сүйлөө кебин сүрөт аркылуу байытууга машагышат

Ой жүгүртүп,сүйлөө кебин сүрөт аркылуу байытууга машыгышса

Ошону менен бирге таза,сулуу жазууга үйрөнүшөт

Таза,сулууу жазууга үйрөнүшсө

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

-Саламдашуу

-Класс тазалыгын иреттөө

-Жагымдуу маанай түзүү

-Саламдашат

-Күзөт окуучу класс тазалыгын иреттеп,сабакка даярданышат

-Жагымдуу маанай түзүшөт

НК2

Үй тапшыр-масы

Өтүлгөн темалар боюнча кайталоо жүргүзүү

2-чейрек ичи өтүлгөн темалар боюнча кайталоо жүргүзүп,эрежелерди эске салышат

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Жаңы теманы

Түшүндүрүү

Балдар доскадагы сүрөт боюнча макал окуп көргүлө

Сүрөттө

7,сызгыч,1,кайчынын сүрөтү

Китеп,1000,күрөшүп жеңүү

Баатыр,1,күрөш.

Азаматтар

Эсиңерге салгыла

Жердин Күндүн бир жолу айланып чыкканы бир жыл деп аталат.Бир жылда 12 ай,365 күн,8736саат,52416минөт бар.Түнкү саат 12ден кайра түнкү саат 12 ге чейинки мезгил сутка болот.

Сан атооч заттын санын билдирип,канча?нече?деген суроого жооп берген соз түркүмү.

Сан атооч

1.Иреттик 2.Эсептик сан

сан атооч атооч

деп бөлүнөт

Сүрөткө карап сүйлөм түзүп көргүлө

Жети өлчөп бир кес.

Демек көп ойлонуп жакшы жыйынтык чыгар деген маанини билдирди.

Билими күчтүү миңди жеңет,билеги күчтүү бирди жеңет.

Угушат,эске салышат андагы сан атооч сөздөрдү белгилешет.

Сүйлөм түзүшөт

Сүрөттө талаада гүлдөрдүн арасында бир нече көпөлөктөрдүн сүрөтү бар

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Практикалык иш

Китеп менен иштөө

Трамплин ырын окуп,ырдагы окуяны,каармандарды,окуя болгон жерди жана мезгилди айтып бергиле?

2-көнүгүү

Ырды көркөм окушат

Ырдан түшүнүгүн айтып талкуулап,жыйынтыкташат

Жогорудагы ырдан суроо берип,сан атооч сөздөрдү көчүрүп жазышат,аларды муунга бөлүп ташымалдашат

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышыктоо

Суроо жооп оюну

1)1минутада канча секунд бар?

2)1саатта канча минута бар?

3)1күндө канча саат бар?

4)1жумада канча күн бар?

5)1айда канча жума болот?

6)1мезгилде канча ай болот?

7)1айда канча күн болот?

8)1жылда канча ай болот?

9)1жылда канча күн болот?

10)1кылым канча жылга тете?

Суроолорго жооп берүүдө эмнени байкадыңар?

Азаматсыңар.

Демек сан атооч сөздөрдү таптык.Бул сөздөр канча деген суроого жооп берет.

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Сабакка активдүү катышуусуна карап бааланышат

Алган бааларын күндөлүктөргө койдурушат

НК2

НК3

Жыйынтык баа

Үй тапшырма

5-көнүгүү

Тапшырма аткаруу боюнча түшүнүк алышат,күндөлүктөргө белгилеп жазышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйынтыктоо рефлексия

Бүгүнкү сабак жактыбы?

Бүгүнку сабактан эмнени билдиңер?

Суроололрго өз ойлорун айтып жооп беришет.

НК1

НК3

Сабактын максаты:

күтүлүүчү натыйжа:

Эсептик сан атооч жөнүндө түшүнүк алышат

Эсептик сан атооч жөнүндө тушүнүк алышса

Көнүгүү иштөө менен эсептик сан атоочторду табышат

Көнүгүү иштөө менен эсептик атоочторду табышса

Сүйлөө кебинде эсептик сан атоочту туура колдонууга үйрөнөсүңөр

Сүйлөө кебинде эсептик сан атоочторду туура колдонууга үйрөнүшсө

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

-Саламдашуу

-Окуучуларды жоктоо

-Жагымдуу маанай түзүү

-Саламдашат

-Окуучуларды толуктайт

-Жагымдуу маанай түзүшөт

НК2

Үй тапшыр-масы

Үйгө тапшырма табышмак берилген.Табышмактын жандыр магы эмне экен?

Үй тапшырмсасын окуп,табышмактын жандырмагын тапкандыгын айтышат

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Жаңы теманы

түшүндүрүү

Асман сындуу ар дайым,

Ачык болсун маанайың.

Аруу тилек,ак кардай,

Ачыктыкты каалаймын

Өткөн сабакта сан атооч деген теманы өткөнбүз.

Сан атооч деген эмне?

Сүрөткө карап суроолорго жооп бергиле,жана сан атооч сөздөрдү тапкыла

Демек бүгүнкү сабакта эсептик сан атооч жөнүндө өтөбүз.

Эсептик сан атооч заттын санын,эсебин билдирип канча?нече?деген суроолорго жооп берет.

Мисалы:үч бала,төрт коён,беш манча

Мен силерге жаады кар ырын окуп берейин

Үч күн,үч түн жаады кар,ак пахтаны сепкендей.

Дарыяга муз тоңду,күзгү коюп кеткендей.

Балдар чыкты мектептен,кардан киши жасашты.

Колуна таяк карматып,”Койчуман”деп аташты

Сабак ыр түрүндө башталат

Доскада бир нече сүрөттөр илинген,сүрөттөр боюнча сүйлөмдөрдү түзүп,талдашат

Эсептик сан атооч жөнүндө тушүнүк алышат

Ырды угуп,андагы суроолорго жооп берип,эсептик сан атооч сөздү табышат

Бул ырда кар канча күн жаады?

Кар кишини ким деп аташты?

Койчуман ким?

Бул ырда канча сүйлөм бар?

Сан атооч катышкан сүйлөм кайсы?

К О Й Ч У М А Н деген сөздөн жаңы создөрдү жаратып көргүлө

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Практикалык иш

Сөздөн жаңы сөз жараткан сөздөрдү дептерге жазып алгыла

Доскадагы сүрөткө карап,сүйлөмдөгү бош жерге сан атооч сөздөрдү коюп жазгыла

Көнүгүү иштөө

Т Р А М П Л И Н деген создөн сөз жаратып,сүйлөмдөрдү түзгүлө

-----кыз токойго барышты.Алар -------коён көрүштү.Бакка------сагызган конду

Таяныч сөздөр

(үч,эки,бир)

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышыктоо

Кайсы спорт кызыктуу деген темада талкуу уюштуруу

Аңгемелешүү

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Сабакта туура жооп берип,активдүү катышуусуна карап бааланышат

Алган бааларын күндолүктөргө койдурушат

НК2

НК3

Жыйынтык баа

Үй тапшырма

5-көнүгүү 72-бет

Тапшырма аткаруу боюнча түшүнүк алышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйынтыктоо рефлексия

Бугүну сабак жактыбы?

Бүгүнкү сабакта эмнени биле алдыңар?

Суроолорго жооп берип,өз ойлорун айтышат

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Иреттик сан жөнүндө түшунүк алышат

Иреттик сан жөнүндө түшүнүк алышса

Темага карата берилеген көнүгүүлөрдү иштешет

Темага карата көнүгүүлөрдү иштешсе

Эсептик сан менен иреттик санды айырмалоого үйрөнүшөт

Эсептик сан менен иреттик санды айырмалоону билишсе

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Саламдашуу

Окуучуларды толуктоо

Жагымдуу маанай түзүү

Саламдашат

Кузөт окуучу окуучулар жөнүндө маалымат берет

Жагымдуу маанай түзүшөт

НК2

Үй тапшыр-масы

Үйгө эмне тапшырма берилген?Аткарган тапшырмаңарды окуп бергиле

Бири-биринин жазгандарын окуп аткарган тапшырмаларын толукташат

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Жаңы теманы

түшүндүрүү

Иреттик сан заттын катарын билдирет.Эсептик санга –ынчы мүчөсү уланып,иреттик сан түзүлөт

Канчанчы?Неченчи?деген суроолорго жооп берет

Жазууда уңгуга –ынчы мүчөсү уланып жазылат

М:жыйырманчы үй,онунчу үй,бешинчи кабат

Эгерде иреттик сан атоочторду цифра менен жазсак,анда цифрадан кийин сызыкча (-)белгиси коюлуп жазылат

М:10-катар,1-сентябрь,2022-жыл

Келгиле балдар жаныбарларды ирети менен цифра менен жазгыла

Жаңы теман кунт коюп угушат,түшүнүшөт,мугалим менен кошо мисчалдарды келтирип теманы бышыкташат

Токойдо:

1 -коён

2-тыйын чычкан

3-түлкү

4-кашкулак

5-мамалак

бара жатат

мына балдар иреттик сандарды цифра түрүнд жазып алдык

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Практ. иш

Эсептик сан атоочторду иреттик сан атоочторго айландырып жазгыла

Төмөнкү сөздөрдү эсептик жана иреттик сан атоочторго бөлүп жазгыла

Китеп менен иштөө

Мунара текстин окуу

2-көнүгүү

Текстте заттын иретин көрсөткөн канча сан атооч бар экен?дептерге жазгыла

3-көнүгүү

Оюн жана спорт темасында суроо-жооп оюнун уюштуруп,суроолорду тузүп,аларга иреттик сан атоочторду катыштыргыла

Элүү-

Сексен-

Эки жүз-

Токсон беш-

Жети ата,1-орун,беш манжа,беш таш,45-бет,экинчи бала

Китеп боюнча берилегн тапшырмаларды темага таянып аткарышат

Оозеки көнүгүү аткарышат

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышыктоо

Жуп менен суроолор боюнча суроо-жооп оюнун ойногула

Жуп менен иштеп,теманы бышыкташат

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Сабакка активдүү катышуусуна карап бааланышат

Алган бааларын күндөлүктөргө койдурушат

НК2

НК3

Жыйынтык баа

Үй тапшырма

5-көнүгүү 74-бет

Тапшырма аткаруу боюнча түшүнүк алышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйынтыктоо рефлексия

Бүгүнку сабакта эмнени билдиңер?Эмне кызыктуу болду?

Суроолорго жооп беришет

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Сан жана зат атоочтордон түзүлгөн сөз айкашы жөнүндө түшүнүк алышат

Сан жана зат атоочтордон түзүлгөн соз айкашы жөнүндө түшүнүк алышса

Сүйлөмдөн сөз жанан зат атоочтордон сөз айкаштарын ажырата билүүгө үйрөнүшөт

Сүйлөмдөн сөз жана зат атоочтордон сөз айкаштарын ажырата билүүгө үйрөнүшсө

Сүйлөө кебинде сөз айкаштарын туура колдонууга тарбияланышат

Сүйлөө кебинде сөз айкаштарын туура колдонууга тарбияланышса

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Саламдашуу

Класс тазалыгын иреттеп,сабакка даярдануу

Жагымдуу маанай түзүү

Саламдашат

Класс тазалыгын иреттеп,сабакка даярданышат

Жагымдуу маанай түзүшөт

НК2

Үй тапшыр-масы

Үйгө тапшырма эмне берилген?

Жазгандарыңарды окугула

Үй тапшырмасына жооп берип,жазгандарын окуп,толукташат

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Жаңы теманы

Түшүнд.үү

Сүйлөмдөгү сан атооч сөздөр менен зат атооч сөздөр айкалышып,соз айкаштарын түзөт

Мисалы:үчүнчү класс,отуз күн,беш өрдөк ж.б.

Төмөнкү сүрөттү карап сөз айкаштарын түзгүлө

Сүрөт берилген.

Аларга сүйлөмдөрдү тузгүлө

Сан жана зат атоочтордон түзүлгө сөз айкаштарын тапкыла

Табышмакты тапкыла

Бир тегерек бар,анын он эки бутагы бар.Элүү эки уясы бар.Ар уяда жетиден жумуртка турат

Мугалимди кунт коюп угушат

Эрежени эске сактап,сүйлөмдөрдү түзүшөт

Жети ата,жети нур,жети нота жети күн

Бир жумада жети күн бар.Ар бир кыргыз баласы жети атасын билиш керек.Музыкада жети нота болот.Күн желеси жети түстөн турат.

Кызыл алма,он бала,катуу чуркоо,24 саат,ийри сызык,көп гүл

(1жыл,12 ай,52жума,7күн)

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Практ.иш

Китеп менен иштөө

2-көнүгүү

Тексттен мазмуну боюнча сан жана зат атоочтордон турган сөз айкашын таап жазгыла

3-көнүгүү

Сүрөт боюнча сүйлөмдөрдү түзгүлө

Мунара текстинен сан жана зат атоочтордон түзүлгөн соз айкаштарын таап дептерге жазышат

Сүрөткө карап сүйлөм түзүшөт

НК2

ПК2

Калыпт.уу

Бышыктоо

Тиешелүү зат атоочту коюп,соз айкаштарын түзгүлө

Аз – бештей-

Көп – эки-үч-

Жалгыз – ондон-

Сан жеткис- төрт-төрттөн-

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Сабакка активдүү катышуусуна карап бааланышат

Алган бааларын күндөлүктөргө койдурушат

НК2

НК3

Жыйт.к баа

Үй тапшырма

5-көнүгүү 75-бет

Тапшырма аткаруу боюнча түшүнүк алышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйын

тыктоо рефлексия

Бүгүнку сабактан эмнени билдиңер?

Суроо жооптор

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Өтүлгөн темалардын негизинде берилген көнүгүүлөрдү иштөөнү билишет

Өүлгөн темалардын негизинде берилген көнүгүүлөрдү иштөөнү билишсе

Эрежелерди эске сактап,ой жүгүртүү логикалары калыптанат

Эрежелерди эске сактаса,ой жүгүртсө,кабыл алуулары калыптанса

Бири бирине жардам берүүгө тарбияланышат

Бири бирине жардам берүүгө тарбияланышса

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Саламдашуу

Окуучуларды толуктоо

Жагымдуу маанай түзүү

Саламдашат

Күзөт окуучу окуучулар жөнүндө маалымат берет

Жагымдуу маанай тузүшөт

НК2

Үй тапшыр-масы

Үйгө тапшырма эмне берилген?

Жазган макал-лакаптарыңарды окугула

Үй тапшырмасына жооп беришет

Жазган макал-лакаптарын окуп,андагы санды жана затты билдирген сөздөрдү белгилешет

НК3

ПК2

Калыпт.

чу

баа

Практика

лык иш

Мунара биринчи эмне келди?Аны туурап көрсөткүлө.

Экинчи эмне келди?

Үчүнчү эмне келди?

Силердин үйүңөрдө эмнелер жашайт

Көнүгүүлөрдү жупта аткарышат

Суроолорго жооп беришет

Берилген көнүгүүлөрдү эрежеге таянып аткарышат

НК2

ПК2

Калыпт.

чу

баа

Бышыктоо

Манжаларыңардын канчанчысы эмне деп аталат

Колдун бармактарын бирден жумуп аттарын аташат

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Туура жооп,активдүү катышуусуна карап бааланышат

Алган бааларын күндөлүктөргө койдурушат

НК2

НК3

Жыйт.к баа

Үй тапшырма

5-көнүгүү 76-бет

Тапшырма аткаруу боюнча түшунүк алышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйын

тыктоо рефлексия

Суроо жооптор

Суроо жооптор

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Бүгүнкү сабакта сан атоочтун өз алдынча жөндөлүшү жөнүндө билишет

Бүгүнкү сабакта сан атоочтун өз алдынча жөндөлүшү жөнүндө билишсе

Сан атооч сөздөр менен зат атооч сөздөр айкалышып келгенде,сан атооч сөзгө жөндөмөмүчө уланбашын үйрөнүшөт

Сан атооч сөздөр менен зат атооч сөздөр айкалышып келгенде,сан атооч сөзгө жөндөмөмүчө уланбашын үйрөнүшсө

Көнүгүүлөрдү иштешет

Көнүгүүлөрдү иштешсе

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Саламдашуу

Окуучуларды толуктоо

Жагымдуу маанай түзүү

Саламдашат

Күзөт окуучу окуучулар жөнүндө маалымат берет

Жагымдуу маанай тузүшөт

НК2

Үй тапшыр-масы

Өтүлгөн темаларды кайталоо

1)Заттын атын билдирген сөздөр эмне деп аталат?

2)Заттын санын ,катар-иретин билдирген сөздөр-----бул деп аталат

3) Сан жана зат атоочтордон турган сөз айкашы кайсы?

а) сан атооч б) зат атооч

в) сын атооч

а) зат атооч б)сан атооч в)сын атооч

а) алты окуучу б)жакшы окуучу в)тоодой бийик

НК3

ПК2

.

Жаңы теманы

түшүндүрүү

5 деген санга жөндөмө мүчөлөрүн улап окуп көрөлү

5-беш,бештин,бешти,бешке,беште,бештен

Демек бүгүн сан атоочтун өз алдынча жөндөлүшүн өтөбүз

Балдар биз математикада сандар менен иштөөдө бизге алты жөндөмө жардамга келет.Анда аны бул сүйлөмдөрдөн байкайлы

Асан математика сабагында

Биринчи он санын жазды.Экинчи ондун жарымын,бөлүү амалы менен тапты.УчУнчү онго бешти кошту.Төртүнчү онду алтыга кошту.бешинчи ондо канча бирдик бар экенин тапты.Алтынчы ондон бирди кемитти.

Төртүнчу деген сөздү жөндөгүлө

А.-төртүнчү

И.-төртүнчүнүн

Б.-төртүнчүгө

Т.-төртүнчүнү

Ж.-төртүнчүдө

Ч-төртүнчүдөн.

Бул сүйлөмдөрдөн жөндөмө мүчөлөрүн уланган сан атоочторду тапкыла

Ооба

10 он

10:2=5 ондун

10+6=16 онго

10-1=9 онду,ондо,ондон

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Практикалык иш

Эки китеп деген сөздү жөндөп көргүлө

Эмнени байкадыңар?

Китеп менен иштөө

4-көнүгүү

Сөздүн бир тамгасын алмаштырып,жаңы сөздөрдү жараткыла

Үлгүгө карап улап жазгыла

Демек сан атооч менен зат атоочтон турган соз айкашын жөндөгөндө жөндөмө мүчө зат атоочко гана жалганат

Сан атоочко жөндөмө мүчө уланбайт

МУНАРА

Мен –мең-мээ-меш

Уч –

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышыктоо

ОРОМПОЙ деген сөздөн сөз жараткыла

Ким канча сөзгө көп табат

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Сабакка активдүү катышуусуна карап

Алган бааларын күндөлүккө койдурушат

НК2

НК3

Жыйн. баа

Үй тапшырма

5-көнүгүү 79-бет

Тапшырма аткаруу боюнча түшүнүк алышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйынтыктоо рефлексия

Бүгүнкү сабактан эмнени билдиңер?

Суроо жооптор

НК1

НК3

Сабактын максаты:

күтүлүүчү натыйжа:

Ат атооч жөнүндө тушүнүк алышат

Ат атооч жөнүндө түшүнүк алышса

Ой жүгүртүп,сүйлөө кебин сүрөт аркылуу байытууга машагышат

Ой жүгүртүп,сүйлөө кебин сүрөт аркылуу байытууга машыгышса

Ошону менен бирге таза,сулуу жазууга үйрөнүшөт

Таза,сулууу жазууга үйрөнүшсө

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

-Саламдашуу

-Класс тазалыгын иреттөө

-Жагымдуу маанай түзүү

-Саламдашат

-Күзөт окуучу класс тазалыгын иреттеп,сабакка даярданышат

-Жагымдуу маанай түзүшөт

НК2

Үй тапшыр-масы

Жат жазуу боюнча тшнктрн айтышат, кайталоо жүргүзүү

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Жаңы теманы

Түшүндүрүү

Зат,сын,сан атоочтун ордуна колдонулган сзд ат атооч деп аталат.Ат атоочтор:

Мен,сен,ал,биз,силер,сиздер,алар,тигилер,ошончо,андайж.б.Ат атоочтор ким?эмне?кимдер?эмнелер?кандай,канча? деген сурооорго жооп беришет.

Текстеги сүрөттөр менен

Мисалга карата сүйлом түзүүгө араке жасашат

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Практикалык иш

Китеп менен иштөө

Таш бкак менен бугу(текст)

2-көнүгүү

Тексттен ат атооч сөздөрдү таап көчуруп жазгыла

Сөздөрдү таап көчүрүп жазышат,аларды кандай сөз менен алмашканын айтып беришет

М:Сенден –таш бакадан

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышык

тоо

4-көнүгүү

Ат атоочтор затты,сынды,санды, кайсы учурларда билдиришет

1.Зат атооч-ким?эмне?

мен,сен,силер,бизж.б.

2.Сын атооч-кандай?

ошондой,андай,тигиндей

3.Сан атооч-канча?

баары,ошончо,ушунчаж.б

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Сабакка активдүү катышуусуна карап бааланышат

Алган бааларын күндөлүктөргө койдурушат

НК2

НК3

Жыйынтык баа

Үй тапшыр

ма

5-көнүгүү 80-81-беттер

Тапшырма аткаруу боюнча түшүнүк алышат,күндөлүктөргө белгилеп жазышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйынтыктоо рефлексия

Бүгүнкү сабак жактыбы?

Бүгүнку сабактан эмнени билдиңер?

Суроололрго өз ойлорун айтып жооп беришет.

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Текстти кунт коюп угуп ,маанисин түшүнушөт

Текстти угуп,маанисин айтып бере алышса

Орфографиялык,пуктуациялык эрежелерди сактап,катасыз сулуу жазганга көнүгүшөт

Эрежелерди сактап,катасыз,сулуу жазууга көнүгүшсө

Өз алдынча иштөөгө сергек болууга тарбияланышат

Өз алдынча иштөөгө сергек болуп тарбияланышса

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Саламдашуу

Окуучуларды толуктоо

Жагымдуу маанай түзүү

Саламдашат

Күзөт окуучу окуучулар жөнүндө маалымат берет

Жагымдуу маанай түзүшөт

НК2

Үй тапшыр-масы

Сан атоочтун өзүнчө жөндөлүшү деген эмне? Бир сан атооч сөз алып,жөндөп бергиле?

Эрежелерди кайталап,аткарган тапшырмасын окуп беришет

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Жаңы теманы

түшүндүрүү

Текстти окуп берем,маанисин,түшүнүгүн жалпы талкуулашат

Тексттин маанисин түшүнүп айтып беришет

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Практикалык иш

Айгерним эшикте ойноп жүрүп,короого кирди.Ал дарбазанын каалгасын ачып кирген кезде,кроодогу бакта жайнап конуп алган таранчылар чыр-чыр,чыр-чыр-деп жабыла ыз-чуу болуп сайрап жатыптывр.Айгкримди көрүп дымып,унчукпай уалышты.Айгерим да аларды карап,элейип туруп калды.Анан чымчыктар дуу эле учуп кетишти.

Айгерим аларды карап туруп,алдар менден уялып калды деп ойлоду.

Мугалимдин айтканын угуп жат жазуу жазууга киришет.Мугалимден укканы боюнча таза,сулуу,катасыз жазууга аракет жасашат

НК2

ПК2

Калып

тандыруучу

Бышыктоо

Акыркы сүйлөмдү муунга бөлүп жазгыла

Муунга бөлүп жазышат

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Жазган деңгээли боюнча бааланышат

Алган бааларын койдурушат жана каталарын көрүп оңдоп жазышат

НК2

НК3

Жыйын

тык баа

Үй тапшырма

Өтүлгөн темалар боюнча эрежелерди кайталап жаттоо

Кайталоо

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйынтык

тоо рефлексия

Суроо жооп

Суроо жооп

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Ат атооч сөз түркүмү жөнүндө түшүнүк алышат

Ат атооч сөз түркүмү жөнүндө түшүнүк алышса

Ат атооч сөз түркүмүнө карата тапшырмаларды аткарышат

Темага карата берилген тапшырмаларды эрежеге таянып аткара алышса

Алган билимин турмушта пайдаланып,сөз байлыгын өстүрүшөт

Алган билимин турмушта пайдаланса,сөз байлыгын өстүрсө

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Саламдашуу

Класс тазалыгын иреттөө

Жагымдуу маанай түзүү

Саламдашат

Күзөт окуучу класс тазалыгын иреттейт

Жагымдуу маанай тузүшөт

НК2

Үй тапшыр-масы

Өтүлгөн темалар боюнча эрежелерди кайталоо.Сүйлөмдөрдү түзүү

Сүрөткө карап сүйлөмдөрду түзүшөт

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Жаңы теманы

түшүндүрүү

Балдар мен силерге Түманбай Байзаковдун Менин элим-залкар дарак деген ырынан үзүндү окуп берейин

Менин элим –залкар дарак

Мен даракка жалбырак

Жаным анда,каным анда

Таңым анда,турат дарак ар убак

Өмүрүмө нур улап,көңүлүмө ыр улап

Демек балдар зат,сын,сан атооч сөздөрдүн ордуна колдонулган сөздөр ат атоочтор деп аталат. Ат атоочтор:мен,сен,ал,биз,силер,алар,ошол,бул,тигил,ошондой,тигиндей,андай,ошончо,ушунча ж.б.

Ат атооч сөздөр зат,сын,сан атоочтордун ким?кимдер?эмне?эмнелер?кандай?канча?деген суроолоруна дооп берет

Келгиле балдар ат атооч сөздөрдөн сөз оюнун уланталы

Төмөнкү сүйлөмдөгү зат атооч сөздөрдү таап ат атооч создөр менен алмаштырабыз

Нургазы,Асел мектептен эрте келишти.

Бул сүйлөмдөгү Зат атооч создөр:Нургазы,Асел

Ат атооч соз менен:Алар мектептен эрте келишти

Кунт коюп угушат

Бул ырдын маанисине түшүндүңөрбү

Ооба ырда акын элине,жерине болгон сүйүүсүн даңазалаганы көрүнүп турат

Бул ырда ким деген суроого жооп берген сөздү тапкылачы

Мен деген сөздү зат атооч деп айтсак болобу?

Сен –сени-сенде-сендей-сенсиң-сенден

Мен-мени-менде-мендей-меники-менден

Ал –анргазы-анын-ага-аныкы

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Практикалык иш

Китеп менен иштөө

Таш бака менен бугу текстин чынжыржа түрүндө окуу

2-көнүгүү

Тексттен ат атооч сөздөрдү таап,көчүрүп жазгыла

Т екстти окуп,топ менен каармандарга бөлүп,окуя болгон жержи айтып беришет

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышыктоо

Ат атоочтор затты,сынды,санды кайсы учурларда билдиришет?

Мен ошондой баары

Зат сын сан

---- ----- -----

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Сабакка активдүү катышуусуна карап бааланышат

Алган бааларын күндөлүктөргө койдурушат

НК2

НК3

Жыйынтык баа

Үй тапшырма

5-көнүгүү 81-бет

Ташырма аткаруу боюнча түшүнүк алышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйынтык

тоо рефлексия

Бүгүнкү сабактан эмнени билдиңер?

Суроо жооптор

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Ат атооч сөздөр боюнча алган билимди бышыктоо

Ат атооч сөздөр боюнча алган билимин бышыктай алышса

Ат атоочтун жекелик түрү менен таанышып,ат атоочтун жекелик түрүнө карата тапшырмаларды аткаруу

Ат атоочтун түрүн ажырата билип,аларга карата берилген тапшырманы аткара алышса

Алган билимди турмушта пайдаланууга үйрөнөсүңөр

Алган билимин турмушта пайдалана алышса

Сабак

тын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Саламдашуу

Класс тазалыгын көзөмөлдөө

Жагымдуу маанай түзүү

Саламдашат

Кузөт окуучу класс тазалыгын иреттеп,сабакка даярданышат

НК2

Үй тапшыр-масы

Үй тапшырма эмне берилген?

Сөз оюнун кандай аткаргандыгыңарды окугула,бири бириңе жардам бергиле

НК3

ПК2

Калып

тандыруучу

Жаңы теманы

түшүндүрүү

Кыргыз тилим менин улуу сыймыгым

Кыргыз тили АлаТоодой бийигим

Көкүрөктө нак сактаган тумардай

Кыргыз тили баа жетпеген ыйыгым

Ат атоочтор жекелик жана көптүк болуп экиге бөлүнөт

1жак.мен

2жак.сен (сылык түрү)сиз

3жак ал

Булар ат атоочтун жекелик түрү

Мен чоңоюп толормун,

Азыр учкан сонормун.

Баралында бакыйган,бир директор болормун

Сен деген сенек сөз

Сиз деген сылык сөз деген сөздүн маанисин чечмелегиле жана мындан ат атооч сөздөрдү тапкыла

Мисалы:

Комуз,Манас айтып жаткан баланын сүрөт

Бул сүрөттөргө карап ат атоочтун жекелик турүнө карата сүйлөм түзгүлө

Бул ырды угуп ат атооч сөздү тапкыла?

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Практикалык иш

Китеп менен иштөө

Мыкты оюнчу же мыкты спортчу болуш үчүн эмне кылуу керек

Улантып жазгыла

Төрт окуучу төрт жаныбардын ролун аткарып,сүйлөмдөрдү толуктагыла?

Мен ------------

Сен -------------

Ал ---------------

Мен --------------

Сен ----------------

Сиз ----------------

Ал ------------

НК2

ПК2

Калып

тандыруучу

Бышык

тоо

Табышмакты окуп,жандырмагын таап,ат атоочторду көрсөткүлө

Мен кыйкырсам чоң.

Ал зыңгырайт коктудан.

Өзү түгүл изи жок,

Бул эмне деп чочусам (жаңырык)

Ойлонуп тапкыла

Бул табышмакта ат атооч сөздөр кайсы сөздөр?

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Туура жооп,активдүү катышуусуна карап баланышат

Алган бааларын күндөлүктөргө койдурушат

НК2

НК3

Жыйын

тык баа

Үй тапшыр

ма

5-көнүгүү 82-бет

Тапшырма аткаруу боюнча түшунүк алышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйынтыктоо рефлек

сия

Бүгүнкү сабактан эмнени билдиңер?

Суроо жооптор

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Өтүлгөн темалар үстүндө тапшырмаларды аткарып алган билимдерин бекемдешет

Өтүлгөн темалар үстүндө тапшырмаларды аткаруу менен алан билимдерин бекемдешсе

Тапшырмаларды аткарууда ой жүгүртүү,кабыл алуу,эске тутуу көндүмдөрү калыптанат

Ой жүгүртүү менен тапшырмаларды аткарып,эске тутуу көндүмдөрү калыптанса

Байланыштуу сүйлөп,сүйлөө кеби өсөт

Бири бирине жардам берүүгө үйрөнүшсө

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Саламдашуу

Класс тазалыгын иреттөө

Саламдашат

Күзөт окуучу менен бирге класс тазалыгын иреттеп,сабакка даярданышат

НК2

Үй тапшыр-масы

Үй тапшырмага таяныч сөздөрдүн жардамы менен бир окуя жазып келүү берилген

Кандай окуя жаза алдыңар,жазган окуяңарды окуп бири бириңерге суроолорду бергиле

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Практикалык иш

Окуя кантип башталды?

Эмне үчүн бугу жеңишке жетем деп ишенди?Эмне үчүн таш бака чөп баскан жолду тандады?

“Билеги күчтүү бирди жыгат,билими күчтүү миңди жыгат” деген макалды ушул жомоктон калган деп билсек болобу

Жомоктогу каармандарды сыпаттап,класстер түзгүлө

Суроолорго жооп беришет

2-көнүгүү

Жомоктун башталынан жазышат 3 сүйлөмдү туура жана таза көчүрүп жазышат

Каармандар боюнча класстер түзүшөт

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышык

тоо

Бүркүттүн тумшугу оюнун ойноо менен бышыкталат

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Сабакка кативдүү катышып,туура жооп берүүсү боюнча бааланышат

Алган бааларын күндөлүктөргө койдурушат

НК2

НК3

Жыйын

тык баа

Үй тапшыр

ма

5-көнүгүү 83-бет

Тапшырма аткаруу боюнча түшүнүк алышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйын

тыктоо рефлек

сия

Суроо жооптор

Суроо жооптор

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Ат атооч сөздөр боюнча алган билимди бышыктоо

Ат атооч сөздөр боюнча алган билимин бышыктай алышса

Ат атоочтун жөндөлүш өзгөчөлүктөрү менен таанышып,ат атоочтун жекелик түрүнө карата тапшырмаларды аткаруу

Ат атоочтун жөндөмөдө жөндөөнү ажырата билип,аларга карата берилген тапшырманы аткара алышса

Алган билимди турмушта пайдаланууга үйрөнөсүңөр

Алган билимин турмушта пайдалана алышса

Сабак

тын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Саламдашуу

Класс тазалыгын көзөмөлдөө

Жагымдуу маанай түзүү

Саламдашат

Кузөт окуучу класс тазалыгын иреттеп,сабакка даярданышат

НК2

Үй тапшыр-масы

Үй тапшырма эмне берилген?

Кайталоо сабагы

Тексттин 1-бөлүгүндө канча сүйлөм бар?

Эң көп тамгадан турган сөз кайсы?

Окуя кантип башталды?

-16 сүйлөм бар

-11тамга-жолугушууну,бараткандай,башкалардын.

-Күндөрдүн биринде таш бака суу жээктеп баратып ,бугуга жолугат

НК3

ПК2

Калып

танды

руучу

Жаңы теманы

түшүндүрүү

Тема:Ат атоочтун жөндөлүш өзгөчөлүктөрү

Текст:Таш бака менен бугу

11-бөлүк

.

Окуучулар тексттеги окуяны каармандарды,окуя болгон жерди жана мезгилди айтып беришет.

Талдоо жүргүзүшөт

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Практикалык иш

Ал,бул - деген ат атоочтор өз алдынча жөндөлгөндө өзгөрүүлөр болот.Мисалы:Ал,анын,ага,аны,андаандан.

Ал эми зат атоочтор менен жөндолгөндө өзгөрүүгө учурабайт

Атооч ал Ал окуучу

Илик анын Ал окуучунун

Барыш ага Ал окуучуга

Табыш аны Ал окуучуну

Жатыш анда Ал окуучда

Чыгыш андан Ал окуучудан

НК2

ПК2

Калып

танды

руучу

Бышык

тоо

“Бүркүттүн тумшугу”оюнун ойноо

Ойлонуп ат атооч сөздөр кайсы жөндөмөдө экенин айтып беришет

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Туура жооп,активдүү катышуусуна карап баланышат

Алган бааларын күндөлүктөргө койдурушат

НК2

НК3

ыйын

тык баа

Үй тапшыр

ма

5-көнүгүү 84-бет

Тапшырма аткаруу боюнча түшүнүк алышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйын

тыктоо реф.сия

Бүгүнкү сабактан эмнени билдиңер?

Эмнени түшүнбөй калдыңар?

Суроо жооптор

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Ат атоочтун көптүк түрү жөнүндө түшүнүшөт

Ат атоочтун көптүк түрү жөнүндө билишсе

Ат атоочтун көптүк түрүнө карата берилген мисалдарды талдап,тапшырмаларды аткара билишет

Ат атоочтун көптүк түрүнө карата берилегн мисалдарды талдап,тапшырмаларды аткара билип,алган билимин бекемдешсе

Алган билимин турмушта колдоно билишет

Алган билимин турмушта колдоно билишсе

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Окуучулардын тазалыгын карап,толуктоо

Жагымдуу маанай түзүү

Күзөт окуучу окуучулардын катышуусу боюнча маалымат берет

Мугалим менен бирге жагымдуу маанай түзүшөт

НК2

Үй тапшыр-масы

Үйгө эмне кандай тапшырма берилегн

Үйгө берилген тапшырманы окуп,толукташат

НК3

ПК2

Калып

танды

руучу

Жаңы теманы

түшүндү

рүү

Биз,силер,сиздер,алар деген сөздөр ат атоочтун көптүк түрүн билдирет

М:1жак.Биз бийледик

2жак.Силер бийледиңер.

Сиздер бийледиңиздер

3жак.Алар бийлешти

Өз алдыңарча жогорудагы мисалга окшоштуруп мисал келтирип,ат атоочтун көптүк түрүн аныктагыла?

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Практикалык иш

Китеп менен иштөө.2-көнүгүү

Тексттен ат атоочтун көптүк түрүн таап жазгыла жана анда канча тамга,канча тыбыш бар экенин аныктагыла

3-көнугүү.Силер,сиздер деген ат атоочторду жөндөгүлө

Сенден-6 тамга,6 тыбыш

Силерден-8 тамга 8 тыбыш

А.Силер

И.Силердин

Б.Силерге

Т.Силерди

Ж.Силерде

Ч.Силерден

НК2

ПК2

Калып

танды

руучу

Бышыктоо

Текстти ролдоштуруп окугула

Текстти ролдоштуруп окуп,орой айтылган сөздөрдү сылык сөз менен алмаштырып аткарышат

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Туура жооп,активдүү катышуусуна карап,бааланышат

Алган бааларын күндөлүктөргө койдурушат

НК2

НК3

Жыйынтык баа

Үй тапшырма

5-көнүгүү 86-бет

Тапшыр ма аткаруу боюнча түшүнүк алышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйынтыктоо рефлексия

Бүгүнку сабактан эмнени билдиңер?

Суроо жооп

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Бүгүнку сабакта “Өмүр күлазыгы ”деген тексти угуп баяндама жазасыңар

Текстти угуп баяндама жаза алышса

Ой жүгүртүү жана эстеп калууңарды өстүрөсүңөр

Ой жүгуртүү,эстеп калуулары калыптанса

Сабаттуу жазууга үйрөнөсүңөр

Сабаттуу жазууга үйрөнүшсө

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Классты иретке келтирип,сабакка даярдануу

Жагымдуу маанай тузүү

Мугалим менен биргеликте жагымдуу маанай түзуп,сабакка даярданышат

НК2

Үй тапшыр-масы

Тапшырманы кандай аткаргандарыңарды бири бириңе окуп бергиле

Жазгандарын окуп,тапшырма боюнча толуктап,жыйынтык чыгарышат

НК3

ПК2

Калып

танды

руучу

Жаңы теманы

түшүндү

рүү

Баяндама-бул даяр текстти угуп,уккан тексттин чыгармачылык шык-жөндөмүнө,сөз байлыгына жараша түшүнугун жазуу

Алгач баяндама жазуунун тартибин уккула

1.Текстти кун коюп ук.

2.Анын мазмунун талда

3.Суроолорго жооп бер.

4.Текстти дагы бир жолу ук

5.Тексттин мазмуну боюнча баяндама туз

6.Таяныч сөздөрдүн жардамы менен тексттин мазмунун жаз

Алтын эреже түзүп алалы

Окуп жаткан текстти көңүл коюп ук,берилегн таяныч сөздөрдү эстеп кал.

Оюңду биринчи баракка жазып ал,аны бир нече жолу окуп көр,каталарын текшерип көр,аны дептерге катасыз кылып көчүрүп жаз

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Практикалык иш

Өмүр күлазыгы

Нан адам жашоосундагы эң керектүү азык.Нанды эч качан ысырап кылбаш керек,убал болот.Нан биздин байлыгыбыз.

Нан болсо курсак да ток болот.

Ошондуктан нанды өмүрдүн күлазыгы дейбиз.Нансыз жашоо жок.Нан үчүн маңдай тер төгүп,

дыйкандарыбыз албан күч ара-

кет,эмгек жумшашат. Нан баарынан ыйык.Ашканадабы,

үйдөбү нанга этият мамиле жасаш крек.

Тексттин планы:

1.Нан керектүү азык

2.Нан үчүн дыйкадар тер төгүшөт

3.Нан баарынан ыйык

Эми ушул план боюнча баяндама жазгыла

Суроолор

1.Нан адам жашоосундагы кандай азык экен?

2.Нанды эмне үчүн ыйык деп баалайт экенбиз?

3.Убал деген эмне?

НК2

ПК2

Калып

танды

руучу

Бышык

тоо

Баяндама боюнча тушүнүктөртөрүн суроолорго жооп берүү менен бекемдешет

Суроолорго туура,так жооп берүүгө аракет кылышат

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Баяндаманы туура жана мазмундуу,катасыз жазганына карап бааланышат

Алган бааларын күндөлүктөргө койдурушат

НК2

НК3

Жыйынтык баа

Үй тапшыр

ма

Өтүлгөн темалар боюнча кайталоо

Тапшырманы күндөлүккө белгилешет

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жый.тоо рефл.сия

Баяндама жазуунун тартибин билдиңерби?

Суроо жооптор

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Өтүлгөн темалар үстүндө тапшырмаларды аткарып алган билимдерин бекемдешет

Өтүлгөн темалар үстүндө тапшырмаларды аткаруу менен алан билимдерин бекемдешсе

Тапшырмаларды аткарууда ой жүгүртүү,кабыл алуу,эске тутуу көндүмдөрү калыптанат

Ой жүгүртүү менен тапшырмаларды аткарып,эске тутуу көндүмдөрү калыптанса

Байланыштуу сүйлөп,сүйлөө кеби өсөт

Бири бирине жардам берүүгө үйрөнүшсө

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Саламдашуу

Класс тазалыгын иреттөө

Саламдашат

Күзөт окуучу менен бирге класс тазалыгын иреттеп,сабакка даярданышат

НК2

Үй тапшыр-масы

Үй тапшырмага таяныч сөздөрдүн жардамы менен бир окуя жазып келүү берилген

Кандай окуя жаза алдыңар,жазган окуяңарды окуп бири бириңерге суроолорду бергиле

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Практикалык иш

Окуя кантип башталды?

Эмне үчүн бугу жеңишке жетем деп ишенди?Эмне үчүн таш бака чөп баскан жолду тандады?

“Билеги күчтүү бирди жыгат,билими күчтүү миңди жыгат” деген макалды ушул жомоктон калган деп билсек болобу

Жомоктогу каармандарды сыпаттап,класстер түзгүлө

Суроолорго жооп беришет

2-көнүгүү

Жомоктун башталынан жазышат 3 сүйлөмдү туура жана таза көчүрүп жазышат

Каармандар боюнча класстер түзүшөт

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышык

тоо

Бүркүттүн тумшугу оюнун ойноо менен бышыкталат

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Сабакка кативдүү катышып,туура жооп берүүсү боюнча бааланышат

Алган бааларын күндөлүктөргө койдурушат

НК2

НК3

Жыйын

тык баа

Үй тапшыр

ма

5-көнүгүү 83-бет

Тапшырма аткаруу боюнча түшүнүк алышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйын

тыктоо рефлек

сия

Суроо жооптор

Суроо жооптор

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Окуучулар каталардын үстүндө иштөө менен кетирген каталарын билишет.Аны жоюнун үстүндө иштейт

Эгерде окуучу өзүнүң катасын билип,оңдоонун үстүндө иштей алса

Окуучулардын катасыз жазуу көндүмү калыптанат,жазуу эрежелерин түшүнүп,колдоно алуу жөндөмдөрү жогорулайт

Окуучу эгерде орфографиялык,пунктуациялык эрежелерди туура колдонуп,билим,билгичтигин жогорулата алса

Таза,тыкан болууга,эне тилин терең түшүнө билүүгө,сүйүүгө тарбияланышат

Окуучу жат жазуу иштерин таза,туура жаза алуу менен эне тилинин тереңдигин,баалуулугун түшүнө жана урматтай алса

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Окуучулардын көңүлүн сабакка буруу:

Жагымдуу маанай түзүп.сабакка даярданышат

НК2

Үй тапшыр-масы

Өтүлгөн темалардын эрежелерин кайталап,суроолорду берип,мисал келтирүү

Жаттаган эрежелерин кайталап,мисалдарды келтирип,алган билимин бекемдешет

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Жаңы теманыт түшүндү

рүү

Түшүндүрүү,суроо жооп аркылуу жат жазуу иштеридеги кетирген каталарды анализдеп,канча окуучу эмнеден ката кетиришкендиктерин айтып,ката кетирүүнүн себебин жоюу максатында таблица схемалар аркылуу түшүнүктөр берилет

Кетирген каталарын көрүп,кайталап иш дептерине жазышат

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Практикалык иш

Кетирилген каталарга ылайык карточкалар берилип,иштелет

Доскада иштешет

Өз алдынча иштешет

Эң керектүү,күч аракет,

убал,баарынан,этият,унутпоо

Бул сөздөрдүн үстүндө иштешет,кайталап жазып,

эске сакташат

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышык

тоо

Аңгемелешүү аркылуу сабак мугалим жана окуучулар тарабынан жыйынтыкталат

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Жазуу иштериндеги баалоо

Алган бааларын койдурушат

НК2

Жый.баа

Үй тапшыр

ма

Өз алдынча иштөө аркылуу окуучуларга ата-энелеринин жардамы менен жат жазуу иштерине үйрөнүү сунушталат

Тапшырма аткаруу боюнча түшүнүк алышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйын

тыктоо реф.сия

Бул сабактан эмнени жана кандай сөздөрдү туура жазууну билдиңер?

Суроолорго жооп беришет

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Бөлүм боюнча тесттик иш аткарып,маанисин түшүнүшөт

Бөлүм боюнча тесттик иш аткарып,маанисин түшүнсө

Окуган сөздөрүн туура.катасыз жазганга үйрөнүшөт

Окуган сөздөрүн туура,катасыз жазууга үйрөнсө

Өз алдынча иштей билүүгө тарбияланышат

Өз алдынча иштей билүүгө тарбияланса

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Классты иретке келтирип,мугалим менен бирге жагымдуу маанай түзуп,сабакка даярдануу

Күзөт окуучу классты иретке келтирет,мугалим менен бирге жагымдуу маанай түзуп сабакка даярданышат

НК2

Үй тапшыр-масы

Өтүлгөн темалар боюнча кайталоо жүргүзүү

Суроо жооп аркылуу өтүлгөң темалардын үстүндө кайталоо жүргузүшөт

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Практика

лык иш

“Биринчи байлык –ден соолук” бөлүмү

1.”Эгерде жууп-тазалабасаң,анда алар таарынып,түшө башташат”-деп ким айтты.

а)Айдар б) энеси в) тиштер

2.Тиш кантип аппак болуп калды?

а)таарынышып б) жуубай койгондо в) жууганда

3.Тиш эмне үчүн ооруйт?

а)көп чайнаса б) таза болбосо в) жөн эле

4.Тиш паста эмнеге сүйүнөт?

а)кутуда жатканга б)тиш тазаласа в)эс алганда

5.Кыймыл-аракетти кайсы сөз түркүмү билдирет?

а)зат атооч б) сын атооч в) этиш

6.Кайсы сөз этиштин жекелик түрүн билдирет

а)ойнойм б) ойношту в) ойноп жатышат

7.Этиштин өткөн чагын тапкыла

А)билет б) билгени жатат в) билди

8.Этиштин канча чагы бар?

а)1 б) 2 в) 3

9.Кайсынысы зат атооч менен этиштин айкашынан турат?

а)жашыл жалбырак б) он беш китеп

в) Марат сүйлөдү

10.Кайсы сөз этиш менен этиштен турган

сөз айкашы болот?

а)бийик дубал б) көп конок в) ырдап жиберди

Дептер,ручканы даярдап,мугалимдин айтканын кунт коюп угуп,өз алдынча тест жазууга киришет

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышыктоо

Өз алдынча текшерүү жүргушүшөт

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Окуучулардын орфоргафиялык жана калиграфиялык каталарды туур колдоно билсе

Алган бааларын күндөлүктөргө койдурушат

НК2

НК3

Жыйынтык баа

Үй тапшырма

Таза,сулуу,катасыз жазууга калыптануу

Үйдөн чакан текстерди ата-энелердин жардамы менен жазып таза,сулуу,катасыз жазууга калыптанышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Чейрек ичинде өтүлгөн темалар үстүндө тапшырмаларды аткарып алган билимдерин бекемдешет

Чейрек ичинде өтүлгөн темалар үстүндө тапшырмаларды аткаруу менен алан билимдерин бекемдешсе

Тапшырмаларды аткарууда ой жүгүртүү,кабыл алуу,эске тутуу көндүмдөрү калыптанат

Ой жүгүртүү менен тапшырмаларды аткарып,эске тутуу көндүмдөрү калыптанса

Байланыштуу сүйлөп,сүйлөө кеби өсөт

Бири бирине жардам берүүгө үйрөнүшсө

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Саламдашуу

Класс тазалыгын иреттөө

Саламдашат

Күзөт окуучу менен бирге класс тазалыгын иреттеп,сабакка даярданышат

НК2

Үй тапшыр-масы

Үй тапшырмага таяныч сөздөрдүн жардамы менен бир окуя жазып келүү берилген

Кандай окуя жаза алдыңар,жазган окуяңарды окуп бири бириңерге суроолорду бергиле

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Практикалык иш

1.Өтүлгөн темалар боюнча эрежелерди айтуу

2.Аларга таблица,класстер түзүү

3.Бир сөзгө муундук талдоо жургуз

4.Бул бөлүмдөгү темалар боюнча өзүңдү баала

5.”Интеллект” оюну

“Интеллект” оюнунда бирөөсүн тандашат

Ыр,аңгеме,жомок айтуу, табышмак,сүрөт тартуу, кагаздан жасоо. Оюн ойнотуу,роль аткаруу,бий бийлөө

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышык

тоо

Бүркүттүн тумшугу оюнун ойноо менен бышыкталат

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Сабакка кативдүү катышып,туура жооп берүүсү боюнча бааланышат

Алган бааларын күндөлүктөргө койдурушат

НК2

НК3

Жыйын

тык баа

Үй тапшыр

ма

Текст менен иштөө

Тапшырма аткаруу боюнча түшүнүк алышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйын

тыктоо рефлек

сия

Суроо жооптор

Суроо жооптор

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Бүгүнкү сабакта этиш сөз түркүмү жөнүндө кеңири маалымат алышат

Этиш сөз түркүмү жөнүндө маалымат алышса

Этиш сөз түркүмүнүн эрежесин колдонуп,тапшырмаларды аткарышат

Теманы түшүнүп,эрежеге таянып,берилген тапшырмаларды аткара алса

Алган билимин оозеки кепте пайдаланып,сөз байлыгын байытат

Алган билимин оозеки кепте пайдаланса

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Саламдашуу

Жоктоо

Жагымдуу маанай түзүү

Саламдашат

Күзөт окуучу маалымат берет

Сабакка даярданышат

НК2

Үй тапшыр-масы

кайталоо

кайталоо

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Жаңы теманы

түшүндүрүү

Этиш заттын кыймыл-аракетин билдирип,эмне кылды?эмне кылып жатат?эмне кылат?деген суроолорго жооп берет

Мисалы:Ырдайт-эмне кылат?

Ырдады-эмне кылды?

Ырдады-эмне кылды?

Бул эреже боюнча сүйлөм тузүп этиш сөздү таап көргүлөчү

Балдар хоккей ойноп жатышат.

Бул сүйлөм этиштин кайсы түрүнө кирет

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Жөнөкөй

Татаал

Жөнөкөй этиш сөздөр бир гана сөздөн түзүлөт

М:басты,отурду,келет

Татаал этиш сөздөр эки же андан көп сөздөн туруп,бир гана

кыймыл-аракетти же ал-абалды билдирет

М:тосуп чык,ойлоп тап,окуп отурат

Практика

лык иш

Китеп менен иштөө

Тиштердин чатагы деген текстти толуктап окугула

Андагы этиш сөздөрдү таап дептерге жазгыла жана уңгу мүчөгө ажыраткыла

3-көнүгүү Этиш темасында сөз оюну

Сүрөттөр менен түзүлгөн тексти сөздөрдү коюп окушат

Эмне кылат?-чатак салат

Эмне кылат?-жууп тазалайт

Жүгүрду,жетти,кетти,келди,берди

Уурдаба,кылба,айтпа

Окуйт,бийлейт,ырдайт,секирет

Табат,токуйт,берет

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышыктоо

Жогорудагы сөздөргө сүйлөм түзүп көргүлө

Өз алдынча сүйлөм тузүшөт

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Активдүү катышуусуна карап бааланышат

Алган бааларын күндөлүктөргө койдурушат

НК2

НК3

Жыйын

тык баа

Үй тапшырма

5-көнүгүү 91-бет

Тапшырма аткаруу боюнча түшүнүк алышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйынтыктоо рефлексия

Бүгүнкү сабактан эмнени билдиңер?

Сабак жактыбы?

Суроолорго жооп беришет

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Кыймыл аракетти билдирген этиш сөз түркүмү жөнүндө кеңири маалымат алышат

Кыймыл- аракетти билдирген этиш сөз түркүмү жөнүндө маалымат алышса

Кыймыл-аракетти билдирген сөздөрдү колдонуп,тапшырмаларды аткарышат

Кыймыл-аракетти билдирген сөздөрду колдонуп,тапшырмаларды аткара алса

Алган билимин оозеки кепте пайдалана билишет

Алган билимин оозеки кепте пайдалан билишсе

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Саламдашуу

Классты тазалап,сабакка даярдануу

Саламдашат

Сабакка даярданышат

НК2

Үй тапшыр-масы

Үйдө аткарган тапшырманы окугула

Тапшырманы окуп,жыйынтыкташат

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Жаңы теманы

түшүндүрүү

Маани берүүчү сөз түркүмдөрү:

Зат ат ооч адам

Сын атооч акылдуу

Сан атооч жети

Ат атооч алар

Этиш барабыз

Тактооч эртең

Тексттен кыймыл аракетти билдирген сөздү тапкыла

Нооруз

Жаз келди.Күн жылыды.Жазында келген майрамдарды чыдамсыздык менен күтөбүз.Алардын бири-Нооруз.Бул күнү сүмөлөк.көжө жасашат.Апалар арча менен үйлөрду аласташат

Кыймыл аракетти билдирген сөздөр:келди,жылыды,күтөбүз,жасашат,аласташат

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Практика

лык иш

Китеп менен иштөө

Тиштердин чатагы текстиндеги каармандарды,окуч болгон жерди,окуяны айтып бергиле

2-көнугүү Кыймыл-аракетти билдирген сөздөрдү тиешелүү сөз менен бирдикте жазгыла

Топторго бөлүнүп Тиш доктурда деген темада сценка көрсөткүлө?

Окуяны сүрөттөп айтып беришет

Самындан,суудан коркчу.Щётка менен тазалап турчу

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышыктоо

Мен силерге табышмак айтайын

Жаз алдында эгилет,

Күз мезгилде терилет.

Ак алтын аты коюлат,мунун атын ким билет

(пахта) Азаматсыңар

Бул табышмактан кыймыл аракетти билдирген сөздөрдү таап көрөлү

Эмне кылат?эгилет,терилет,коюлат

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Туура жооп,активдүү катышуусуна карап бааланышат

Алган бааларын койдурушат

НК2

НК3

Жыйын

тык баа

Үй тапшырма

5-көнүгүү 91-бет

Тапшырма аткаруу боюнча тушүнүк алышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйынтык

тоо рефлексия

Бүгүнку сабактан эмнелерди билдик?

Кыймыл-аракетти билдирген этиш сөз түркүмү жөнүндө билдик,аларды колдонуп тапшырмаларды аткардык

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Этиштин учур чагынын эрежесин жана суроолорун билесиңер

Этиштин учур чагынын эрежесин билишсе

Учур чактын эрежесин колдонуп,тапшырмаларды аткара билишет

Учур чактын эрежесин колдонуп,тапшырмаларды аткара алышса

Алган билимин оозеки кепте пайдаланып,сөз байлыгын байытат

Алган билимин оозеки кепте пайдалана билишсе

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Саламдашуу

Окуучуларды жоктоо

Жагымдуу маанай түзүү

Саламдашат

Кузөт окуучу маалымат берет

Жагымдуу маанай түзүшөт

НК2

Үй тапшыр-масы

Үйгө тапшырма тиш тазалоо жөнүндө берилген

Аткарган тапшырмасын окуп,толукташат

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Жаңы теманы

түшүндүрүү

Кыргыз тилим узун болсун өмүрүң,

Кыргыз тилим ачык болсун көңүлүң.

Кыргыз тилим өлкөбүздө улуу тил

Кыргыз тилим эл журтуңу кызмат

Жогоруда ыр саптарында айтылгандай эне тилибизде таза сүйлөп,кыргыз тилдин баалуулугун,ыйыктыгын сактай билели

Кыймыл аракуеттин сүйлөп жаткан учурда болуп жаткандыгын же андан мурун болуп өткөндүгүн же андан кийин болорун чындык катарында көрсөткөн этиш сөздөр этиштин чактары деп аталат.Этиштин чактары төмөндөгүдөй болуп 3кө бөлүнөт.Алар:

Учур чак,келер чак,өткөн чак

Заттын кыймыл-аракетинин азыр болуп жатканын туюнтуп,эмне кылып жатат?деген суроого жооп берген этиш сөздөр учур чакты билдирет

Кыргыз тили жөнүндөырды кайталап эске тутушат

Китеп,дептерлерин алып сабакка көңүл бурушат

Этиштин учур чагына байланыштуу сүрөттөр берилген.Ага карап сүйлөм түзүшөт.Демек бул сүйлөмдөр этиштин учур чагы

Бул сөздөрдүн синонимдерин тапкыла

Жолугуп жатат-кезигип жатат

Кубанып жатат-сүйүнүп жатат

Узатып жатат-жөнөтүп жатат

Иштеп жатат-эмгектенип жатат

Орундатып жатат-бутүрүп жатат

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Практикалык иш

Айлана көпкөк.Көлдө өрдөктөр сүзүп жатышат.Бакыт кайырмак менен балык кармап жатат.Көлдө балыктар чабак уруп жатышат.Бакта булбул сайрап жатат

Бул тексттен учур чакта турган этиш сөз түркүмдөрүн тапкыла

Эмне кылып жатышат?Сүзүп жатышат

Эмне кылып жатат?Кайрап жатат

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышык

тоо

Мугалим акыл кенчим,билим берген булаксың.

Келечегим бактым сенсиң,ата-энемдей ынаксың

Кыргыз элиниин акын жазуучусу мугалим жөнүндө ыр саптарында айткандай мугалим билимдин уюткусу

4-көнүгүү

Сүрөткө карап сүйлөмдөрдү түзүп дептерге жазгыла

Балдар ырда айтылган мугалимдер силерди окутуп жатат,үйрөтүп жатат,жаздырып жатат,мактап жатат,баалап жатат

Демек жогорудагы сөздөрдүн бардыгы этиштин кайсы чагында турат экен

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Сабакка кативдүү катышып,туура жооп берүүсүнө карап бааланышат

Алган бааларын койдурушат

НК2

НК3

Жыйынтык баа

Үй тапшырма

5-көнүгүү 93-бет

Тапшырма аткаруу жөнүндө түшүнүк алышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйын

тыктоо рефлек

сия

Бүгүнкү сабакта эмнелерди билдиңер

Этиштин учур чагында болуп жаткандыгын билип,суроолрого жооп беришет

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Текстти кунт коюп угуп,маанисин түшүнүшөт

Текстти кунт коюп укса,маанисин түшүнсө

Уккан сөздөрүн туура.катасыз жазганга үйрөнүшөт

Уккан сөздөрүн туура,катасыз жазууга үйрөнсө

Китепти сүйүүгө тарбияланышат

Китепти сүйүүгө тарбияланса

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Классты иретке келтирип,мугалим менен бирге жагымдуу маанай түзуп,сабакка даярдануу

Күзөт окуучу классты иретке келтирет,мугалим менен бирге жагымдуу маанай түзуп сабакка даярданышат

НК2

Үй тапшыр-масы

Өтүлгөн темалар боюнча кайталоо жүргүзүү

Суроо жооп аркылуу өтүлгөң темалардын үстүндө кайталоо жүргузүшөт

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Жаңы теманы

түшүндүрүү

Балдар жат жазуунун кандай түрлөрү бар?

Текшерүү жат жазуу

Сөздүк жат жазуу

Эске тутуу жат жазуусу

Чыгармачылык жат жазуу

Биз азыр кайсы түрүн жазабыз?

Азаматсыңар

Демек азыр биз буга чейин алган билимиңерди текшерүү максатындап текшерүү жат жазуусун жазасыңар

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Практика

лык иш

Күн ачык тийип турганда чөптүн арасына стаканда көкөрүп коё турган болсок,бир аздан кийин анын ичи ным болгонун көрөбүз.Бул эмне себептен стакандын ичи суу болду деп ойлойсуң?Анткени жер кыртышындагы суу молекулалары өйдө көтөрүлө турганын билебиз.Демек,суу газ түрүнө айланганы менен кайрадан эле суюктукка айланат эмеспи.Муну конденсация деп айтабыз.Мына ошондуктан үйдүн,көз айнектин жана машинанын айнектери тердеп чыгат турбайбы

Дептер,ручканы даярдап,мугалимдин айтканын кунт коюп угуп,өз алдынча жат жазуу жазууга киришет

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышыктоо

Жазгандарын өз алдынча жана мугалимдин окуганы боюнча текшерип,тыныш белгилерин коюшат

Өз алдынча текшерүү жүргушүшөт

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Окуучулардын орфоргафиялык жана калиграфиялык каталарды туур колдоно билсе

Алган бааларын күндөлүктөргө койдурушат

НК2

НК3

Жыйынтык баа

Үй тапшырма

Таза,сулуу,катасыз жазууга калыптануу

Үйдөн чакан текстерди ата-энелердин жардамы менен жазып таза,сулуу,катасыз жазууга калыптанышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Окуучулар каталардын үстүндө иштөө менен кетирген каталарын билишет.Аны жоюнун үстүндө иштейт

Эгерде окуучу өзүнүң катасын билип,оңдоонун үстүндө иштей алса

Окуучулардын катасыз жазуу көндүмү калыптанат,жазуу эрежелерин түшүнүп,колдоно алуу жөндөмдөрү жогорулайт

Окуучу эгерде орфографиялык,пунктуациялык эрежелерди туура колдонуп,билим,билгичтигин жогорулата алса

Таза,тыкан болууга,эне тилин терең түшүнө билүүгө,сүйүүгө тарбияланышат

Окуучу жат жазуу иштерин таза,туура жаза алуу менен эне тилинин тереңдигин,баалуулугун түшүнө жана урматтай алса

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Окуучулардын көңүлүн сабакка буруу:

Жагымдуу маанай түзүп.сабакка даярданышат

НК2

Үй тапшыр-масы

Өтүлгөн темалардын эрежелерин кайталап,суроолорду берип,мисал келтирүү

Жаттаган эрежелерин кайталап,мисалдарды келтирип,алган билимин бекемдешет

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Жаңы теманыт түшүндү

рүү

Түшүндүрүү,суроо жооп аркылуу жат жазуу иштеридеги кетирген каталарды анализдеп,канча окуучу эмнеден ката кетиришкендиктерин айтып,ката кеирүүнүн себебин жоюу максатында таблица схемалар аркылуу түшүнүктөр берилет

Кетирген каталарын көрүп,кайталап иш дептерине жазышат

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Практикалык иш

Кетирилген каталарга ылайык карточкалар берилип,иштелет

Доскада иштешет

Өз алдынча иштешет

Коё,конденсация,молекулалары,стаканды,суюктукка.

Бул сөздөрдүн үстүндө иштешет

Кайталап жазып,эске сакташат

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышык

тоо

Аңгемелешүү аркылуу сабак мугалим жана окуучулар тарабынан жыйынтыкталат

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Жазуу иштериндеги баалоо критерийлердин негизинде жазуу ишине карата бааланат

Алган бааларын койдурушат

НК2

НК3

Жыйынтык баа

Үй тапшыр

ма

Өз алдынча иштөө аркылуу окуучуларга ата-энелеринин жардамы менен жат жазуу иштерине үйрөнүү сунушталат

Тапшырма аткаруу боюнча түшүнүк алышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйын

тыктоо рефлек

сия

Бул сабактан эмнени жана кандай сөздөрдү туура жазууну билдиңер?

Суроолорго жооп беришет

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Заттын кыймыл-аракетинин алдыга боло тургандыгын көрсөтүүчү этиш сөздөр келер чак экенин билишет

Этиштин келер чагы жөнүндө билишсе

Келер чактын эрежесин колдонуп,тапшырмаларды аткарышат

Келер чактын эрежесин колдонуп,сүйлөмдөрду түзүп,берилегн тапшырмаларды аткара алышса

Алган билимин оозеки кепте пайдаланып,сөз байлыгын байытат

Алган билимдерин оозеки кепте пайдалана алышса

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Саламдашуу

Окуучуларды толуктоо

Жагымдуу маанай түзүү

Саламдашат

Күзөт окуучу окуучулар жөнүндө маалымат берет

Мугалим менен бирге жагымдуу маанай түзүп,сабакка даярданышат

НК2

Үй тапшыр-масы

Сүрөткө карап кандай окуя түзө алдыңарЯ?

Түзгөн окуяларын окуп беришет

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Жаңы теманы

түшүндүрүү

Заттын кыймыл-аракетинин алдыда боло тургандыгын билдирип Эмне кылат?эмне болот?деген суроолорго жооп берген сөздөр келер чак деп аталат

М:Алина гимнастикага катышат.Адилет топ менен ойнойт

Ак шейшепке ороп сени,кичинеңден баккан ким?

Уйку көрбөй узун түндө,таптап сени жаткан ким?

Ыр табышмак үйрөтүп,көңүлдү ачкан ким?

Демекчи эне болбосо жарыкчылыкты кайдан көрөт элек.Өмүр деген кереметти бизге тартуу кылып берген эне.ошондуктан энебизди айга,күнгө теңейли,урматтайлы,барктайлы

Эрежени кайталап эске сакташат.Мисал келтирип сүйлөмдөрдү түзүп этиштин келер чагын аныкташат

Эне-багат,сүйөт,эркелетет,окутат,ойнотот,тарбиялайт,үйрөтөт,чоңойтот,окутат

Демек балдар жогорудагы айтылган сөздөрдүн бардыгы этиштин келер чагында турат

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Практикалык иш

Китеп менен иштөө

1-көнүгүү

Сүрөткө карап,окуяны,каармандарды,окуя болгон жерди айткыла

Окуяны келер чакка айландырып дептерге жазгыла

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышыктоо

Сүрөткө карап этиштер келер чакты билдиргендей тартипте сүйлөмдөрдү түзгүлө

Эрежеге таянып,келер чактын суроолоруна карата сүйлөмдөрдү түзүшөт

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Сабакка активдүү катышуусуна карап бааланышат

Алган бааларын күндөлүктөрүнө койдурушат

НК2

НК3

Жыйынтык баа

Үй тапшырма

5-көнүгүү 94-бет

Тапшырма аткаруу боюнча түшүнүк алышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйынтыктоо рефлексия

Бүгүнкү сабакта эмнени билдиңер?

Суроо жооп

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Этиштин өткөн чагы жөнүндө түшүнүк алышат

Этиштин өткөн чагы жөнүндө тушүнүк алышса

Этиштин өткөн чагындагы сөздөрдү табуу менен берилген көнүгүүлөрдү аткарышат

Этиштин өткөн чагындагы сөздөрдү таап,көнүгүулөрдү аткара алышса

Алган билимдерин оозеки кепте пайдаланып,соз байлыктарын өстүрүшөт

Алган билимдерин оозеки кепте пайдалана алышса

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Саламдашуу

Окуучуларды толуктоо

Жагымдуу маанай түзүү

Саламдашат

Кузөт окуучу окуучулар жөнүндө маалымат берет

Мугалим менен бирге жагымдуу маанай түзүп,сабакка даярданышат

НК2

Үй тапшыр-масы

“Циркке барганда”деген темада жазган аңгемелерин окуп,андагы этиштин келер чагын билдирген сүйлөмдөрдү талдашат

Ар бир окуучу аткарган тапшырмаларын окуп,этиштин келер чагы жөнүндөгү түшүнүктөрун бекемдешет

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Жаңы теманы

түшүндүрүү

Этиштин өткөн чагы кыймыл-аракеттин,биз сүйлөп жаткан мезгилден мурда болуп өткөндүгүн билдирип,эмне кылды?эмне болду?деген суроолорго жооп берет

Доскадагы сүрөткө карап сүйлөм түзүү,суроолорду берүү

үйрөндү

жооп берди

билди

Эмне кылды? барды

окуду

жазды

Мугалим менен бирге эрежени кайталап,сүйлөмдөрдү түзүп,этиштин өткөн чагы жөнүндө маалымат алышат

Мисалы:Самат бак отургузду (эмне кылды?)

Отургузган бактары өсүп чыкты (*эмне болду?)

Бул сөздөрдүн бардыгы этиштин өткөн чагына кирет

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Практикалык иш

Китеп менен иштөө

3-көнүгүү “Эң негизги дары-дармек-бул таза аба”

4-көнүгүү сүрөткө карап этиштер өткөн чакты билдиргендей түрдө сүйлөмдөрдү түзгүлө

Макалдын маанисин чечмелешет

Сүйлөм түзүшөт

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышыктоо

Этиштен өткөн чапгында турган сөздөрдү тегеректе

Гүлдөдү,окуйт,бийлеп жатат,уктап жатат,аткарат,ойноду,чуркайт,секирди,күлүп жатат,сайрады,бүрдөйт

Гүлдөдү,ойноду,секирди,сайрады

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Өткөн чакта турган сөздөрдү туура таап,сүйлөмдөрдү туура түзүп,сабакка активдүү катышуусуна карап бааланышат

Алган бааларын күндөлүктөрүнө койдурушат

НК2

НК3

Жыйынтык баа

Үй тапшырма

5-көнүгүү 95-бет

Тапшырма аткаруу боюнча тушүнүк алышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйынтыктоо рефлексия

Бугүнку сабактан эмнени билдиңер?

Суроо жооптор

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Этиштин жекелик жана көптүк түрүндө айтылышы боюнча түшүнүк алышат

Этиштин жекелик жана көптүк түрүндө айтылышын түшүнүшсө

Темага карата көнүгүүлөрдү аткара алышат

Тема боюнча сүйлөмдөрдү тузүп,талдай алышса

Алган билимин оозеки кепте колдоно алышат

Алган билимин оозеки кепте колдоно алышса

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Саламдашуу

Жагымдуу маанай түзүү

Саламдашат

Мугалим менен бирге жагымдуу түзүп,сабакка даярданышат

НК2

Үй тапшыр-масы

Аткарган тапшырмаларды окуп бергиле

Жазгандарын бири бирине окуп,толукташат

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Жаңы теманы

түшүндүрүү

Этиштер жекелик жана көптүк түрдө болот.Этиштин жекелик түру заттын кыймыл-аракетин,ал-абалын көрсөтүп,эмне кылды?эмне кылып жатат?эмне кылат деген суроолорго жооп берет

Этиштин көптүк түру бир нече заттын кыймыл-аракетин,ал-абалын көрсөтүп,эмне кылышты?эмне кылышат?деген суроолорго жооп берет.

Мен жайлоодо жүрөм.

Сен жайлоодо жүрөсүң.

Сиз жайлоодо жүрөсүз.

Ал жайлоодо жүрөт.

Биз кымыз ичебиз.

Силер кымыз ичесиңер.

Сиздер кымыз ичесиздер.

Алар кымыз ичишет.

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Практикалык иш

Тиш сүргүч Тиш паста деген ырды окуп,кайра көптүк түрдө чогу окуйбуз

Ырды жекелик түрдө айтылганын белгилейбиз жана көптүк түрдө айтылганын дептерге жазабыз

3-көнүгүү этиш сөздөрдү өзгөртүлө

Жалпы иш

Мен тазалайм.Биз-------

Сен ------ Силер-----

Сиз ------- Сиздер-----

Ал ------- Алар--------

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышыктоо

Төмөнкү сөздөрдү пайдаланып ден соолукту чыңдоо жөнүндө эмнелерди айта алабыз

Таза аба,таза суу,эмгек,витаминдер,кийимдер

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Сабакка активдүү катышуусуна карап бааланышат

Алган бааларын койдурушат

НК2

НК3

Жыйынтык баа

Үй тапшырма

5-көнүгүү 96-бет

Тапшырма аткаруу боюнча түшүнүк алышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйынтыктоо рефлексия

Бүгүнкү сабакта эмне маанилүү болду?

Аңгемелешүү

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Кыймыл-аракетти буйрук берүү менен сөзсуз аткарууга багыттоо этиштин буйрук түрү экенин билишет

Кыймыл-аракетти буйрук берүү менен сөзсүз аткарууга багыттоо этиштин буйрук түрү экенин билишсе

Этиштин буйрук түрү боюнча берилген сөздөрдү колдонуп,тапшырмаларды аткарышат

Этиштин буйрук түрү боюнча берилген сөздөрдү колдонуп,тапшырмаларды аткарышса

Алган билимин оозеки кепте пайдаланып,сөз байлыгын байытышат

Алган билимин оозеки кепте пайдаланса,сөз байлыгын байытып,эркин сүйлөй алышса

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Классты толуктоо

Жагымдуу маанай тузүп,сабакка даярдануу

Күзөт окуучу класс жөнүндө маалымат берет

Мугалим менен бирге жагымдуу маанай тузүп,сабакка даярданышат

НК2

Үй тапшыр-масы

Ден соолукка эмнелерди билесиңер?

Ден соолук жөнүндө эмнелерди жаздыңар,жазгандарыңарды окугула

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Жаңы теманы

түшүндүрүү

Кыймыл-аракетти буйрук берүү менен сөзсүз аткарууга багыттоо этиштин буйрук түрү болот.Мисалы: Сабак оку.Тез кел.Чурка!Эмир катасыз жаз.Бекзат,табышмактын жандырмагын тап.Сабакка кечикпей бар.

Этиш сөз түркүмүнүн буйрук түрү мүчөлөр аркылуу да уюшулат

-гын баргын,алгын

-сын барсын,алсын

-гыла баргыла,алгыла

Мүчөлөр –алы баралы,алалы

аркылуу -алык баралык,

уюшулат алалык

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Практикалык иш

2-көнүгүү.”Тиш сүргүчтүн балдарга кайрылусу”деп атап,тексттен этиш сөздөрдү буйрук түргө келтирип,жазгыла

3-көнүгүү.”Буйрук этиштер”темасында сөз оюнун уланткыла

Тетири иш жасабагыла

Тиштердин түбун тазалагыла

Миң-миңдеген көрүнбөгөн

Микробдорду жазалагыла

Жүгүр-бас-отур-чурка-кел-бол-кач-тур...................

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышыктоо

Ырдан этиштерди жазып,анын буйрук турүн көрсөтулө

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Сабакка активдүү катышуусуна карап бааланышат

Алган бааларын күндөлүтөрүнө койдурушат

НК2

НК3

Жыйынтык баа

Үй тапшырма

5-көнүгүү 97-бет

Тапшырманы аткаруу боюнча түшүнүк алышат

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйынтыктоо рефлексия

Бүгүнкү сабактан эмнени үйрөндүңөр?

Аңгемелешүү

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Мааниси боюнча байланышкан эки же андан көп сөздөр дү жана алар ар кандай сөз түркүмдөрүнөн түзүлөөрүн билишет

Мааниси боюнча байланышкан эки же андан көп сөздөрдү жана алар ар кандай сөз түркүмдөрүнөн түзүлөөрүн билишсе

Мааниси боюнча байланышкан сөздөрдү колдонуп,

тапшырмаларды аткарышат

Мааниси боюнча байланышкан сөздөрдү колдонуп,тапшырмаларды аткарышса

Алган билимин оозеки кепте пайдаланып,сөз байлыгын байытышат

Алган билимин оозеки кепте пайдаланып,сөз байлыгын байытышса

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Классты толуктоо

Жагымдуу маанай тузүп,сабакка даярдануу

Күзөт окуучу класс жөнүндө маалымат берет.Мугалим

менен бирге жагымдуу маанай тузүп,сабакка даярданышат

НК2

Үй тапшыр-масы

3-чейректе өтүлгөндөрдү кайталоо

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Жаңы теманы

түшүндүрүү

Мааниси боюнча байланышкан эки же андан көп сөздөр сөз айкашы деп аталат.Алар ар кандай сөз түркүмдөрүнөн түзүлөт.

Мисалдарды айтышат

Жашыл арча-сын ат.+зат атооч

Он балапан-сан ат.+зат атооч

Сууга түшүү- зат ат.+этиш

НК1

НК2

НК3

ПК1

ПК2

ПК3

Практика

лык иш

1-топ

Сүйлөмдөрдү сөз айкашына ажыраткыла

Үлгү:

1.бир бала

2.кир болуп келди

3.бала келди

2.топ

Таблицага туура келгидей ырдан сөз айкашын жазгыла

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышыктоо

Аба ырайына ылайыктап,кандай кийимдерди киесиңер?

Сөздөр менен сөз айкаштарын түзгүлө

Сөздөр:

Жаан, шамал, ызгаар, аптап,

бороон

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Сабакка активдүү катышуусуна карап бааланышат

Алган бааларын күндөлүтөрүнө койдурушат

НК2

НК3

Жыйынтык баа

Үй тапшырма

5-көнүгүү 98-бет

“Ден соолугум чың болушун каалайм”деген темада китепче жасоо

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйынтык

рефлексия

Бүгүнкү сабактан эмнени үйрөндүңөр?

Аңгемелешүү

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Мааниси боюнча байланышкан эки же андан көп сөздөр дү жана алар ар кандай сөз түркүмдөрүнөн түзүлөөрүн билишет

Мааниси боюнча байланышкан эки же андан көп сөздөрдү жана алар ар кандай сөз түркүмдөрүнөн түзүлөөрүн билишсе

Мааниси боюнча байланышкан сөздөрдү колдонуп,

тапшырмаларды аткарышат

Мааниси боюнча байланышкан сөздөрдү колдонуп,тапшырмаларды аткарышса

Алган билимин оозеки кепте пайдаланып,сөз байлыгын байытышат

Алган билимин оозеки кепте пайдаланып,сөз байлыгын байытышса

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Классты толуктоо

Жагымдуу маанай тузүп,сабакка даярдануу

Күзөт окуучу класс жөнүндө маалымат берет.Мугалим

менен бирге жагымдуу маанай тузүп,сабакка даярданышат

НК2

Үй тапшыр-масы

Сөз айкаштары

Мааниси боюнча байланышкан эки же андан көп сөздөр сөз айкашы деп аталат.Алар ар кандай сөз түркүмдөрүнөн түзүлөт.

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Практика

лык иш

1-топ

Ырдын 1-куплетин муунга бөлүп,көчүрүп жазгыла

Ачык муун

Жабык муун

Туюк муун

2.топ

Макалдардан сөз айкашын тапкыла

*Ден соолук-зор байлык

*Оорунун жакшысы жок

*Аш турган жерде дарт турбайт

*Ылай суу оорунун булагы

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышыктоо

Сөз айкаштарын түзүп, андагы сөздөргө суроо берип,кайсы сөз түркумү экенин белгилегиле

Сөздөр:

Алтын апам күмүш...

Жетимиш... жети...

туура... калп...

ак... кара...

берди... алды...

НК2

НК3

ПК2

ПК3

Баалоо

Сабакка активдүү катышуусуна карап бааланышат

Алган бааларын күндөлүктөрүнө койдурушат

НК2

НК3

Жыйынтык баа

Үй тапшырма

5-көнүгүү 99-бет

“Атам,апам оорубасын!” деген темада өз оюңарды жазгыла

НК1

НК3

ПК2

ПК3

Жыйынтык

рефлексия

Бүгүнкү сабактан эмнени үйрөндүңөр?

Аңгемелешүү

НК1

НК3

Сабактын максаты:

Күтүлүүчү натыйжа:

Мааниси боюнча байланышкан эки же андан көп сөздөр дү жана алар ар кандай сөз түркүмдөрүнөн түзүлөөрүн билишет

Мааниси боюнча байланышкан эки же андан көп сөздөрдү жана алар ар кандай сөз түркүмдөрүнөн түзүлөөрүн билишсе

Мааниси боюнча байланышкан сөздөрдү колдонуп,

тапшырмаларды аткарышат

Мааниси боюнча байланышкан сөздөрдү колдонуп,тапшырмаларды аткарышса

Алган билимин оозеки кепте пайдаланып,сөз байлыгын байытышат

Алган билимин оозеки кепте пайдаланып,сөз байлыгын байытышса

Сабактын

этабы

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Компет.

түүлүк

Баалоо

НК

ПК

Уюш.уу

Салам.уу

Шык.уу

Классты толуктоо

Жагымдуу маанай тузүп,сабакка даярдануу

Күзөт окуучу класс жөнүндө маалымат берет.Мугалим

менен бирге жагымдуу маанай тузүп,сабакка даярданышат

НК2

Үй тапшыр-масы

5-көнүгүү

“Атам,апам оорубасын!”жазгандарын окушат

НК3

ПК2

Калыптандыруучу

Практика

лык иш

1-топ

Ырдын текстинен 3 сөздү жөндөгүлө

А. Самын, чаң, булчуң
И.

Б.

Т.

Ж.

Ч.

2.топ

Ырдын текстинен эки сөздү жекелик жана көптүк санда өзгөрткүлө

М:Мен жуунам Биз жуунабыз

Сен Силер

Ал Алар

НК2

ПК2

Калыптандыруучу

Бышыктоо

Ырдан беш сөз алып, канча тамга,канча тыбыш бар экенин аныктагыла

Сөздөр:

М: көбүр 5тамга,5 тыбыш

НК2

НК3

ПК2